Краткосрочный проект«Наш друг - Снеговик »Группа раннего возраста 2-3лет.Воспитатели: Мельникова Н.А. Дягилева Л.Н.Тип проекта: познавательно-творческий. По продолжительности: краткосрочный (две недели)Участники проекта: дети 2-3 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.Проект по образовательным областям: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».Актуальность проекта: С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, снег и снежинки. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в детском соду расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Познакомить с элементарными опытами со снегом и водой с целью развития интереса к экспериментированию из природного материала. В 2–3 года ребёнок лучше воспринимает полученную информацию, если задействованы все органы чувств, если он сможет не только увидеть, но и потрогать, понюхать, попробовать на вкус, поиграть, сделать что-то своими руками.Дети с интересом собирают камни, ракушки, играют с песком, водой, снегом. Предметы и явления неживой природы входят в их жизнедеятельность, являются объектами наблюдения и игры.Выйдя на улицу, дети задавали вопросы: «Что такое снег?» «Почему снег бывает только зимой?». Увидев снеговика, спросили: «Кто это?». Так возникла идея данного проекта - знакомство детей со снегом и снеговиком.Цель проекта: Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления и экспериментальной деятельности со снегом.Задачи: дать элементарные представления о природном объекте - снеге, его превращениях в воду. Обогатить словарный запас по данной теме. Способствовать развитию познавательной активности при проведении опытов и наблюдений.Развивать коммуникативные способности, навыки совместной работы, творческие способности.Воспитывать любознательность, любовь к русским народным развлечениям.Ожидаемые результаты реализации проекта:Дети узнают, что такое снег, какой снег (белый, холодный, в тепле тает, снег – это замёрзшая вода). Узнают, что снеговик - это снежная постройка, которая состоит из снега. Научатся лепить снеговика из пластилина, составлять снеговика из кругов, знать части снеговика. Сделают коллективную аппликацию со снеговиками. Научатся конструировать снеговика из бумаги. Совместно с воспитателем создадут условия для реализации проекта и активного включения всех участников в работу по реализации проекта. Этапы реализации проекта.Подготовительный этап.Определение темы проектаБеседы с детьми для выявления знаний детей о снеге.Подготовка атрибутов для игр, занятий.Подбор стихотворений, художественной литературы, загадок о зиме, снеге, снеговике.Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима».Слушание песен о зиме, снеговике, снежинках.Предварительная работа с родителями:Познакомить родителей с целями и задачами проектаРассказать об актуальности темы проектаПредложить родителям провести беседу с детьми о снеге, снеговике.Совместный просмотр мультфильмов и чтение книг о снеговиках, изготовление совместных поделок.Привлечь родителей к участию в конкурсе «Наш друг - снеговик».Привлечение родителей к участию в викторине для родителей«Снеговики. Интересные факты»2. Практический.Рассматривание картины  «Зимние забавы»Беседа с детьми о зиме, снеге, новогоднем празднике.Чтение художественной литературы о зиме, Новом годе, снеговике.Опыты «Снег и его свойства» Пальчиковая игра «Снеговик», «Снежный ком».Речевая игра «Погреем ручки»Дыхательное упражнение «Сдуй снежинку с рукавички!»Подвижные игры «Снежки», «Снеговик, Снеговик, ты такой хороший».Дидактические игры «Сложи снеговика», «Собери снеговика».Коллективная аппликация: тема «Снеговики»Лепка: тема «Снеговик»Конструирование из бумаги темы: «Снеговик», «Неваляшка-снеговик»Просмотр мультфильмов «Снеговик-почтовик», «Дед Мороз и серый волк», «Когда зажигаются ёлки», «Снеговичок».Развлечение «Прощание с ёлочкой с другом Снеговиком» Образовательная деятельность в рамках проекта осуществлялась в совместной деятельности взрослых и детей в ходе режимных моментов.3. Заключительный этап.Результаты проекта:Дети: знают, что такое снег, какой снег (белый, холодный, в тепле тает, снег – это замёрзшая вода). Знают, что снеговик - это снежная постройка, которая состоит из снега. Умеют лепить снеговика из пластилина. Составлять снеговика из кругов, знать части снеговика. Делать аппликацию снеговика. Конструируют снеговика из бумаги.Родители: принимали активное участие в выполнении поделок на тему «Озорные Снеговики». Участвовали в викторине ««Снеговики. Интересные факты»Воспитатели: создали условия для реализации проекта и активного включения всех участников в работу по реализации проекта.Итог проекта.Проект «Наш друг - Снеговик» длился 2 недели. Во время проведения проекта дети всесторонне исследовали снег в группе в экспериментальной зоне, рассмотрели его, потрогали, понюхали, все дети с большим интересом проявляли активность при проведении опытов, делали выводы.Лепили снеговика, упражнялись в раскатывании комочков пластилина круговыми движениями, в соединении комочков вместе.В ходе проекта «Наш друг - Снеговик» у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о снеге, они хорошо знают, что снег белого цвета, холодный, тает в тёплом помещении. Снег – это вода, которая замёрзла.Во время проекта малыши заметно сблизились друг с другом, активизировалась речь, у детей развились наблюдательность, внимание, научились элементарному сравнению холодный – тёплый. Итоговыми продуктами проекта мы представили выставку работ родителей с детьми «Озорные Снеговики» и развлечение «Прощание с ёлочкой с другом Снеговиком».В течение всего проекта дети с удовольствием и желанием играли в подвижные , дидактические и музыкальные игры, познакомились с новыми художественными произведениями о зиме, были проведены беседы: «Зима и её приметы», «Зимние забавы», рассматривали иллюстративно-наглядный материал с изображением зимних пейзажей и зимних забав. Во время экспериментальной деятельности были проведены опыты со снегом: «Снег и его свойства», в процессе чего дети узнали, что снег холодный, пушистый, белый, рассыпчатый, в тепле снег превращается в воду.Таким образом, у детей повысился познавательный интерес к экспериментам, пополнился словарный запас.Дальнейшее развитие.Данный проект предоставил большие возможности для творчества, позволил приблизить обучение к жизни, развил активность, самостоятельность, умение работать в коллективе. Поэтому, в дальнейшем планируем продолжать опытно-экспериментальную деятельность с водой, со льдом, в весенние и летние месяцы – с песком.