Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Мой город Тюмень»Возрастная группа: Вторая младшая (3–4 года).Образовательная область: Речевое развитие.Интеграция: Познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие.Цель: Формирование элементарных представлений о родном городе Тюмени, активизация словаря и развитие связной речи детей .Задачи:1. Образовательные: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, закрепить название родного города (Тюмень), активизировать в речи прилагательные (большой, красивый, высокий) .2. Развивающие: Развивать речевую активность, память, внимание и умение строить простые предложения.3. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него, доброжелательное отношение к гостям .Оборудование: Игрушка (Сказочный персонаж, например, Лунтик или Незнайка), иллюстрации с достопримечательностями Тюмени (Цирк, Набережная, Цветной бульвар, детский сад), мяч, клубок ниток .Ход занятия(Дети стоят в кругу)1. Организационный момент (1–2 мин)Воспитатель: «Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки. Здравствуйте!»Воспитатель: «Какое у нас настроение? Хорошее! Давайте встанем в круг и покажем, как мы рады друг другу» .2. Сюрпризный момент. Появление гостя (2–3 мин)(Раздается стук. Воспитатель вносит игрушку, например, Лунтика).Воспитатель: «Ой, ребята, кто это к нам пришел? Это Лунтик. Давайте поздороваемся с Лунтиком!»Лунтик (голосом воспитателя): «Здравствуйте, ребята! Я прилетел с Луны, гулял по лесу и заблудился. Куда я попал? Что это за место?»Воспитатель: «Лунтик, не переживай, ты попал в детский сад. А детский сад находится в большом и красивом городе. Ребята, как называется наш город? (Ответы детей). Правильно, Тюмень» .3. Беседа «Наш город Тюмень» (4–5 мин)Воспитатель: «Лунтик, наши ребята сейчас расскажут тебе про Тюмень. Это очень большой город. Давайте покажем руками, какой он большой (поднимаем руки вверх).А какие у нас дома в Тюмени? Высокие! (тянемся на носочках) или низкие? (приседаем).На улицах города много машин. Как они сигналят? Би-би-ип!» (Закрепляем звукоподражание) .Воспитатель показывает иллюстрации Цирка, Набережной, Цветного бульвара.Воспитатель: «Посмотрите, Лунтик, это Тюменский цирк! Здесь выступают клоуны и дрессированные звери. А это Набережная. Там гуляют люди и смотрят на фонтан. А это наш детский сад. Он тоже находится в городе Тюмени» .4. Физминутка «Мы по городу идем» (2 мин)Воспитатель: «Давайте покажем Лунтику, как мы гуляем по нашему любимому городу».(Дети двигаются вместе с воспитателем) :Мы по городу идем (Шагаем на месте),Звонко песенку поем (Наклоны головы влево-вправо),То, что видим, называем (Повороты головы):Светофоры и машины (Поворот вправо),И дома, и магазины (Поворот влево),Парки, улицы, мосты (Машем руками),И деревья, и кусты! (Тянемся вверх).5. Дидактическая игра «Большой — маленький» (2–3 мин)Воспитатель: «Лунтик, ты хочешь поиграть с нами? Давайте поиграем в игру «Назови ласково». Я буду бросать мяч и называть большой предмет, а вы будете возвращать мяч и называть маленький» .· Дом — (домик)· Улица — (улочка)· Город — (городок)· Дорога — (дорожка)· Машина — (машинка)6. Пальчиковая гимнастика (1–2 мин)Воспитатель: «Хорошо гулять по городу, но еще лучше строить его своими руками» .На поляне дом стоит, (Руки над головой «домиком»)Ну а к дому путь закрыт. (Руки скрещены перед грудью)Мы ворота открываем, (Руки в стороны)В этот домик приглашаем. («Зовущие» движения руками).7. Итог занятия (1–2 мин)Воспитатель: «Лунтик, тебе понравилось у нас в гостях? Теперь ты знаешь, в каком городе мы живем? Как он называется? (Ответы детей). Наш город Тюмень — самый красивый и любимый!»Лунтик: «Спасибо, ребята! Мне пора возвращаться домой, но я обязательно еще прилечу к вам в гости. До свидания!»Воспитатель: «Ребята, давайте попрощаемся с Лунтиком. Кто запомнил, как называется наш город? Молодцы!» .