Знакомство детей раннего возраста с дикими животными посредством рисования в нетрадиционной техникеТема: «Следы зайчика»Возрастная группа: дети раннего возрастаЦель: Знакомство с дикими животными через изобразительную деятельность, получение положительных эмоций от творчества.Задачи:1. Закреплять умение детей рисовать следы от лап зайчика пальчиковой техникой, распределяя их по всему листу; 2. Формировать умение у детей различать цвета3. Развивать речь детей, внимание, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы:4. Воспитывать отзывчивость, и доброту к диким животным. Прививать бережное отношение к природе и животным.Предварительная работа:Рассматривание картинок и игрушек «Дикие животные».Чтение потешек и стихов про зайчика, мишку, лисичку.Подвижные игрыПальчиковая гимнастикаДидактические игрыХод занятия:I. Вводная часть Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся! Слышится стук в дверьВоспитатель: «Ой. Ребята, слышите, кто-то стучится? (воспитатель вносит зайчика). Воспитатель показывает игрушку Зайчика. - Ой, это зайчик. Давайте рассмотрим его, что это у зайчика?Дети: Уши, голова, хвост, глаза, туловище, лапки, носик, животик.Воспитатель: Какая у него шерстка?Дети: Пушистая, мягкая.Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем и зайчика пригласим поигратьФизминутка «Зайка беленький сидит»Зайка беленький сидитИ ушами шевелитВот так, вот так – он ушами шевелит!Зайке холодно сидетьНадо лапочки погретьВот так, вот так – надо лапочки погреть!Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакатьСкок – скок, скок – скок - надо зайке поскакать!II. Основная часть Зайчик «шепчет» на ушко воспитателю.Воспитатель: «Ребята, Зайчик говорит, что он потерял своих друзей-зайчат в лесу. Они все спрятались, и он даже следов их не видит. Они беленькие, а снег тоже белый. Давайте поможем Зайчику найти зайчат! Воспитатель показывает заранее подготовленный лист с нарисованной ёлочкой, просит детей обмакнуть пальчик в краску белого цвета и приложить его к листу (показ воспитателя). Дети повторяют за воспитателем.Во время работы воспитатель помогает детям, которые испытывают трудности, хвалит детей.III. Заключительная часть Воспитатель: «Какие вы молодцы! Ребята, вам понравилось занятие?Дети: Да!Воспитатель: А что мы делали на занятии?Дети: Ответы детей.Воспитатель: Помогли Зайчику. Теперь он по следам найдёт всех своих друзей! Ребята давайте скажем всем до свидания! (дети прощаются с гостями и с зайчиком)