Государственное бюджетное образовательное учреждениедополнительного образования Республики Марий Эл«Дворец творчества детей и молодежи»ВОЛШЕБНАЯ ЗИМАконспект занятия с обучающимися 5-6 лет с использованием блоков ДьенешаАвтор: Марьина Анна Сергеевна,педагог дополнительного образования2025 годгород Йошкар-ОлаЦель. Развитие у обучающихся сенсорного восприятия, внимания, образного мышления и творческих способностей через игровую деятельность с блоками Дьенеша. ЗадачиОбразовательные:Формирование представлений у обучающихся о зимних природных явлениях (снег, мороз, лед).Закрепление у обучающихся классификации объектов по признакам (цвет, форма, величина).Обучение обучающихся основам составления простых конструкций и рисунков из блоков Дьнеша.Развивающие: Развитие у обучающихся логического мышления и наблюдательности.Развитие у обучающихся координации движений пальцев и кистей рук.Развитие у обучающихся концентрации внимания и устойчивости психических процессов.Воспитательные:Воспитание у обучающихся любви к природе, формирование бережного отношения к природному миру.Создание условий для воспитания у обучающихся творческой активности и проявление инициативы. Материалы и оборудование:1. Игровой набор «Блоки Дьенеша», набор цветных карандашей, альбомный лист-по 1 шт. для каждого обучающегося; карточки с изображениями снежинок, снеговиков, елочных игрушек.ХодОрг. момент. Педагог знакомит детей с темой занятия, показывая зимние иллюстрации и предлагая обсудить зимний пейзаж.Игровая разминка «Назови фигуру» Обучающиеся получают карточку с фигурой (круг, квадрат, треугольник) и называют её, выбирая соответствующий блок Дьенеша.Основная частьОбучающиеся под руководством педагога выполняют творческие задания.Разделить блоки Дьенеша по разным признакам (форма, цвет, материал):Создать изображение «Снежинки» из белых и голубых блоков Дьенеша разной формы.Составить композицию «Ёлочные игрушки» используя разные по величине и цвету блоки Дьенеша.Нарисовать на бумаге зимнюю картину, дополнив рисунок элементами из блоков Дьенеша.III.Заключительная частьОбсуждение результатов творчества с обучающимися, коллективное обсуждение наиболее удачных работ. Выставка творческих работ обучающихся.Использованные источники1.Белоусова, Н. Б. Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников / Н. Б. Белоусова, Е. М. Гаврина. — Волгоград: Учитель, 2009. — 128 с.2.Мазур, З. Ф. Играем и учимся: развитие мыслительных операций у дошкольников средствами блоков Дьенеша / З. Ф. Мазур, Т. И. Орехова. — Ярославль: Академия развития, 2008. — 160 с.3. Носова, Е. А. Логико-математический тренинг дошкольников / Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая. — СПб: Союз, 2004. — 144 с.