Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл«Дворец творчества детей и молодежи»Конспект занятия по обучению грамоте «Путешествие в город Букваринск»для детей старшего дошкольного возраста. Составитель: Рыбакова С.А., педагог дополнительного образования высшей категории Йошкар-Ола 2025Конспект занятия по обучению грамоте.Тема: Путешествие в город Букваринск.Задачи:Закреплять навыки детей в чтении слогов, слов, коротких предложений – повествовательных, вопросительных и восклицательных;Пробуждать интерес к слову;Развивать фонематический слух; формировать устную речь детей;Прививать любовь и интерес к чтению.Демонстрационный материал: Азбука; таблицы с предложениями; слоговая таблица; нарисованное дерево; картинки с изображением животных; Раздаточный материал: Индивидуальные разрезные азбуки; индивидуальные картинки со словами, загадками; муляжи овощей и фруктовХод:Педагог: Ребята, к нам пришло письмо от Букварёнка. Он приглашает нас к себе в гости, а живёт он в городе Букваринск. Но чтобы дойти до его домика, вам придётся выполнить задания.Чтобы попасть в город, произнесём волшебные слова:Ре-ре-ре нас ждёт гномик на горе.Ра-ра-ра начинается игра.Вот мы и попали в город. Надо открыть ворота. На воротах написан алфавит. Будем называть звуки по порядку. (Дети называют звуки.)Молодцы! Ворота открыты, и мы можем двигаться дальше.Посмотрите какое красивое дерево и листья на нём необычные. Прочитаем, что же написано на них.Задание№1 «Прочитай слова» ( чтение трёхбуквенных слов) Дети берут листочки и читают слова (Шар; жар; сон; сыр; сын; сок; дом; дым; лук; лак; рак; рог; пух; мох; мак; лес; ель)Молодцы, справились с заданием.А теперь представьте, что мы очутились на берегу реки, и перебраться через неё можно только по мосту. Надо составить из слогов слова.Задание №2 «Составь слово».Вы должна прочитать слоги и составить из них слова на тему «Домашние животные».(Коровы, собаки, козы, лошади, лисы, кошки) Педагог выкладывает картинки с изображением этих домашних животных.Какое слово лишнее? (Лисы)Почему?Чем отличаются домашние животные от диких? Какую пользу приносят домашние животные? (Ответы детей.)Давайте сами придумаем загадки об этих животных.Задание №3 «Придумай загадку».Работа по схеме придумывания загадки.(Цвет; размер; части тела; где живёт; чем питается).Молодцы! Справились с заданием. А кто это между веточками дерева прыгает? Ребята отгадайте загадку:Зверька узнаем мы с тобойПо двум таким приметам:Он в шубе серенькой зимой, а в рыжей шубе летом. (Белка)Задание№4 «Новое слово»Загадку вы отгадали. Это белка. А теперь давайте поиграем с этими буквами. (Раздаются буквы слова «белка» пятерым детям. Слово составляется на доске) Я раздаю вам буквы У,А,П Вы должны заменить одну букву в данном слове, чтоб получилось новое слово. (БУЛКА,БАЛКА,ПАЛКА)А вот еще одно задание. (Чтение предложений по таблице.)Как надо прочитать предложение, если в конце стоит точка?Восклицательный знак?Вопросительный знак?Молодцы! А вот и домик Букварёнка.Букварёнок: Здравствуйте, ребята. Как я рад, что вы откликнулись на моё письмо. Мне одному было очень скучно. И я решил пригласить вас в гости. У меня есть любимая игра «Скажи, как я». Поиграем! Дети хором и индивидуально произносят скороговорки:-Зоиного зайку зовут Зазнайка.-Шесть мышат в камышах шуршат.-У Сашки в кармашке шишки да шашки.-У ежа ёлки иголки колки.-Стоит в лесу тесовый дом.Дом гнома.И в нём живёт весёлый гном.Гном дома.-Сорок сорок в короткий срокСъели сырок.Как хорошо у вас получается, молодцы!А давайте поиграем ещё в одну интересную игру «Отгадай и найди». Предлагаю нам немного отдохнуть и потанцевать!Танец по показу «Розовый компот» У меня есть волшебный мешочек. В нём фрукты и овощи (муляжи). Я загадаю загадку, а вы найдите на ощупь отгадку! Из букв составьте это слово на своём столе.1.Фрукт похож на неваляшку Носит жёлтую рубашку.Тишину в саду нарушив.С дерева упала… (Груша)2.С оранжевой кожей,На мячик похожий,Но в центре не пусто,А сочно и вкусно (Апельсин)3.Он почти как апельсин,С толстой кожей ,сочный,Недостаток лишь один-Кислый очень ,очень (Лимон)4.Само с кулачок,Красный бочок,Потрогаешь-гладко,Откусишь-сладко (Яблоко)5.Знают этот фрукт детишки,Любят есть его мартышки.Родом он из жарких странВ тропиках растёт…(Банан)6.Жарким солнышком согрет,В шкурку, как в броню, одет.Удивит собою насТолстокожий…(Ананас)7.Из земли торчти чубокИ оранжевый бочок! (Морковь)8.Кто его раздеваетТот слёзы проливает.(Лук)9.Крепкие,зелёныеХороши солёные.(Огурцы)10.Хороша печёнаяХороша варёная.(Картошка)11.Кочаны большие,Круглые, тугие.(Капуста)(Дети достают из мешочка муляжи и выкладывают на столах слово название фрукта.)Молодцы! Отгадали все мои загадки!Букварёнок: Молодцы! Ребята, мне очень понравилось с вами играть. Но вам пора возвращаться. Скажем вместе волшебные слова: Ра-ра-ра закончилась игра.Педагог: Путешествие наше закончилось. Молодцы, вы были внимательны, активны, правильно выполняли задания.Что вам больше понравилось в нашем путешествии?(Ответы детей.)А в гостях у Букварёнка, мы с вами ещё обязательно побываем в начале зимы! Расскажем ему, чем мы занимались осенью. Литература: Загадки для детей. https://www.google.com/search?q=h&sourceid=chrome&ie=UTF-8Скороговорки.https://prosv.ru/articles/30-skorogovorok-dlya-razvitiya-rechi/Игры со словамиhttps://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/08/02/300-igr-so-slovami-dlya-detey-kotorye-uzhe-znayut-bukvy