Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение Детский сад «Ягодка»Конспект занятия по развитию речиво второй младшей группена тему: «Весенние денёчки»Подготовила воспитатель: Ерошко Эмилия Михайловна2026 годЦель: Формирование первоначальных представлений об изменениях в природе с приходом весны, развитие речи детей. Задачи: Образовательные: знакомить детей с изменениями в природе; закреплять представление о том, что весной солнце не только светит, но и греет; знакомить со свойствами воды.Развивающие: развивать координацию речи с движением; способствовать усвоению понятия «весна»; развивать память, внимание, связную речь. Упражнять в четком и правильном произношении звуков: а, о, у, и. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающему миру. Словарная работа: весна, капельки, подснежник, сосулька, тепло, капель.Материал и оборудование: Магнитная доска (солнце, сосулька, птичка, подснежник, дерево ель, шишки с загадками.Предварительная работа: прослушивание песен о весне, рассматривание иллюстраций о весне, наблюдения во время прогулок, беседы о весне.Интеграция: музыка, ознакомление с окружающим миром, развитие речи, физическая культура.Ход занятия:Дети сидят на стульчиках.Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятия пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!Дети: здравствуйте!Воспитатель: Ребят сегодня у нас с вами занятие по развитию речи, мы будем много беседовать(разговаривать), предлагаю вам сделать гимнастику для нашего язычка.Артикуляционная гимнастикаТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щеки)С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щеки)БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (улыбка, поворот головы вправо, влево)ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы вытянуты)УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ. (улыбка)БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ. (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).Молодцы, ребята, вот мы с вами поиграли с нашим язычком, теперь он довольный и веселый! Дети, послушайте-ка.За окном шумит листва, дружно скажем а-а-а. Тихо сели на траву, повторяем у-у-у. Нам на травушке тепло, повторяем о-о-о-о. Прилетели соловьи, дружно скажем и-и-и. (Индивидуально спросить 3-4 детей)–Что можно сказать об этих звуках? (Звуки эти можно петь)Ребята, давайте прогуляемся.(обойти вокруг ели)ШУМОВОЙ ЭФФЕКТ (КАПЛИ).Воспитатель: что это тут у нас капает, пойдемте посмотрим!Идут к окну, где висит солнце и сосульки.Воспитатель: смотрите! Что это так ярко светит?Дети: Солнце!Воспитатель: Протяните ручки, чувствуете, как тепло. А как вы думаете, почему стало тепло?Дети: Солнышко греет!Воспитатель: Ребята, а какое оно – солнце?Дети: Доброе, ласковое, жаркое, желтое, круглое, горячее, яркое…Воспитатель: что это такое висит, да еще и капает?Дети: это сосулька!(Достаю настоящую сосульку)Воспитатель: А сосулька какая?Дети: Холодная, длинная, короткая, прозрачная, мокрая…Воспитатель: А почему же она капает? (сосулька капает на тарелку)Дети: потому что солнышко греет, а сосулька тает!Воспитатель: правильно, сосулька растаяла и превратилась в воду, если воду заморозить в морозильнике или вытащить на улицу на холод она опять превратиться в лед.Воспитатель: ничего не понимаю… Солнце греет, сосулька капает, снег тает… А что, зима уже закончилась?Дети: да!Воспитатель: А какое сейчас время года?Дети: Весна!Воспитатель: Ребята, посмотрите, это весеннее дерево, уже листочки распустились на деревьях! А наша елочка всю зиму с нами пробыла и теперь очень радуется солнышку и капели.Давайте встанем и разомнем наши ножки и ручки.Физминутка «Весна» (разучивание)Весна идет, Шаги на местеВесна поет, «Дудочка» рукамиВесна согревает, потянуться к «солнышку»,погладить себя обнимающими движениямиВесна убирает, «Подметаем»Листья распускает, делаем «бутон» рукамиПтички прилетают, Движения руками-«летят»С солнышком танцуют, кружатсяИ цветы рисует. «Рисуют»Елочка всю зиму охраняла наши шишечки, от снега и ветра. Давайте, посмотрим, что же у нас за шишечки.(На каждой шишке по загадке)Ответы клеить на доску.• Светит, сверкает, всех согревает. (солнце)• Пробивается росток, удивительный цветок. Из-под снега вырастает, солнце глянет — расцветает. (подснежник)• Зацепилась за карниз и растет, как шишка, вниз. (сосулька)• Кто вернулся из теплых стран? (Птицы)• Зимой белый, летом серый, скачет по дорожке? (Заяц)• Кто всю зиму спит в берлоге? (Медведь)Воспитатель: вот как здорово! Посмотрите, какая картина у нас получилась! Когда это все появляется?Дети: весной!Рефлексия. Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы! Наше занятие заканчивается. Вы все меня порадовали. А весна с нами не прощается, ее следы мы будем замечать везде. Согласны?Попрощаемся с нашими гостями. До свидания!