РЕЧЕВАЯ КАРТАБЕЗРЕЧЕВОГО РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАФамилия, имя: __________________________________________________________________________Дата рождения, возраст:__________________________________________________________________Домашний адрес: _______________________________________________________________________Откуда поступил ребенок: ________________________________________________________________СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЕФ.И.О родителей, телефонМать __________________________________________________________________________________Отец __________________________________________________________________________________НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЕБЕНКОМОбследованиеОписание на начало годаОписание на конец годаКонтактЭмоциональная сфераСредства общенияПонимание жестов и мимикиИспользование жестов и мимикиВниманиеПереключаемостьИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ (ПОНИМАНИЕ РЕЧИ)Понимание ситуативной речиВыполнение инструкцийОписание на начало годаОписание на конец годаОткрой (закрой)Принеси (отнеси)Сними (надень)Завяжи (развяжи)Лексика«Покажи предмет»Описание на начало годаОписание на конец годаСтолЧасыСамолётДомКастрюля-4450620603200Картинки для лексикиПонимание обобщающих слов «Покажи где»Описание на начало годаОписание на конец годаОбувьМебельЖивотныеПтицыПосудаТранспортОвощиФруктыИгрушкиОдежда359441040125800-8549440125800Картинки для понимания обобщающих слов Знание частей тела человека«Покажи где»Описание на начало годаОписание на конец годаГоловаНосГлазГубыУшиШеяРукаКоленоСтупняЛадоньСоотнесение предметов с их функциональным назначением«Покажи предмет»Описание на начало годаОписание на конец годаЧем ты расчёсываешь волосы?Чем ты кушаешь?Чем ты рисуешь?Во что ты играешь?Понимание значений глаголов«Покажи где»Описание на начало годаОписание на конец годаГде мальчик спит?Где дети умываются?Где девочка рисует?Где дети катаются на карусели?Где змея ползёт?Где птичка клюёт?114100211049000Понимание форм единственного и множественного числа имен существительных«Покажи где»Описание на начало годаОписание на конец годаКарандаш/карандашиЗонт/зонтыКнига/книги19364095800200Понимание предлогов, отражающих пространственное расположение объектов«Положи предмет»Описание на начало годаОписание на конец годаВ коробкуПод столНа столЗа стулПонимание уменьшительно-ласкательных суффиксов«Покажи где»Описание на начало годаОписание на конец годаЗвезда/звёздочкаЦветок/цветочекКоробка/коробочкаМашинка/машинка15719504462000Определение источника звука«Покажи что играет»Описание на начало годаОписание на конец годаБарабанДудочкаКолокольчикОпределение гласного звука из ряда«Хлопни в ладоши, когда услышишь звук «а»»Описание на начало годаОписание на конец годаУ А Э ИИ У О А Э О А ЫОБСЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ МОТОРИКИОбщая моторикаПоходка уверенная/неуверенная/с развалкой; хождение на носочках по прямой линии; прыжки на одной/двух ногах; Описание на начало годаОписание на конец годаУдержание позыПереключение движенийТемп выполнения движенийКачество движенийСкованность движенийМелкая моторикаПробы: повтори последовательность позы «кулак – ребро – ладонь», «коза», «кружок, «очки».Описание на начало годОписание на конец годаУдержание позыПереключение движенийВыполнение движений обеими рукамиТемп выполнения движенийКачество движенийСкованность движенийОбследование строения артикуляционного аппаратаГубыТолстые/тонкие/вялые/укороченные/нормаЗубыРедкие/мелки/кривые/лишние/крупные/нарушение зубного ряда/кариозные/недоразвитые/нормаЯзыкТолстый/узкий/напряженный/маленький/длинный/раздвоенный/нормаПодъязычная уздечкаУкороченная/приращённая/натянутая/нормаМаленький язычокОтсутствует/укороченный/раздвоенный/свисает неподвижно по средней линии/нормаТвёрдое нёбоГотическое/низкое/наличие расщелины/нормаМягкое нёбоДлинное/короткое/подвижное/малоподвижное/нормаПрикусПередний открытый/боковой открытый/прогнатия/прогиния/нормаПодвижность органов артикуляционного аппаратаОписание на начало годОписание на конец годаУдержание рта закрытым вне еды и речиПодвижность губОскалВытягивание губ вперёдУлыбкаПодвижность языкаВысовывание распластанного языкаПодъём кончика языка на верхнюю губуОпускание кончика языка на нижнюю губуДвижение коника языка вправо/влевоОблизывание губВысовывание узкого языкаПодвижность мягкого нёбаПроизнесение «а» с открытым ртомОБСЛЕДОВАНЕ ЭКСПРЕССИВНОЙ РЕЧИОбщее звучание речиОписание на начало годОписание на конец годаДыханиеСвободное/шумное/затруднённое/поверхностное/неровное/неритмичное/ротовой выдохСвободное/шумное/затруднённое/поверхностное/неровное/неритмичное/ротовой выдохГолосСильный/слабый/глухой/звонкий/затухающий/крикливый/сиплый/назализованный/дрожжащийСильный/слабый/глухой/звонкий/затухающий/крикливый/сиплый/назализованный/дрожжащийТемп речиЗамедленный/быстрый/плавный/заикание/запинки/нормаЗамедленный/быстрый/плавный/заикание/запинки/нормаРазборчивость речиУказать причину:____________________Указать причину:____________________Состояние речевой деятельностиОписание на начало годОписание на конец годаЗвуковые безусловно-рефлекторные реакцииКряхтение, причмокивание, повизгивание, радостные возгласы, смех, плач, крикКряхтение, причмокивание, повизгивание, радостные возгласы, смех, плач, крикВозможности произнесения словЛепет, звукоподражания, аморфные лова, отдельные слова, сохранность слоговой структурыЛепет, звукоподражания, аморфные лова, отдельные слова, сохранность слоговой структурыВозможность произнесения фразХарактер произнесения: сопряженный, отраженный, произвольный. Структура фразы, наличие аграмматизмов: ____________________________________Характер произнесения: сопряженный, отраженный, произвольный. Структура фразы, наличие аграмматизмов: ____________________________________Состояние звукопроизношенияОписание на начало годССЬЗЗЬЦШЖЩЧЛЛБРРЬММЬННЬККЬГГЬХВВЬББЬППЬДДЬТТЬЙАИУОЫЭОписание на конец годаССЬЗЗЬЦШЖЩЧЛЛБРРЬММЬННЬККЬГГЬХВВЬББЬППЬДДЬТТЬЙАИУОЫЭИССЛЕДОВАНИЕ НЕРЕЧЕВЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙОписание на начало годОписание на конец годаВладение доской СегенаСкладывание пирамидкиКлассификацияВыделение четвертого лишнегоЛогопедическое заключение:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата__________________________________  Логопед_______________________________________