МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №156 Конспект итогового занятияпо ознакомлению с окружающим миромв подготовительной группе по теме «Весна». Подготовил:Нехорошева Мария Игоревна, воспитательБАРНАУЛ 2025Конспект итогового занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе.Тема «Весна».Задачи: Выявить знания детей о:- последовательности дней недели, времён года, весенних месяцев, частей суток;- приметах весны;- перелетных птицах;- первоцветах.Выявить умения детей:- согласовывать прилагательные с существительными;- подбирать признаки предмета;- составлять из частей целое;- отгадывать загадки. Воспитывать:-дружелюбие, взаимопомощь.Демонстрационный материал:Конверт с текстом сказки; жёлтый круг, лучи; карточки примет весны; карточки перелетных птиц и их гнезд.Раздаточный материал: Мнемотаблицы с приметами весны, д/и «Подбери примету весны», карточки «Узнай время года по приметам», карточки перелетных птиц и их гнезд, карточки с дикими и домашними животными, листочки с предложениями.Ход занятия.Вводная часть.- Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с ними. - Здравствуйте! А теперь вставайте в круг.Собрались все дети в круг,Ты мой друг, и я твой друг.Крепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся!- Подарите друг другу улыбку и хорошее настроение. А теперь присаживайтесь на свои места.- Прислушайтесь, вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?Кто прошёл так тихо-тихо?Ну, конечно, не слониха,И, конечно, бегемотТихо так пройти не мог.И никто из вас не слышал,Как листок из почки вышел,И услышать не могли вы,Как зеленые травинки,Сняв зеленые ботинки,Тихо вышли из земли.И подснежник тихо вышел.И повсюду тишина.Это значит, это значитТише всех пришла… (весна)Воспитатель показывает картинку Весны и прикрепляет ее на доске.- Вы уже догадались, о чем мы сегодня будем говорить? (о весне)- После какого времени года наступает весна? (после зимы)- Хотите, я расскажу вам историю о временах года?«Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца - Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным одеялом растения. Перестали петь песни птицы. Люди устали от холода. Забеспокоились Лето и Осень, а Весна сказала: «Не печальтесь! У меня есть чудо, которое может победить холод. Но мне одной не справиться».- Ребята, а дальше история обрывается. Но есть конверт, в котором лежат какие-то части фигуры, а на них вопросы. Может это подсказка для нас? Попробуем ответить на вопросы?На деталях желтого цвета вопросы:- Сколько времен года вы знаете, назовите их. Какое сейчас время года?- Сколько месяцев в каждом времени года? Назовите весенние месяцы.- Сколько дней в неделе? Назовите их.- Назовите части суток.- А если нам сложить все детали, какая фигура получится? (круг)- Какого цвета фигура? (желтого)- На что же похож желтый круг? (на солнце)- А ведь действительно, солнце согревает нас своими лучами. Весной солнце поднимается выше и больше лучей попадает на землю, поэтому и наступает весна.Дидактическая игра «Сравни и назови»:Солнце желтое, как…Солнце круглое, как…Солнце ласковое, как…Солнце веселое, как…Солнце теплое, как…Солнце яркое, как…- Чего же не хватает нашему солнцу? (лучей)- Для того, чтобы все лучи собрать и помочь Весне согреть землю, нужно выполнить задания.- Хотите помочь Весне? - Только давайте сначала немного разомнемся.Физминутка:Улыбаются все люди-весна, весна, весна! (хлопки над головой)Она везде, она повсюду - красна, красна, красна. (повороты туловища)По лугу, лесу и полянке - идет, идет, идет. (шагают на месте)На солнышке скорей погреться - зовет, зовет, зовет. (махи руками к себе)И в ручейке лесном задорно - звенит, звенит, звенит. (щелчки пальцами рук)По камушкам в реке широкой журчит, журчит, журчит. (потирают ладони)Разносит запахи повсюду цветов, цветов, цветов. (делают из пальцев бутон)И все живое сразу слышит весенний этот зов! (сжимают и разжимают пальцы)- Ребята, все задания зашифрованы в карточках. У вас на столах лежат мнемотаблицы, а я на доске буду эти карточки размещать. № 1: картинка с изображением солнца и месяца. Весной день становится длиннее, а ночь короче. Ярко светит солнышко, поднимается всё выше, греет сильней.- Молодцы. И вот наш первый лучик.№ 2: тает снег, бегут ручейки, появляются сосульки, слышна капель. Ребята скажите, для чего нужна вся эта вода? (растениям). - Молодцы. Ещё один луч получили.№ 3: появляются проталины, расцветают первоцветы, назовите их (тюльпан, подснежник, ландыш, одуванчик, мать и мачеха, нарцисс, крокус). Но можно ли рвать эти цветы, почему? (сразу увянут, некоторые занесены в красную книгу).- Скажите, как называются одним словом все цветы, что первыми появляются весной? (первоцветы)- Замечательно, снова луч за ответы получаете.№ 4: - Ребята, какая же здесь скрыта примета весны? (на деревьях появляются почки, затем листочки, а потом цветы). А зачем нужны деревья? (с их помощью мы дышим, получаем кислород, птицы на них вьют гнёзда).- По праву новый лучик ваш.№ 5: просыпаются животные. - Ребята, у вас на столах карточки с животными, работая в паре, выберите тех, что на зиму впадают в спячку. Каких ещё животных вы знаете, которые на зиму впадают в спячку? (ёжик, медведь, барсук, летучая мышь, суслик). Как можно назвать всех животных, впадающих на зиму в спячку? (дикие животные наших лесов)- Молодцы, скоро наше солнышко засияет ярко.№ 6: просыпаются насекомые. Перечислите, каких насекомых вы знаете? (комар, бабочка, стрекоза, жук, паук, муха)- Для чего весной так важны насекомые? (ими питаются птицы, они опыляют растения). - Ну что ж, продолжаем дальше.№ 7: картинка с изображением зайца белого, а потом серого.- Ребята, что же происходит с дикими животными весной? (у них начинается линька).- Кто во время линьки меняет окрас? (заяц, белка).- Что происходит весной с лисой и волком? (у них во время линьки выпадает теплый подшерсток).- За такие глубокие знания вы получаете новый лучик.№ 8: люди меняют одежду с зимней на демисезонную. Почему люди одевают демисезонную одежду? (в зимней им становится жарко).№ 9: возвращаются птицы из теплых стран. Назовите их.- Как вы думаете, почему они улетали от нас в тёплые края? (Они не могут зимой добыть себе пищу, и чтобы не умереть от голода, улетают туда, где нет зимы, тепло и всегда для них есть корм). Чем питаются птицы? (насекомыми, семенами растений).- Правильно, улетают те птицы, которые питаются насекомыми. Они не могут зимой добыть себе насекомых из-под коры деревьев из-за слабого, маленького клюва. А чтобы не умереть от голода, улетают туда, где нет зимы, и всегда для них есть корм.- Какие птицы прилетают первыми? (грачи)- Может кто-нибудь знает, какие птицы прилетают последними? (ласточки и стрижи)- А почему они прилетают последними? (ласточки и стрижи летают высоко в небе и питаются насекомыми, а они позже появляются, поэтому и эти птицы возвращаются последними)- Как можно назвать птиц, прилетающих к нам из теплых стран? (перелетными)- Посмотрите, и к нам прилетели птицы, только гнёзда свои не могут отыскать, поможем птицам найти своё гнездо?Дидактическая игра «Помоги птице найти свое гнездо».На доске прикреплены перелетные птицы: ласточка, грач, аист, скворец. Рядом расположены гнезда, на каждом гнезде загадка о птице, которая вьет гнездо.Все дети в парах за столами распределяют птиц по гнездам, а затем воспитатель вызывает нескольких детей к доске. Дети отгадывают загадку и помещают птицу в гнездо.- Ребята, проверьте, у всех так же получилось?- Молодцы, дети, всех птиц в гнёзда поселили, а для чего птицам гнёзда? (Птенцов выводить).- А какая птица сама птенцов не выводит, свои яйца в чужие гнёзда подбрасывает? (кукушка)- Кто знает, почему она так делает? (Кукушка питается ядовитыми гусеницами, и, если она будет кормить своих маленьких, неокрепших птенцов ядовитыми гусеницами, они погибнут).- Молодцы, вот и ещё один лучик для нашего солнышка.- Давайте немного отдохнем.Физминутка:Вот на ветках, грачи! Не кричи! (Указательный палец на губы) Чёрные сидят грачи (Присели) Разместились в гнёздышке, (Показать руками гнездо перед собой) Распушили пёрышки, (Встать, руки в стороны) Греются на солнышке, (Погладить себя по рукам) Головой вертят, (Повороты головой вправо, влево) Полететь хотят (Руки в стороны – взмах) Кыш! Кыш! Улетели! (Хлопки, руки в стороны, бег на носочках) Полетели, прилетели (Летают) И опять все в гнёзда сели (Присели)- Много сегодня мы о весне и ее приметах говорили. А может кто-то знает поговорки о весне?- Все лучи вы собрали, можно выложить наше солнышко, чтобы оно засияло ярко-ярко, а весна полностью вступила в свои права (выкладывают солнце на доске).- Мы вспомнили все чудесные явления весны, пробуждения природы после холодной зимы. Солнышко наше ярко светит. Для того, чтобы картина была более полной и красивой, предлагаю вам игру. Игра «Подбери словечко».У детей на столах листочки с напечатанными предложениями, у каждого по одному. - Ребята, вам нужно прочитать предложение и закончить его, подбирая нужные слова.Закончилась холодная, снежная … (зима)Наступила теплая, долгожданная … (весна)Все ярче светит весеннее … (солнце)Появляются на земле … (проталины)Бегут звонкие … (ручьи)С крыш домов капают … (сосульки)На деревьях набухают … (почки)С теплых краев прилетают … (птицы)Дети надевают весеннюю … (одежду)Ребята строят для скворцов … (скворечники)Мы очень любим первые весенние … (цветы)- Замечательный рассказ у нас получился. Вам понравился весенний рассказ?- Выходите на ковер.Игра «Семейка весенних слов».Дети встают в круг - игра с мячом. Я буду бросать вам мяч, и называть слово, а вы ловите мяч и повторяйте это же слово, но перед ним правильно вставляйте слово «весенний». Например, день — весенний день; погода — весенняя погода, солнце — весеннее солнце.(Слова: настроение, проталины, гроза, дождь, месяцы, лес, трава, небо, цветы, деревья, солнце, погода, ручей и т. д.)- Ребята, мне понравилось, как вы сегодня работали, вы справились со всеми заданиями. А что вам больше всего запомнилось?- Какое доброе дело сделали? (кому помогли)- О чем вы бы хотели рассказать сегодня дома?- К письму были приложены маленькие солнышки. Это Весна благодарит вас за то, что вы помогли ей победить холод.- Спасибо за работу!