Проект « Сказочный мир математики»Тип проекта: предметный, образовательный, групповой.Продолжительность: краткосрочный.Участники проекта: дети в возрасте 6 до 7 лет, родители и воспитатели.Цель: развитие интереса к математике, на основе познавательной активности и любознательности.Задачи:Образовательная. Способствовать формированию умения применять математические знания в нестандартных практических задачах.Развивающая. Развивать мыслительные операции: аналогия, систематизация, обобщение, наблюдение, планирование.Воспитательная. Содействовать поддержанию интереса к математике, формированию умения трудиться в коллективе.Планируемые результаты:Научить детей применять математические знания для решения задач практического характера.Дети должны научиться:- ставить цель и задачи проекта,- планировать свою деятельность,- разбиваться на группы,- выполнить задание аккуратно, до конца,- распределить роли внутри группы,- определить необходимые для реализации проекта материалы, - представить результат проделанной работы.Актуальность проекта:И родители, и педагоги знают, что формирование элементарных математических представлений обладает уникальными возможностями для развития детей, а также – это мощный фактор развития ребенка, который формирует жизненно важные личностные качества воспитанников – внимание и память, мышление и речь, аккуратность и трудолюбие, алгоритмические навыки и творческие способности. Но, для выработки определенных элементарных математических умений и навыков необходимо развивать логическое мышление дошкольников. В школе им понадобятся умения сравнивать, анализировать, обобщать. Поэтому необходимо научить ребенка решать проблемные ситуации, делать определенные выводы, приходить к логическому заключению.Для формирования логического мышления у дошкольников лучше всего использовать  игру. Пусть дети думают, что они только играют. Но незаметно для себя в процессе игры они вычисляют, сравнивают предметы, занимаются конструированием, решают логические задачи и т. д. Это им интересно, потому что они любят играть.Роль воспитателя в этом процессе – поддерживать интересы детей. Обучая детей в игре, нужно стремиться к тому, чтобы радость от игровой деятельности постепенно перешла в радость учения. Учение должно быть радостным. Знания нужны не ради знаний, а как важная составляющая личности, включающая умственное, нравственное, эмоциональное и физическое воспитание и развитие.Таким образом, актуальность данного вопроса и натолкнула на мысль создать проект «Путешествие в царство математики».Этапы реализации проекта:1 этап – подготовительный:1. Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.2. Создание развивающей среды в группе.3. Донесение до участников проекта важности данной проблемы.4. Подбор материала для продуктивной деятельности.5. Анкетирование родителей.6. Разработка конспектов ООД, викторин.2 этап - основной, практический:Использование дидактических, словесных, настольных, сюжетных, пальчиковых игр математического содержания.Чтение математических сказок, русских народных сказок с элементами счета, заучивание считалок, стихов, потешек, пальчиковых игр на закрепление счета.Изготовление дидактических игр, изготовление ЛЭПБУКА «Маленькие академики», лепка и украшение цифр и геометрических фигур, составление аппликации из геометрических фигур, рисование цифр, раскрашивание раскрасок.Подвижные игры на ориентацию в пространстве, на повторение прямого и обратного счета.Консультация для родителей на стенде по работе с графическим диктантом. Изготовление родителями настольных игр.3 этап - заключительный:Итоговое занятие по ФЭМП - Тема: «Мир математике».Просмотр презентации проекта «Планета математике» на педагогическом совете.Итог проекта:Проект «Планета математике»  позволил детям расширить математические знания, сформировать умения использовать эти знания в самостоятельной деятельности. У детей повысился интерес к занятию математикой. Они получили ответы на интересующие вопросы. Вместе с детьми сделали выводы, что математика очень интересная наука, она нужна и важна в жизни человека.