Игры на развитие моторики рук.«Разноцветные прищепки»Дидактические игры с прищепками направлены на развитие мелкой моторики, воображения, мышления и умения устанавливать логические связи. Также развивающие игры с прищепками, благодаря стимуляции определенных участков головного мозга, способствуют более быстрому развитию речи у ребенка, а также фантазии, закреплению цветов, пространственных отношений, геометрических фигур. Такие игры позволят обеспечить нужное количество повторений при сохранении хорошего настроения и положительного отношения детей к заданию.Цель- развитие мелкой моторики рук, тактильной чувствительности  у детей младшего возрастаЗадачи.- закрепление названия цветов.- развитие логического мышления- развитие творческого воображения- учить детей правильно брать и открывать прищепку- развивать координацию действий обоих рук- развивать зрительное восприятие и внимание- воспитывать усидчивость и терпениеКогда я первый раз дала детям игру «Разноцветные прищепки», я не ожидала такой реакции. Ведь всем известно, что малыши любят играть предметами обихода: кастрюлями, ложками, крышками и т. д. Когда они увидели прищепки разного цвета, у них загорелись глаза, они уже в мыслях думали, куда же их прицепить? И тут я дала им разные фигуры, и они сами стали говорить, на что они похожи и что им не хватает.Благодаря этой игре дети быстрее запоминают цвета, название геометрических фигур, названия некоторых растений. Запоминают понятия: «верх», «низ», «право», «лево» и т. д.Эту игру так же можно использовать и в старших группах, изучая ударение, гласные и согласные буквы.Мои малыши очень любят эту игру и она им не надоедает. Мы вместе придумываем новые персонажи, какую картину можно сложить на столе с их помощью и как обыграть ее.Дидактическая игра «Разноцветные прищепки».Ход игры.Игра «Веселое солнышко» Солнышко утром рано встает.  Лучики тянет – Тепло нам дает.Давайте поможем солнышку снова ярко засветить.Игра «Тучка»Тучка по небу гуляла – все дождинки растеряла. Давайте поможем тучке собрать дождинки.Игра «Поможем Ёжику»Ёжик, ёжик, где гулял?Где колючки потерял?Ты беги скорей к нам, Ёжик.Мы сейчас тебе поможем!Поможем нашему  Ежику собрать свои иголки?Игра «Золотая рыбка»Рыбка, рыбка, что грустишь?Не видать улыбки?Без хвоста и плавниковНе бывает рыбки.Игра «Зайка»Мерзнет зайка на опушке,Спрятал лапки, спрятал ушки.Зайка, зайка, не дрожи,Лапки ушки покажи.Игра «Божья коровка» Ребята, посмотрите, кто это прилетел на наше окошко?Дети: Божья коровка Да, похожа. Такая же красная, как божья коровка. На спинке точечки. Вот только     чего-то у нее не хватает?Дети: Лапок. Конечно. Давайте сделаем лапки.(Дети выполняют задание педагога)    А теперь отпустим божью коровку. Пусть летит на небо: (поем вместе с детьми)Божья коровушка,Полети на облачко.Принеси нам к осени,То, что мы попросим:В огород – бобы,В лес – ягоды, грибы,В родник – водицу,В поле – пшеницу. (Народная песенка)Игра «Елка» «Колкую, зеленую срубили топором.Красивую, зеленую принесли к нам в дом.Но смотри, малыш, елочка плачет. Она по дороге потеряла все иголки. Давай мы ей поможем вернуть все иголочки».И т.д.Игра «Тучка и цветочки»При помощи прищепок ребенок может составлять целые картины, например, как в этой игре.Посмотрите ребята, цветочки никак не могут распуститься, нужно им в этом помочь. Для этого цветочки нужно полить, а сделать это может тучка.Капай дождик веселей.Нам цветочки ты полей!После этого ребенок должен прикрепить зеленую прищепку к стеблю цветочка, а  желтые и синие по краям  сердцевин.Вместо стихотворений можно уже в средней группе использовать загадки.Например:Игра «Стрекоза»На ромашку у воротОпустился вертолет-Золотистые глаза.Кто же это? … Игра «Трава»Она под осень умирает,И вновь весною оживает,Коровам без нее беда,Она их главная еда.Игра «Петух»Кто любимчик кур-герой?Кто просыпается с зарей?Отличный тембр, голос, слух:-Ку-ка-ре-ку!-поет…. Так же игры с прищепками можно подстроить и для  занятий в старшей и подготовительной группах.  Например:Игра «Звук и цвет»Для игры понадобятся прищепки двух цветов и карточки со слогами.ЗаданиеРебенку заранее объясняется, что твердые согласные – это прищепки синего цвета, мягкие согласные – прищепки зеленого цвета, а гласные – прищепки красного цвета. После того, как правила оговорены,  показываем ребенку карточку со слогом, например, «да».Ребенок должен прикрепить к карточке прищепки нужного цвета и произнести отдельные звуки показанного слога вслух.Если ребенок уже хорошо справляется с этим заданием, ему можно показывать карточки со схемами небольших слов.Игра «Поставь ударение»Для игры понадобится одна прищепка любого цвета и карточки со схемами слов.ЗаданиеВоспитатель,  демонстрируя ребенку карточку со схемой слова, предлагает ему прикрепить прищепку на ударный слог.