Конспект занятия «Лесная прогулка»
Автор: Пищальникова Ирина Александровна
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение (МБДОУ) детский сад «Ромашка», г. Лянтор, Тюменская область, Сургутский район, ХМАО - Югра, воспитатель.

Программное содержание
Задачи:
Образовательная:
Закрепить:
- умение различать один и много, отвечать на вопрос «Сколько?»;
- знания о геометрических фигурах, называть: круг, квадрат, треугольник;
- знание основных цветов: синий, красный, жёлтый.
Упражнять:
- в умении различать пространственные направления: вверху - внизу, справ - слева, -спереди - сзади;
- в сравнении 2х групп предметов способом наложения, используя слова: столько - сколько, больше - меньше.
Развивающая:
- развивать внимание, память, пространственное - восприятие, воображение, мышление, коммуникативные навыки, навыки сравнительного анализа.
Воспитательная:
- воспитывать умение слушать воспитателя, уважительно, относиться друг к другу, умение общаться находить общий язык, видеть положительные качества других.
Методы:
словесный, наглядно - демонстрационный, практический, игровой
Приемы:
беседа, создание поисково - исследовательской ситуации, решение игровой задачи.
Материал:
мольберт, панно «Поезд», картинки: деревья, ёжик, зайчик, белочка, медведь,
цветы: красного, жёлтого, синего цвета,
круги и квадраты (для д/ игры «Поезд»).
Аппаратное обеспечение:
магнитофон, аудиозапись песни «паровоз Букашка».
Ход занятия
Ребята, у нас сегодня хороший, тёплый день! Какое сейчас время года? (весна).
Расскажите о весне, какая она? (тёплая, солнце, тает снег, ручьи и лужи, прилетают
птицы).
Давайте, улыбнёмся друг другу и отправимся в лес подышать свежим воздухом:
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Чтобы отправится в лес, нам нужно отгадать загадку:
Железные избушки Прицеплены друг к дружке. Одна из них с трубой Ведет всех за собой. (Поезд).
Правильно, это поезд, а он уже нас ждёт. Но, что это с поездом? (без окон и колёс).
Нам его надо отремонтировать.
Д/и «Один - много».
Из чего можно сделать окна и колёса? (из круга, из квадрата).
Каждый возьмет по одному квадратику и поставит окна. Сколько взял квадратиков Даниэль? (один), сколько взял - Ринат? (один), сколько получилось окон? (много).
А теперь возьмём кружочки и поставим колёса. Сколько взял кружочков Егор? (один), сколько взяла Настя? (один), сколько получилось окон? (много).
Теперь наш поезд к отправке готов. Встаём друг за другом и едем!
Поезд наш едет, колеса стучат.
А в поезде нашем ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу, бежит паровоз,
Далеко, далеко ребят он повез.
(перед детьми мольберты с деревьями, столы с цветами).
Мы прибыли на лесную полянку. Что растет на полянке? (цветы, деревья). Посмотрите ребята внимательно на деревья и скажите, каких деревьев не хватает в лесу? (ёлок). Из каких геометрических фигур можно сделать ёлки? (из треугольников). Д/и «Составь ёлку». Ребята, на столе лежат треугольники, а они все одинаковые? (большие и маленькие).
Чтобы сделать ёлку нужно взять треугольники разного размера. (дети берут треугольники разной величины).
Посмотрим, какие ёлки у нас получились. (высокая, низкая).
Ещё в лесу растут цветы. Посмотрите, сколько цветов? (много). Какого они цвета? (красные, синие, жёлтые).
Д/и «Собери по цвету»
Мальчики собирают синие цветы, девочки - красные, а жёлтые остаются. Скажите, сколько красных цветов? Сколько жёлтых? А как мы скажем, что цветов одинаковое количество? (поровну, столько - сколько).
Мы немножко устали, отдохнём на полянке.
Физминутка
По лесным дорожкам Ходят наши ножки.Топ, топ, топ, топ, Бродят наши ножки.
Мы шли, шли, шли, На полянку пришли.
Там растут цветы –
Небывалой красоты.
Бабочки прилетели –
На цветочки сели.
Сидели - сидели,
А потом улетели!
Мы продолжим своё путешествие.
Хорошо в лесу: деревья, цветы, но кого - то не хватает? Кого, ребята? (зверей).
Ой, посмотрите, кто это? (ёжик)
Где стоит ёжик? (под деревом, внизу)
Это кто прискакал? (белка) где белка? (на дереве, вверху).
Тут и зайка прибежал. С какой стороны? (справа, а медведь? - слева).
Теперь в лесу ещё лучше стало. И ёлки выросли, и зверей много. А нам пора домой возвращаться. Собираемся в наш паровозик. (дети встают друг за другом и возвращаются в группу).
Сидя на стульчиках (рефлексия).
Вот мы и приехали в детский сад. Где мы были? Что видели? Чем занимались в лесу? Вам понравилась наша прогулка в лес? (ответы детей на вопросы воспитателя по усвоению материала на занятии).

Использованная литература:
И. А. Пономарева, В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений детей 2 младшей группы», 2021 г.
Стихи, загадки - использование интернет сети.