Профессиональная компетентность – основа творческой деятельности педагога дополнительного образования Вагапова Гулюся РавилевнаМБУ ДО "Центр внешкольной работы" Аксубаевского муниципального района РТ (МБУ ДО «ЦВР»)Педагог дополнительного образования В последние годы в сфере российского образования наблюдается повышенный интерес к развитию образовательной деятельности за пределами учебных классов, к организации досуга учащихся и его целенаправленному формированию. Главные задачи дополнительного образования заключаются в создании благоприятной среды для раскрытия творческого потенциала, организации доступных и результативных занятий, а также привнесении в жизнь детей элементов романтики, воображения, позитивного взгляда на будущее и вдохновения. Внеучебные занятия ориентированы на удовлетворение потребностей молодежи и детей в неформальном общении, формировании личности и развитии творческой активности. Дополнительное образование предоставляет реальную возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Оно расширяет пространство для развития творческих и познавательных способностей, реализации личностных качеств, которые зачастую остаются невостребованными в рамках основного образования. Дети самостоятельно определяет содержание и формат занятий, не боясь неудач, что создает благоприятный психологический климат для достижения успеха и положительно сказывается на учебной деятельности. Дополнительное образование для школьников реализуется, в том числе, в рамках риторических кружков. В задачи педагога дополнительного образования входит руководство разнообразной творческой деятельностью учащихся, организация внеклассных мероприятий. Как педагог дополнительного образования, я занимаюсь развитием способностей детей, включая их художественную деятельность. Работа педагога направлена на стимулирование познавательной мотивации детей и решение образовательных задач, соответствующих их жизненным потребностям, что позволит им прогнозировать применение знаний и умений в различных ситуациях. Педагоги дополнительного образования объединяют усилия в физическом, интеллектуальном и нравственном развитии личности. Важнейшими качествами педагога являются чуткость, дружелюбие и понимание Профессионализм педагога играет ключевую роль в развитии личности детей в системе дополнительного образования. Только мастер может воспитать другого мастера, возвысить личность и научить мастерству. Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования представляет собой совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Развитие профессиональной компетентности – это развитие творческой индивидуальности, восприимчивости к педагогическим инновациям и способности адаптироваться к меняющейся педагогической среде.Использованная литература: 1. «Магариф». 6/2005. Казань. 2. «Мой выбор» Рабочая тетрадь для учеников средней школы. Москва.2003. 3. Дневник индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися. Казань. 1998.