center635Игры-эстафеты имеют важное значение для развития дошкольников в разных аспектах: физическом, в развитии координации движений, в формировании нравственных качеств и в воздействии на эмоциональное состояние.Физическое развитиеЗакрепление и совершенствование двигательных навыков. В процессе игр-эстафет дети овладевают новыми двигательными навыками и некоторыми знаниями, у них возникает возможность самостоятельного их применения в игровой и жизненной ситуации.Развитие физических качеств (ловкость, быстрота, выносливость). Часто меняющееся расположение препятствий, смена способов выполнения заданий, введение дополнительных движений стимулируют проявление этих качеств.Формирование ориентировочных навыков. Существуют специальные игры-эстафеты, в которых выделяются задания на ориентировку в пространстве.Использование игр на свежем воздухе. Многократное повторение элементов игр-эстафет в условиях большого пространства в тёплое и холодное время года способствует более прочному закреплению двигательных навыков.Координация движенийВыработка координированных, экономных и согласованных движений. Игроки приобретают умения быстро входить в нужный темп и ритм работы, ловко и быстро выполнять разнообразные двигательные задачи.Развитие точности движений. Игры-эстафеты обладают свойствами, необходимыми для развития точности: повышенной координационной сложностью, вариативностью двигательных заданий, новизной и необычностью игровой ситуации.Развитие умения быстро менять деятельность. Например, в эстафетах с различными препятствиями.Использование эстафет с изменением положения старта. Например, бег из усложнённых стартовых положений (сидя, сидя на карточках, стоя на одном колене).Нравственные качестваФормирование товарищеских отношений. В играх-эстафетах детям необходимо согласовать свои действия с действиями других участников, выполнять общеустановленные правила, быть справедливыми к товарищам.Развитие волевых качеств (настойчивость, выдержка, смелость, решительность и др.). Необходимость выполнения правил, пример товарищей побуждают детей преодолевать боязнь, проявлять смелость и решительность.Формирование справедливого отношения к проигравшим и к собственным успехам, основанного на доброжелательности, желании помочь товарищу.Развитие чувства ответственности за свои действия и поступки, оценки их влияния на других людей.При этом игры-эстафеты носят коллективный характер, и мнение сверстников оказывает большое влияние на поведение каждого игрока. В зависимости от качества выполнения роли тот или иной участник может заслужить поощрение или, наоборот, неодобрение товарищей — так дети приучаются к деятельности в коллективе.Эмоциональное состояниеАктивизация эмоционального фона ребёнка благодаря соревновательному характеру игр-эстафет. Физические действия усиливают эмоциональное воздействие на организм.Формирование навыков дружеского коллективного взаимодействия. Игры-эстафеты помогают:ликвидировать замкнутость и закрытость ребёнка от социальной сферы;формировать навыки коллективного сотрудничества для достижения общей цели;развивать чувство ответственности за свои действия и поступки.Снятие стрессовых ситуаций и интеллектуальных и эмоциональных напряжений. Игры-эстафеты сопровождаются громкими криками, топаньем, смехом, что вызывает положительные эмоциональные ощущения.Однако на протяжении всей игры-эстафеты воспитателю необходимо регулировать эмоциональную нагрузку, приучать детей проявлять чувство меры, не допускать излишнего азарта.