Муниципальная дошкольная образовательная организация«Детский сад комбинированного вида №59»д. Новое ДевяткиноКонспект Квест-игрыдля детей средней группы по познавательному развитию«Потерявшиеся в космосе»Подготовила:Воспитатель: Сынтульская Нина Владимировна2026г«Потерявшиеся в космосе»Цель: формирование у детей представления о космосе; создание радостного настроения, положительного эмоционального настроя детей.Задачи:Образовательные: закрепить понятия «космос», «космонавт», «ракета», «планета», звезда, закрепить названия планет.Развивающие: развивать двигательную активность, воображениеВоспитательные: Воспитание патриотизма, воспитывать у детей чувство коллективизма.Подготовительная работа:1. Беседа с детьми о космосе, о полете первого космонавта Ю.А. Гагарина, о первых путешественниках собаках Белке и Стрелке, о планетах солнечной системы.2. Чтение детских книг и разучивание стихов, разгадывание загадок о космосе.4. Рисование космоса, аппликация «космическое пространство», конструирование ракеты, лепка «планеты»5. Просмотр видеороликов про космос.6. Просмотр иллюстраций, фотографий о космосе.7. Знакомство с подвижными и дидактическими играми на космическую тему.Оборудование: аппаратура для показа презентации, аудиозапись космической музыки, музыки для подвижных игр, мягкие модули, обручи, разноцветные звезды из картона, магнитная доска, презентацияХод мероприятия:Воспитатель: Ребята, мы получили радиограмму. (включается запись) «Дорогие друзья! Мы юные космические путешественники щенки След и Звездочка, отправились в космический полет, как и наши далекие предки. Мы посетили много планет, но сбились с курса и не знаем, где мы находимся. Помогите нам вернуться домой! Мы посылаем вам наш маршрут.»Воспитатель: Ребята, о каких предках говорят щенки?Предполагаемые ответы детей: Белка и Стрелка.Воспитатель: ну что ж, придется и нам отправиться в путешествие за ними! А какой самый быстрый вид транспорта?Предполагаемые ответы детей: ракета.Воспитатель: Отлично на ней и полетим! Но для этого нам нужно попасть в специальное место, откуда производится запуск ракеты. Что это за место?Предполагаемые ответы детей: космодром.Игровое упражнение «Космодром»Все готово для полета (руки вперед, вверх).Ждут ракеты всех ребят (руки вместе над головой).Мало времени для взлета (шагаем на месте).Космонавты встали в ряд (прыжок, руки вверх, хлопок).Поклонились вправо, влево (наклоны).Отдадим земле поклон – наклоны впередВот ракета полетела – прыжки на двух ногахОпустел наш космодром – присели.Воспитатель: Вот мы и на космодроме! (на экран выводится картинка космодрома)Подвижная игра «Быстрые ракеты»Расставляются стулья. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами: Ждут нас быстрые ракетыДля полёта на планеты.На какую захотим,На такую полетим!Но в игре один секрет:Опоздавшим места нет!После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять вкруг, и игра начинается сначала, каждый раз количество стульев уменьшается.Воспитатель: Рябята, скажите, а сколько планет в нашей солнечной системе?Предполагаемые ответы детей: 8Воспитатель: Давайте вспомним их название.Предполагаемые ответы детей: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.Воспитатель: Молодцы! Итак, первая планета, на которую отправились щенки была… Ой, а названия здесь нет, только загадка. Попробуем ее разгадать. Эта планета красно-огненного цвета, Всех зовёт в атаку нас, Потому что это …Предполагаемые ответы детей: МарсВоспитатель: Молодцы! (на экране картинка Марса) Марс называют красной планетой из-за цвета ее поверхности. Но здесь никого нет. На планету попало много метеоритов.Подвижная игра «Метеориты»Дети располагаются на одной стороне зала, возле них — пустые корзинки. На другой стороне находится корзинки с «метеоритами» (мячами). Дети бегут одновременно каждый к своей корзинке берут «метеорит» и возвращаются, обратно прыгая, кладут его в свою корзинку, затем снова бегут за другими «метеоритом». Игра продолжается до тех пор, пока не перенесут все «метеориты». Воспитатель: Вы отлично справились, молодцы! А нас ждет следующая планета. Яркая красавица, всем планетам нравится. Утром светится без меры, А зовут её…Предполагаемые ответы детей: Венера!Воспитатель: Молодцы! Венера-самая жаркая планета. Тут опять никого нет, только ждет нас заданиеПодвижная игра «Найди домик для звезды»У детей красные, синие, белые, красные звезды, вырезанные из цветного картона. По сигналу «Звезды полетели» дети разбегаются врассыпную; по сигналу «Найди свою звезду» собираются возле звезды соответствующего цвета. Побеждает группа, которая быстрее всех собралась.Воспитатель: Молодцы, отлично справились! Полетели на следующую планету! Вот планетам младший брат, по размеру маловат. К солнышку всех ближе он, потому и раскален. Это…Предполагаемые ответы детей: МеркурийВоспитатель: Правильно. (на экране появляется картинка Меркурия) Меркурий-самая маленькая планета нашей солнечной системы. Днем на нем очень жарко, а ночью очень холодно. Но здесь опять никого нет, только задание для нас. На экране появляются две картинки, на которых надо найти 10 отличий.Воспитатель: Молодцы, отлично справились! Следующая планета нас уже ждет! Пышный газовый гигант —брат Юпитера, и франт. Любит он, чтоб рядом были кольца изо льда и пыли.Предполагаемые ответы детей: СатурнВоспитатель: Совершенно верно! Планета, которую легко узнать, потому что она окружена кольцами. (на экране картинка Сатурна) Какое же задание предложит нам Сатурн?Подвижная игра «Кольца Сатурна»Играют по очереди несколько детей. Один ребенок подает обруч другому, который одевает его на себя (на каждого 5 обручей)Воспитатель: Молодцы. Но наших щенков-космонавтов мы здесь не нашли и впереди нас ждет следующая планета. Бог Морей зовут меня, и планета — тоже я. Только нет на мне морей. Назови меня скорей!Предполагаемые ответы детей: НептунВоспитатель: Верно. (на экране появляется картинка планеты Нептун) Нептун – это холодный ледяной гигант с самыми быстрыми ветрами.Подвижная игра «Море волнуется»Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, космическая фигура на месте замри. Дети изображают какую-то фигуру.Воспитатель: На Нептуне мы не нашли След и Звездочку, значит нам нужно лететь дальше и мы попадаем на планету…. В телескоп скорей взгляните — он гуляет по орбите. Там начальник он над всеми, больше всех других планет. В нашей солнечной системе никого крупнее нет.Предполагаемые ответы детей: ЮпитерВоспитатель: Совершенно верно! Самая большая планета. (на экране появляется картинка Юпитера) Юпитер предлагает нам отгадать космические загадки:1.В космосе с хвостом летаю,Пыль вселенной подметаю.Как метла, мой длинный хвостПроведет уборку звезд. (Комета)2.В космосе всегда мороз,Лета не бывает.Космонавт, проверив трос,Что-то надевает.Та одежда припасетИ тепло, и кислород. (Скафандр)3.Есть окошко в корабле -"Челенджере", "Мире".Но не то, что на Земле -В доме и в квартире.В форме круга то окно,Очень прочное оно. (Иллюминатор)4.Самый первый в космосеЛетел с огромной скоростьюОтважный русский парень,Наш космонавт …(Ответ: Гагарин)5.Планета голубая,Любимая, родная,Она твоя, она моя,А называется…(Ответ: Земля)Воспитатель: Отлично справились! Но здесь опять никого нет. Сколько же планет осталось нам повидать? Предполагаемые ответы детей: Одну. УранВоспитатель: правильно. В путь, друзья. (На экране появляется картинка Урана). Уран- Ледяной гигант с сильным наклоном оси: он вращается как бы «на боку». Температуры крайне низкие. (на экране появляется картинка с мусором: фантики, тюбики от еды.Воспитатель: мне кажется, что здесь побывали наши космические путешественники. Вот сколько мусора оставили. Их самих нет, но мусор оставлять нельзя.Подвижная игра «Соберём космический мусор»Дети делятся на 2 команды с равным количеством человек за линией на одной стороне зала. У детей в руках пустые ведерки разного цвета, а на полу небольшие мячи (кубики) такого же цвета, как и ведёрки. По сигналу воспитателя дети собирают мячи (кубики) в своё ведёрко в соответствии с его цветом.Воспитатель: Итак, мы побывали на всех восьми планетах нашей солнечной системы, но нигде не встретили След и Звездочку. Где же нам их икать? (подвести детей к ответу, что есть еще спутник Земли-Луна.). Совершенно верно, осталось только слетать на луну! (на экране появляется изображение Луны и обломки ракеты.) Надо их собрать, чтобы След и Звездочка смогли вернуться домой.Игра «Собери ракету»Дети делятся на три команды, в зависимости от человек. С помощью блоков Дьенеша выкладывают ракету.По окончании игры, звучит аудиозапись, в которой След и Звездочка благодарят ребят за то, что те нашли их, помогли починить ракету и хорошо выполняли задания, в которых проявили себя умными, ловкими, ответственными, как настоящие космонавты. След и Звездочка пообещали никогда больше не отправляться в путешествия без взрослых и не мусорить. В благодарность щенки-космонавты высылают ребятам посылку, в которой на память их ждут наклейки-ракеты и шоколадные звезды.