Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение«Ачинский торгово – экономический техникум»«Ранняя профориентация обучающихся  как важнейшее направление профессионального становления личности»Методическая разработка Разработала: мастер производственного обучения Иванова Светлана НиколаевнаАчинск, 2026Пояснительная запискаВ современных условиях экономический рост невозможен без использования инноваций и внедрения передовых технологий в различных отраслях и сферах деятельности. Ключевое значение при этом приобретают высококвалифицированные специалисты, потребность в которых неуклонно растет. Необходимость проведения профориентационной деятельности в образовательных организациях отмечается в федеральных государственных образовательных стандартах: ознакомление обучающихся с миром профессий и становление у них понимания важности правильного выбора профессии (1–4 кл.); формирование осознанного выбора и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений (5–9 кл.); развитие готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению (10–11 кл.).Профессия человека - это его судьба, его жизненный путь. Профессиональный жизненный путь - важнейшая общечеловеческая ценность. Это то, что может приносить человеку не только знания, опыт, мастерство, но и устойчивую радость, сознание своей полезности, счастье.Цель: развить имеющиеся у обучающихся склонности и интересы к определённому виду труда.Задачи: познакомить обучающихся с миром профессий, формировать у обучающихся представлений о ценности и важности выбора профессии в современном мире; формировать положительную мотивацию в сфере профессионального самоопределения и трудовых отношений; оказать помощь при возникновении трудностей у старшеклассников, связанных с выбором профессии (рекомендации, консультации, тренинги от действующих специалистов, игры).Основными формами профориентации являются классные часы, тематические беседы, встречи с людьми разных профессий, профориентационные мастер-классы, экскурсии на предприятия города. Важным звеном в системе профориентации учащихся является работа с родителями. Именно родители могут в большей мере помочь своим детям определить их возможности и интересы к определенной профессии. Профориентационная работа с родителями обучающихся ведётся по различным формам:1) тематические родительские собрания - направленные на выбор профиля обучения: «Выбор профиля обучения», «Значимость выбора в жизни человека», «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребёнка».2) классные часы с привлечением родителей, представляющих определенную профессию.3) индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора учащимися профессий. Часто родители обращаются за помощью к классному руководителю, который поможет проинформировать об учебных заведениях, дать советы по поводу алгоритма действий при выборе профессии, посоветовать обратиться за помощью к педагогу-психологу.4) анкетирование родителей учащихся поможет выявить отношение родителей к профессиональному самоопределению их ребенка, Благодаря анкетированию можно корректировать поведение родителей и учащихся в плане выбора будущей профессии. Мы проводили социологический опрос родителей: “Каким я вижу своего ребенка”; “Моя роль в подготовке ребенка к труду и выбору профессии”.5) привлечение родителей к участию в проведении экскурсий учащихся на предприятия. Это возможность познакомить обучающихся с подробностями ежедневной профессиональной деятельности конкретной профессии, «примерить» эти профессии на себя, тем самым активизируя собственные размышления обучающихся, необходимые для совершения профессионального выбора. Также экскурсии в учреждения профессионального образования. Это возможность познакомить обучающихся с направлениями подготовки и программами обучения; с преподавателями; обсудить востребованность будущих выпускников;6) информирование родителей (оформление информационного стенда и видео по профориентации) «Ачинский торгово-экономический техникум» активно работает в проекте по ранней профессиональной ориентации школьников 6-11-х классов «Билет в будущее» и проекте «Старт в профессию». На базе нашего техникума постоянно проводятся различные профориентационные мероприятия с участием учащихся школ: дни открытых дверей, выездные беседы, экскурсии в рамках проведения профессиональных олимпиад, распространение листовок, брошюр о техникуме, профессиях и специальностях, издание информационно-рекламных материалов (буклетов и видео), освещение мероприятий проводимых в техникуме на сайте, в социальных сетях. Наши преподаватели и мастера производственного обучения проводят мастер- классы, дают ребятам возможность соприкоснуться с миром профессий.ЗаключениеВ методических рекомендациях представлены ориентиры профориентационной работы, раскрыта модель профориентации и профессионального самоопределения, ее содержание и алгоритм применения. Рассмотрены элементы модели: актуализация темы выбора, навыки заботы о себе, исследование себя и своих профессиональных интересов, сбор информации о профессиональном направлении. Литература Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения.- М.: Просвещение, 2023; Климов Е. А. Как выбрать профессию. Книга для учащихся старших классов М.: Просвещение, 2023; Зеер Э.Ф. Основы профориентологии / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова. – М.: Высшая школа, 2025; Кочетов А.И. Содержание, формы и виды трудового воспитания школьников. - М., 2024.