Конспект занятия-игры «В осеннем лесу»Цель: Формирование навыков сотрудничества, доброжелательного общения и взаимопомощи в процессе совместной игровой деятельности на осеннюю тематику.Задачи:· Социально-коммуникативные: Учить договариваться, помогать друг другу, использовать в речи вежливые слова просьбы и благодарности.· Познавательные: Закреплять знания об осенних явлениях, изменениях в жизни животных и растений.· Речевые: Активизировать словарь по теме «Осень» (урожай, листопад, запасы, грибник, золотая осень).Материалы: Осенние листья разных размеров и цветов, шишки, каштаны, желуди, корзинки, игрушки-зверюшки (белка, еж, медведь), аудиозапись «Звуки осеннего леса», маски зверей, клей-карандаш, большой лист ватмана с нарисованным деревом без листьев, парашют или большое покрывало.Ход занятия:1. Вводная часть (Эмоциональный настрой) - 3-4 минЗвучит спокойная музыка с шумом леса и шелестом листьев. Воспитатель вносит корзину с осенними листьями. Воспитатель:Ребята, послушайте, как шуршат под ногами листья. Мы с вами попали в осенний лес. Посмотрите вокруг, как красиво! Листья желтые, красные, оранжевые. Это волшебное время года — Осень. Давайте поздороваемся с лесом и друг с другом необычно.· Игра-приветствие «Осенний листочек»  · Ход: Дети стоят в кругу. Воспитатель передает красивый осенний лист. Тот, у кого он окажется в руках, говорит соседу справа приветствие и его имя: «Осенний привет, Саша!» и передает листок. И так по кругу.2. Основная часть (Игровые ситуации) - 15 мин· Проблемная ситуация «Поможем зверятам»  · Ход: Воспитатель обращает внимание на игрушки, сидящие под «деревом» (ватман). «Ребята, посмотрите, это белочка и ежик. Они такие грустные. Почему? (выслушивает предположения детей). Они не успели собрать все запасы на зиму! Давайте им поможем?»· Игра «Сбор урожая» (командная работа)  · Ход: Дети делятся на две команды: «команда белочки» собирает в корзинку шишки и желуди, «команда ежика» — каштаны и «яблочки» (маленькие мячики или покрашенные камушки). Важно собрать ВМЕСТЕ и быстро. Воспитатель побуждает детей помогать друг другу: «Саша, ты собрал много, поделись с Машей, у нее корзинка пустая!».· Игра с парашютом «Ветер и листья»  · Цель: Учить согласованным действиям, кооперации.  · Ход: На парашют высыпаются все собранные дары осени. Дети вместе держатся за края. По команде «Ветер подул!» — дружно поднимают парашют вверх. По команде «Штиль» — медленно опускают. Задача: сделать так, чтобы «урожай» не рассыпался.· Коллективная аппликация «Осеннее дерево дружбы»  · Ход: «А еще нужно украсить их домик от дождя листьями!» Дети все вместе подходят к ватману с голым деревом и наклеивают на него листья, создавая общую картину. Воспитатель побуждает договариваться: «Давайте тут наклеим красные листья, а тут желтые», «Держи, я тебе листочек подаю», «Давайте сделаем вот этот уголок дерева самым красивым!».· Подвижная игра «Найди свой листочек» (работа в парах)  · Ход: У каждого ребенка в руках лист. Звучит музыка — дети-«листочки» танцуют. Музыка замолкает — нужно найти пару с листом такого же цвета и взяться с ним за руки. Воспитатель помогает тем, кто растерялся, fostering cooperation.3. Заключительная часть (Рефлексия, ритуал выхода) - 2-3 минВоспитатель: Молодцы! Посмотрите, как обрадовались белочка и ежик! Вы были дружными, помогали друг другу, и поэтому у нас все получилось! Теперь у них есть запасы и красивый дом. А нам пора возвращаться из осеннего леса. Дети встают в «паровозик» друг за другом, «идут» по группе и выходят из «леса». Воспитатель:Давайте на прощание подарим друг другу улыбки, как теплое осеннее солнышко! Что вам больше всего понравилось делать вместе?---