Конспект занятия по окружающему миру в средней группе «Мои любимое животное»Задачи: - систематизировать знания детей о домашних животных.- расширить и углубить знания детей о домашних животных.- воспитывать любовь к домашним животным.- развивать внимание, мышление.Оборудование: картинки с изображением животных.План занятия:- Ребята, сегодня утром почтальон принес нам письмо. Давайте узнаем, кто же нам его написал.- Это письмо от бабушки и дедушки из деревни. Вот что они пишут: «Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики. У нас случилась беда – разбежались все животные с нашего двора. Помогите, пожалуйста, их найти».- Поможем найти? (Ответы детей)- Тогда давайте рассмотрим картинку, которую нам прислали.На изображении будка из которой выглядывает нос собаки.- Посмотрите внимательно, кто же спрятался в будке? (Ответы детей)- Правильно, это пес Барбос. А вы знаете, что самым первым животным, которого человек сделал своим другом, была собака. Это произошло во время совместных охот древних людей и диких собак. Собаки помогали человеку находить и загонять зверей в глубокие ямы, а человек делился с ними частью добычи.- Поднимите руку, у кого дома живет собака. Давайте послушаем ребят об их питомцах. (Рассказы детей).- А сейчас предлагаю отгадать загадку. Говорит она «му-му!»,Ночью спит в своём хлеву,Днём на пастбище идёт.Молочко нам всем дает. (Корова)- А какую пользу приносит людям корова? (Ответы детей)- Ребята, чем питаются коровы? (травой, сено, силос)- У коров отличное обоняние: по запаху они отлично отличают съедобные травы и несъедобные. Коровы травоядные животные. Летом они пасутся на лугу. Из молока люди научились готовить много полезных, вкусных, питательных продуктов. (сметана, кефир, творог и другие).- Молоко дает не только корова, кто знает, про кого еще идет речь? (Ответы детей) А вы знаете козье молоко очень полезное и вкусное. Козье молоко пью те, у кого аллергия на коровье молоко. Из него готовят сыр, творог и сметану.–Из козьей шерсти вяжут красивые платки, свитеры, шапочки, шарфы и варежки.- Ребята, а поднимите руку те у кого дома живет кошка или кот. - Кошка – очень чистоплотное животное. Она любит своих хозяев, свой дом, ей нравится понежиться в тепле и уюте, подремать на солнышке или в мягком кресле.Физминутка.- Ребята, а вы сами хотите превратиться в кошек? Тогда… раз, два, три вокруг себя повернитесь и в кошек превратитесь. Слушаем и смотрим на меня.Вот окошко распахнулось (руки в стороны)Вышла кошка на карниз (имитация мягкой, грациозной походки кошки)Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)И уселась на карниз. (присесть)–Какие послушные кошечки! Но пора в ребят превращаться: раз, два, три, вокруг себя повернитесь и в ребят обратно превратитесь. Давайте послушаем рассказы ребят.Рассказы про кошек детей.- Но в деревне живут не только эти животные, кого еще не хватает, как вы думаете? (Ответы детей)- Вот и свинка нашлась. Чем питается свинья? (зерном, овощами)- Свиньи неприхотливы в еде. Они всеядны. Зимой и летом свиней держат в сарае, кормят зерном и овощами. Любимое лакомство свиней – жёлуди.- Ой посмотрите, а это кто на картинке? (Жеребенок). А кто же его мама? (Ответы детей)- Как вы думаете, какую пользу приносит лошадь? (Ответы детей)-Правильно. А как вы думаете, что любит кушать лошадь? (Ответы детей)- В старину крестьяне запрягали лошадь в плуг и распахивали поле. На лошадях возили и сено с лугов, и дрова из леса. И сейчас лошади незаменимы в деревне- Молодцы ребята, всех животных вернули обратно во двор. Бабушка и дедушка довольны вашей работой. Давайте вспомним, каких животных мы помогли вернуть (Свинья, коза, корова, лошадь, собака, кошка)- А как можно всех этих животных назвать, одним словом? (Домашние.)–Ребята, как вы думаете, нужно ли ухаживать за домашними животными?–А какое животное вам понравилось больше всего?- А чем оно понравилось?