Мастер – класс для педагогов «Игры и приемы социо - игровой технологи для развития речи дошкольников». Воспитатели: Киселева Е.П., Шишмарева Н.Н.Цель: демонстрация опыта работы по речевому развитию с использованием социо-игр.Задачи: 1.Познакомить с содержанием и правилами социо –игр для развития речи;2.Сформировать понимание использования социо – игровой технологии при организации образовательного процесса и свободной деятельности;3.Развивать творческую активность педагогического коллектива;4.Вызвать интерес к социо – играм, стремление развивать свой потенциал.Планируемые результаты: участники активно и доброжелательно взаимодействуют друг с другом, с интересом участвуют в обсуждении и проведении мастер – класса.Введение Одним из важнейших направлений деятельности ДОУ является речевое развитие детей. Согласно ФГОС ДО работа по речевому развитию детей в детском саду направлена на развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности. Уважаемые коллеги, сегодня я поделюсь своим опытом использования социо – игровой психологии для развития речи дошкольников. СИТ - современная педагогическая технология, авторами которой являются Е. Шулешко, В. Букатов и другие. СИТ – это развитие ребенка в игровом общении. Она направлена на развитие социальных качеств, формирование коммуникативной культуры детей. А сегодня я раскрою ее значимость для развития речи дошкольников. Речевые игры способствуют усвоению лексики и грамматики родного языка. В соответствии с этим, я подобрала игры, направленные на активизацию речевой деятельности и вместе с вами опробируем некоторые методические приемы в этих играх. «Чтоб дух мастер – класса нам сохранить, вам нужно в работе активными быть.Тогда просим Вас нам во всем помогать, ведь вместе всегда лучше все познавать.»Ход мастер – классаСоцио- игра «Волшебные очки»(Участники стоят в кругу)Воспитатель: «Тот, кто наденет «волшебные» очки, видит только хорошее в других (участники по очереди надевают очки и называют достоинства своего соседа).Социо- игра «Спиной друг к другу»(Участники стоят в парах. Внимательно рассматривают друг друга 1 минуту, затем становятся спиной друг к другу и описывают внешний вид своего партнера)Социо- игра «Угадай – ка»(Участники разделены на 2 микрогруппы, на столе стоит сундучок. В нем лежит предмет. Одна команда узнает о предмете, посмотрев в него. Вторая команда узнает о предмете с помощью вопросов, и наоборот.Социо- игра « Неиспорченный телефон»(Участники стоят в двух шеренгах напротив друг друга. Это две телефонные линии)Задание: передать скороговорку (капитаны команд получают скороговорку от педагога)- «В миске у киски колбаска и сосиски»- «Варя на проталинке промочила валенки»Социо- игра «Заколдованная буква»( Выбирается любая буква из алфавита на любой вопрос нужно отвечать только словами, начинающими с этого звука).- Как вас зовут?- Как называется город в котором вы родились?- Кем вы работаете?- Какое у вас хобби?- Ваше любимое блюдо?- Любимый напиток? Цветок? Животное? 6. Социо- игра « Живая буква» (Одна группа «строит» из себя букву, а другая угадывает и называет слова с этим звуком, и наоборот).Социо- игра «Театр в стихах» (Участники обыгрывают в ролях стихотворения – сценки)Социо- игра Клубочек пожеланий»(Участники говорят пожелания и передают клубочек, наматывая нитку на палец).Итог:Уважаемые коллеги!В результате применения СИТ в работе с дошкольниками сможете достигнуть следующих результатов у детей:- активизируется словарный запас;-совершенствуется диалогическая и монологическая речь;- сформируется грамотная речь;-будет развито речевое взаимодействие;- смогут договориться и приходить к согласию;-отстаивать свою позицию.Закончу свое выступление стихами:Прекрасна речь, когда она как ручеек, бежит среди камней чиста, нетороплива.И ты готов внимать ее поток и восклицать: «Ох, как же ты красива!»