Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»«В мире добра»(Конспект занятия по ИЗО и духовно-нравственному воспитанию в средней группе) Воспитатель: Агзамова Г.Х.г.Заинск, 2025 г. Цель: формировать и закреплять представление детей о дружбе, о друге.Побуждать детей совершать добрые поступки по отношению к другу, близким, соседям, товарищам. Продолжать совершенствовать социально-коммуникативные навыки (выслушивать товарищей, умение отвечать на поставленный вопрос, проявлять доброжелательность). Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки, проявлять фантазию, любознательность, мышление в процессе рисования. Доводить начатое дело до завершенного конца.Задачи:- Продолжить закреплять умение рисовать дом, его составные части;- Закреплять навыки и приемы работы с карандашом (умение правильно держать карандаш, направление закрашивания).- Развитие координации глаз и рук, владение кистью руки;- Развивать воображение, самостоятельность, инициативность.- Вызвать положительные эмоции от проделанной работы;- Развивать творческие способности, работать самостоятельно.Методы и приёмы:Наглядные: Рассматривание фотоальбомов, иллюстраций, наблюдение, использование ИКТ.Словесные: чтение художественной литературы, беседы, объяснение и обсуждение хода работы, подбор стихотворений, загадок.Практические: совместная и индивидуальная работа детей и воспитателя, обобщение, сюрпризные моменты, анализирование рисунков.Материал и оборудование: мяч, компьютер (или интерактивная доска), альбомный лист (на каждого ребенка), цветные карандаши.Предварительная работа: прочтение сказки «Заюшкина избушка», «Федорино горе». Дидактическая игра «Хорошо и плохо», «Подбери словечко», «Угадай слово».Ход занятия: На экране компьютера (интерактивная доска) заставка «Путешествие в город добра». Дети полукругом сидят на ковре.Воспитатель: - Здравствуйте, мои хорошие, здравствуйте, мои пригожие. Как я рада вас видеть здоровыми, улыбающимися и это значит, что у вас хорошее настроение. Послушайте меня внимательно и вы узнаете, что нас сегодня ждет. Друзья, а сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, в самое необычное. Все любят путешествовать? (дети отвечают – да!)Воспитатель: - Отправляемся туда, где всегда звучит смех, на лицах сияет улыбка и радость, и вокруг так тихо и спокойно, и это волшебный город добра (дети встают, звучит музыка) Приготовились:Покружились, покружилисьВ волшебном городе добра мы очутились. На экране компьютера (интерактивной доске) волшебный (сказочный) город с жителями.Воспитатель: - Ах, как здесь красиво, тихо и спокойно. А жители волшебного города с какими лучезарными улыбками. А чтобы и на наших лицах сияла улыбка, предлагаю вам поиграть в игру «Улыбнись другу». Дети встают в круг и передают друг другу мяч. Каждый должен назвать ласковое слово рядом стоящему (по часовой стрелке) и улыбнуться (игра). А кто мне скажет: трудно или просто говорить приятные, добрые слова другим людям? (дети отвечают)Воспитатель: - Конечно! А теперь возьмемся все за руки, почувствуем тепло и силу рук наших товарищей. Читает стихотворение (воспитатель):Дружит с птичкой ветерок,А роса – с травою.Дружит с пчёлкою цветок,Дружим мы с тобою.Всё с друзьями пополам поделить мы рады!Только ссориться друзьям —Никогда не надо!Воспитатель: обращается к детям — О чем говорится в этом стихотворении? (дети отвечают — О друге, дружбе)Воспитатель: - Правильно, друзья! И нам никогда не надо ссориться с друзьями. А вот Вам такое задание, кто мне скажет: (задает вопросы детям)1.Что такое дружба?2.Нужны ли нам друзья и почему?3.Кто такой друг?4.А, что ты сделаешь для своего друга? (дети отвечают)Воспитатель: - Вы справились и с этим заданием, какие же вы молодцы! Люди на земле издавна уважали и любили друзей, ценили дружбу. А может, кто знает пословицы и поговорки о друге? (ответы детей):«Друг познается в беде»;«Верный друг лучше сотни слуг»;«Нет друга — ищи, а нашёл – береги»«Друг за друга держаться — ничего не бояться». На экране компьютера (интерактивной доске) слайд из сказки «Заюшкина избушка».Воспитатель: - Ребята, посмотрите на экран: Жители волшебного города прислали нам задание. Кто вспомнил название этой сказки? Что плохого случилось в этой сказке? И как же нам помочь бедному зайчику? (дети отвечают)Воспитатель: - Правильно, мы нарисуем ему новый, большой домик. Но прежде, чем приступить к заданию, проведем физминутку:Стали дети ровно в круг,А затем присели вдруг.Дружно сделали прыжок,Над головкою — хлопок.А теперь все дружноПерепрыгнем лужу!А сейчас идем по кругу,Улыбаемся друг другу. (Движения по тексту)Воспитатель: - Ну, а теперь вы можете занять свои рабочие места (дети присаживаются за столы). На экране компьютера (интерактивной доске) изображен дом.— А теперь посмотрите на экран и подумайте, с чего мы начнём рисовать дом (ответы детей — фундамент).— Конечно, сначала нарисуем фундамент — это та часть, на чём стоит корпус дома. А какую геометрическую фигуру он вам напоминает? (ответы детей — Прямоугольник)— Правильно, за тем рисуем корпус дома, т. е дом без крыши. А какую геометрическую фигуру напоминает вам корпус дома? (ответы детей — Квадрат)— Все верно. А теперь надо нарисовать крышу. А крыша у дома, какой формы (ответы детей — Треугольной).— Ну и в конце, нарисуем дверь и окно, чтобы зайчику было светло и уютно в доме.— У вас на столе лежит альбомный лист и цветные карандаши, можете приступать к работе, но не забывайте самого главного — Как нужно держать карандаш? Воспитатель по ходу занятия подсказывает, помогает детям. В конце занятия надо похвалить детей, которые внесли в рисунок дополнительные элементы. Пример: «Около дома нарисовали луг с цветами, выросло дерево, трава. Взошло солнышко или нависла туча, а может, пошел дождь или появилась радуга» и т. п. По завершению работы дети показывают свои рисунки, рассматривают их. Вместе анализируют.Воспитатель: - Дети, вы на славу постарались, нарисовали замечательные домики. Теперь у зайчика есть свой светлый и уютный дом. Вы на славу потрудились, молодцы!Воспитатель: Целый час мы занималисьИ немножко подустали,А теперь детвораОтдыхать и вам пора! На экране компьютера (интерактивной доске) волшебный (сказочный) город с жителями. Воспитатель: - Жители города, очень остались довольны вашими знаниями о доброте, о друге, о дружбе и вашим творчеством. И хотят подарить вам мультфильм: «Самый большой друг», но его мы просмотрим как проводим наших дорогих гостей (показ мультфильма).