Автор: воспитатель высшейквалификационной категорииАшкарова Вера Юрьевна МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №13 «Снежок» ЕМР РТ, г. Елабуга Конспект занятия в группе «Особый ребенок», дошкольники с ОВЗ «Профессия-врач»Цель: Формирование первичных представлений о профессии врача, его роли в обществе и жизни каждого человека.Интеграция образовательных областей: «Познавательное   развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое   развитие».Задачи:Коррекционно-образовательные:• Продолжать знакомить детей с трудом взрослых – с профессией «врач». Расширять словарный запас в рамках профессии врач;Продолжать учить рисовать поролоновой губкой, трафаретом. Коррекционно-развивающие:•Развивать внимание, сообразительность;• Развивать навыки речевого общения; •Развивать логическое мышление, творческие и композиционные способности, воображение;•Способствовать формированию навыка захвата поролоновой губки, удержании трафарета;•Совершенствовать мелкую моторику, координацию речи с движениями.Коррекционно-воспитательные:•Воспитывать уважительное отношение к профессии врача;•Воспитывать умение видеть пользу от совместного труда; • Воспитывать в детях желание помочь кукле, если она попала в беду.Оборудование и материалы: театральные атрибуты, авторское дидактическое пособие «Важные профессии», игрушки животных для сценки. Кукла, мячик, предметы по теме «профессия врач»Предварительная работа: беседы: «Кем я мечтаю стать, когда вырасту», «Все профессии важны», «Кто такой доктор? Чем он занимается?». Чтение: К. Чуковский «Доктор Айболит», Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко» и др. Д/игры «Профессии», «Подбери нужный предмет». Рассматривание картин и иллюстраций.Ход занятия.Организационные моменты.Воспитатель: ребята, сегодня у нас необычное занятие, смотрите сколько к нам пришло гостей! Давайте поприветствуем наших гостей, скажем здравствуйте!Ребята, а любите ли вы мечтать? А о чем вы мечтаете? И, наверное, каждый из вас мечтает поскорее вырасти и получить профессию. А что нужно для того что бы получить профессию?Дети: сначала ходить в детский сад, потом в школу, хорошо учиться, потом поступить в институт и получить профессию.Воспитатель: а какие профессии вы знаете?Дети: называют профессии.Воспитатель: молодцы ребята. Дети, сегодня к нам на занятия пришла Кукла Маша. Она тоже ходит в детский сад, как и вы. Она принесла Вам письмо. Кукле Маше его дал один человек, а кто он такой мы узнаем из письма. Давайте поскорее откроем его и прочитаем! Ой смотрите, а здесь загадкаВоспитатель:Кто у постели больного сидит?И как лечиться ему говоритКто болен-он капли предложить принятьТому, кто здоров разрешит погулять!Дети: это докторВоспитатель: молодцы ребята!Воспитатель: а какие у нас бывают врачи? Читает стихи:Педиатра ты не бойся,Не волнуйся, успокойся!И конечно же не плачь,Это просто детский врач! Мы в жизни все на зубик пробуем!Но иногда болеет онБежим с ним тут же к стоматологуЧтоб в строй тот зуб был возвращен!Врач особый зренье лечитПо очкам специалистНазывают в русской речиДоктор зренья ОкулистЕсли вдруг стреляет ухоЧто же делать не вопросЛечит все болезни слухаДоктор Ухо-горло-нос!Дети повторяют специальности врачей; воспитатель на магнитную доску выкладывает картинки с изображением врача.Воспитатель: а как же одевается доктор? Чем он пользуется?Дети: в белый халат, шапочку. Пользуется шприцом, ложечкой, градусником и т. д.Д/и «Чудесный мешочек».Воспитатель: а давайте вместе с вами поиграем в игру, которая называется: «Для чего этот предмет?».Давайте станем в круг, я буду бросать вам по очереди мячик и называтьпредмет, а вы будете говорить для чего он нужен и бросать мне обратно (градусник, ложечка, шприц, вата, бинт, зеленка, фонендоскоп). Воспитатель: а к кому-нибудь из вас приходил доктор домой?Дети: да приходил.Воспитатель: а что он приносил с собой?Дети: чемоданчик.Воспитатель: а что в нем лежит у доктора?Дети называют предметы.Воспитатель: и наша кукла Маша тоже мечтает стать доктором. Давайте поможем собрать чемоданчик доктора.Д/и «Собери чемоданчик доктора»Воспитатель: ребята какие вы видите предметы на столе?Дети называют предметы.Воспитатель: а теперь по очереди возьмите и положите в чемоданчик те предметы, которые пригодятся нашей кукле для работы врачом.Воспитатель: а теперь давайте немного отдохнемФизкультминутка (профессии)Много на свете профессий у насПоговорим о них мы сейчасВот швея рубашки шьетПовар варит нам компотСамолет ведет пилотНа посадку и на взлетДоктор ставит нам уколыИ охранник есть у школыЧтоб профессию иметьНадо много знать уметьХорошо дружок учись и конечно не ленись!Воспитатель: а теперь я хочу пригласить вас ребята и куклу Машу в театр. Присаживайтесь на стульчики.Сценка «Доктор Айболит».Воспитатель: добрый доктор Айболит он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться -и корова, и волчица, и жучок, и паучок, и медведица. Всех излечит исцелит добрый доктор Айболит. И прибежала зайчиха и закричала.Ребенок: ай, ай, мой зайчик мой мальчик попал под трамвайчик. Он бежал по дорожке и ему перерезало ножки и теперь он больной и хромой маленький заинька мой.Ребенок: и сказал Айболит не беда, подавайте его мне сюда, я пришью ему новые ножки, и он опять побежит по дорожке.Воспитатель: и принесли к нему зайку такого больного хромого, и доктор пришил ему ножки и заинька прыгает снова. А с ним и зайчиха мать тоже пошла танцевать. И смеется она и кричит. Ребенок: ну спасибо тебе Айболит! Слава Айболиту, слава добрым докторам!Воспитатель: вот и закончилось наше маленькое представление, понравилось вам ребята?Дети: да понравилось.Воспитатель: и кукле Маше тоже понравилось. Ребята, а о ком был наша сценка. А кого он лечил? (ответы детей). Воспитатель: дети, Маша спрашивает, а что нужно делать, чтобы не болеть?Дети: принимать витамины. Они защищаю организм от различных болезней. Они бывают в виде таблеток, и содержатся не только в фруктах, но и в овощах, ягодах и других продуктах. Необходимо делать точечный массаж, утреннюю гимнастику, закаливаться. Кукла Маша благодарит детей за совет, и просит ей помочь нарисовать фрукты на тарелочках.Творческое задание.«Фрукты на тарелочках» - печатание по трафарету, гуашью и поролоновой губкой.Дети самостоятельно выполняют задание, затрудняющимся помогает воспитатель. Дети: мы тебе, Маша, дадим совет. Почаще улыбайся и никогда не унывай. И помни всегда про своих друзей, которые всегда придут к тебе на помощь. Мы дарим тебе тарелочки с фруктами. Кукла Маша: спасибо, друзья, я очень рада была побывать у вас в гостях. До скорых встреч!Дети прощаются с куклой.Воспитатель: теперь дети, давайте вспомним чем мы занимались сегодня на занятии, с какой профессией мы познакомились? А что вам больше всего понравилось?