Конспекты занятий по рисованию и аппликации с детьми второй младшей группыБолохова Наталья Александровна, воспитательмуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка №5 Тракторозаводского района Волгограда» (МОУ Центр развития ребенка №5) Тема «Почки и листочки»(занятие состоит из 2-х частей: первый день – рисование, второй день – аппликация)Задачи: учить детей передавать изменения образа: рисовать ветку с почками и поверх почек наклеивать листочки. Формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе.Материалы и оборудование: листы бумаги белого цвета, цветные карандаши, бумажные формы для наклеивания – листочки зеленого цвета разной формы, вырезанные воспитателем, клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные, аудиозаписи «Журчание ручья», « Голоса птиц», игрушка би-ба-бо Лисичка, веточки тополя и берёзы, мольберт, презентация в картинках для малышей «Пришла Весна»I часть (рисование)Ход занятия:Дети сидят за столами. На столах листочки, карандаши. Звучат в записи голоса птиц.Сюрпризный момент: в гости к детям приходит Лисичка. Она приносит веточки тополя и берёзы с почками.Педагог предлагает ребятам вместе с Лисичкой посмотреть картинки про Весну (после каждой картинки педагог детям задаёт вопросы)Слайд 1.Педагог: - Ребята! Какое время года наступило?- Правильно весна. А какие изменения происходят в природе в это время?Слайд 2.- Тает снег, капель, лужи, прилетают птички, просыпаются жуки и другие насекомые.- Все правильно. А еще весной на деревьях появляются листики. Целую зиму они спали в почках.Слайд 3.Послушайте стихотворение « Весна»Как на веточке тонюсенькойУзелок набух малюсенький,Узелок блестящий, гладенький,В листочек дремлет маленький.Прикоснется солнце лучиком,Лист проклюнет изумрудиком ,Острым носиком тонюсеньким,Липким, крошечным –Малюсеньким.Слайд 4.Дети рассматривают живые веточки тополя и берёзы.Педагог: - Вот такую веточку мы с вами и будем рисовать, а помогут нам в этом карандаши.Но сначала сделаем зарядку для пальчиков.Пальчиковая гимнастика:«У дерева ствол (соединить вместе предплечья рук и поднять вверх)На дереве – ветки (растопырить пальцы)На ветках есть почки – круглые детки» (сжать ручки в кулачки)Положите листочек вот так (показ воспитателя), и возьмем коричневые карандаши. Веточка – палочка, а узелки на ней - это почки. Посмотрите, как я нарисовала, и вы постарайтесь повторить так (демонстрация приёма рисования на мольберте)Воспитатель на листке, закрепленном на мольберте, рисует веточку с почками.Дети на своих листочках тоже рисуют веточки и почки.Дети рассматривают свои рисунки, а затем оформляется выставка работ. Лисичка хвалит малышей.II часть (аппликация)Ход занятия:Дети сидят за столами. На столах листочки, кисточки, клей, салфетки, заготовки вырезанных из зелёной бумаги листочков (по 5 штук на каждого ребёнка).  Звучит в записи музыка из серии «Звуки природы» (весна)Воспитатель: - Ребята, какое время года наступило? (весна). На прошлом занятии к нам приходила Лисичка. Она подарила нам веточки деревьев, а на веточках были почки. Посмотрите, что произошло с веточками? (на них появились листочки).Дети рассматривают веточки с распустившимися зелёными листочками.Педагог раздаёт детям рисунки с нарисованными на прошлом занятии веточками и предлагает посчитать почки. Сколько почек на веточках? (пять). Листочков тоже будет пять, столько, сколько пальчиков на нашей руке. Давайте поиграем нашими пальчиками.Пальчиковая гимнастика:Греет солнышко с утра, к нам опять пришла весна, (ладони соединить, раскрытые пальцы переплести)А из маленькой из почки распускаются листочки (сжать кулачок, выставить вверх сначала мизинец, а потом все сжатые пальчики)Веточку с почками мы с вами нарисовали, а листочки будем приклеивать. Что нам понадобится? (клей, кисточки). Педагог напоминает детям правила пользования кисточкой и клеем (кисточку держать «в щепотке», набирать клей кончиком щетины, наносить на листочек клей аккуратно, придерживая его пальчиком, остатки клея промакивать салфеткой).Образец педагога: педагог демонстрирует на мольберте листок с нарисованной веткой с почками и поясняет : «Наступила Весна, на ветке проклюнулись почки и появились зелёные листочки» (приклеивает листочки). Дети выполняют задание на видоизменение образа (к нарисованным почкам приклеивают листочки).Оформление выставки творческих работ детей.