Сюжетное занятие во 2 мл группе«Путешествие по реке»Цель: сформировать энергичную, дружелюбную, здоровую, физически активную личность.Задачи:1. Формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям, через игры, упражнения;2. Развивать и совершенствовать физические качества (скорость, быстрота, координацию движений, ловкость), умение действовать по сигналу, развивать речь детей, пополнять их словарный запас.3. Воспитывать командный дух, прививать любовь к спортуОборудование: иллюстрация плота, муз сопровождение «Шум реки», бинокль, мат, мягкие модули, мячи массажные по количеству детей, разметка, свисток, оборудование для игры «Колпачок», мяч -гигант.Ход мероприятияВводная частьМуз сопровождение №1Дети в спортивной форме заходят в зал, строятся в шеренгу.Воспитатель: Внимание, ровняйтесь, смирно, вольно!Физминутка «Мы уже не малыши»(выполняют движения в соответствии с текстом)Мы росли, росли, росли,Больше мы ни малыши!Любим спортом заниматься. Бегать, прыгать, закаляться!Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться в путешествие по реке. Скажите, на чем можно путешествовать по реке? (на катере, на катамаране, на лодке, на теплоходе). Предлагаю отправиться в путешествие на плоту (показ иллюстрации)Плот - это конструкция для плаванья из связанных бревен.- Отправляемся на берег реки. - Внимание, ровняйтесь, смирно, за направляющим шагом марш!- Ходьба на пятках- Перешагивание через дерево (мягкий модуль)- Проползти под деревом (мягкий модуль)- Ползание на четверенькахВоспитатель: занимаем место на плоту (дети садятся на большой мат) Родителям ручкой помахали.Муз сопровождение №2 (шум реки)(Воспитатель смотрит в бинокль). Воспитатель: Ребята, я вижу кого-то на берегу (дети отгадывают загадку)Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками. (Ёж)(игрушка ежа и массажные мячи спрятаны под тканью)Воспитатель: причаливаем к берегу.Ребята, мячи-колючки мы возьмем наши руки разомнем.(Дети берут мячи в руки и встают на разметку)Муз сопровождение №3ОРУ с мячами1. Мяч прокатываем между ладонями.2. Мяч перекладываем из одной руки в другую впереди и сзади3. Прыжки с колючкой вокруг разметки(Дети складывают мячи в контейнер)Воспитатель: занимаем место на плоту.Муз сопровождение №4 (шум реки)Муз сопровождение №5Ребята, вижу на берегу (дети отгадывают загадку)Ростом мал, да удал, от меня он ускакал (мяч)Воспитатель: причаливаем к берегу. (дети подходят к мячам резиновым).На этом берегу будем в парах мы играть друг другу мячики катать(дети садятся в парах друг напротив друга, прокатывают мячи друг другу)После выполнения упражнений мячи убирают в контейнер.Воспитатель: занимаем место на плотуМуз сопровождение №6 (шум реки)Муз сопровождение № 7 Воспитатель: Ребята, я вижу большую поляну. Предлагаю поиграть на ней.Воспитатель: причаливаем к берегу.Муз сопровождение № 7 Подвижная игра «Колпачок»Муз сопровождение № 8 Малоподвижная игра «Делай, как мяч»Воспитатель: ребята, нам пора возвращаться. Занимаем место на плоту.Муз сопровождение № 9 РефлексияВоспитатель: Ребята, на чем мы путешествовали?Как играли на стоянках? Воспитатель: Построение в шеренгу, в колонне за направляющим шагом марш.