Управление образования администрации г. Чебоксары Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской РеспубликиПринятоРешением научно-методического совета МАОУДО «ДДЮТ» г. ЧебоксарыПротокол №____________От _______ _______________________2019 г.УтверждаюДиректор МАОУДО «ДДЮТ» г. Чебоксары____________________Е.В. Воробьева«____»_________________________2019 г.Приказ № _____ от______________2019 г.СогласованоСтарший методист комплекса прикладного творчества и натуралистической работы МАОУДО «ДДЮТ» г. Чебоксары________________________О.В. ВолковаОт ____________________________2019 г.СогласованоЗаместитель директора МАОУДО «ДДЮТ» г. Чебоксары________________________Н.М. МясниковаОт _____________________________2019 г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ВОЛШЕБНАЯ ЛЕНТА»Возраст детей, на которых рассчитана программа: 7-17 летСрок реализации программы: 1 годАвтор-составитель: педагог дополнительного образованияНикифорова Ольга Михайловна г. Чебоксары 2019 годСодержаниеРаздел №1 «Комплекс основных характеристик программы»Пояснительная записка3Цель и задачи программы4Учебный план5Содержание программы5Планируемые результаты7Раздел №2 «Комплекс организационно-педагогических условий»Календарный учебный график 8Условия реализации программы9Формы аттестации10Оценочные материалы 10Методические материалы10Список литературы11Раздел №1 «Комплекс основных характеристик программы»Пояснительная запискаДанная программа разработана и реализуется в соответствии с нормативно-правовой базы для разработки дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ на 2019-2020 уч. год:•Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;•Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);•Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;•Положение о разработке и утверждении дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской Республики (принято решением педсовета от 25.05.18г.);•Устав МАОУДО «ДДЮТ» г. Чебоксары.Настоящая программа предназначена для образовательных учреждений дополнительного образования. Она определяет содержание учебно-воспитательной работы детского объединения «Волшебная лента». Настоящая программа носит художественную направленность и ориентирована на работу с детьми 7-17 лет. Срок реализации - 1 год. Образовательная программа учебного объединения «Волшебная лента» разработана на основе требований к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей.Программа направлена на развитие художественного вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.Образовательная программа учебного объединения «Волшебная лента» направлена на развитие творческих способностей обучающихся, воспитание гармоничной личности посредством декоративно-прикладного творчества.Основные направления - обучение детей различным приёмам вышивки лентами; изготовление аксессуаров, сувениров из фетра бисера и лент, обучение навыкам рукоделия. Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность программы.Актуальность: Занятия рукоделием помогают развивать мышление - образное и логическое, абстрактное и конкретное.Рукоделие развивает наблюдательность, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, глазомер, усидчивость, умение сосредоточиться, настойчивость в достижении цели, наконец, чувство вкуса и гармонии в изделиях. Программа помогает развивать объемно-пространственное мышление, чувство цвета, реализовать способности и желания ребенка. Дети пополняют свой запас знаний в ручном шитье. Получают базовые знания о цвете, материале, рисунке, повышают практические знания и умения.Новизна: В современном мире, где больше обращаются к компьютеру и многое автоматизировано, как никогда хочется сделать что- то своими руками, будь, то игрушка из лоскутков ткани или сувенир. Искусство рукоделия обретает новую жизнь. Каждый обучающийся пройдя определенный курс занятий, разрабатывает свой эскиз изделия и воплощает его в жизнь. Занятия направлены на то, чтобы привить обучающемуся свой взгляд и эстетический вкус, что поспособствует дальнейшему выбору профессии. Темы работы с детьми, выбранные мной, являются актуальными и целесообразными в данное время. Помогают детям освоить не только тайны мастерства рукоделия, но и найти новые оригинальные соединения традиций и стилей с современном пластическом решении образа, отвечающим эстетике наших дней. Педагогическая целесообразность данной программы состоит в том, что она отвечает, в рамках концепции модернизации образования, потребности общества в формировании компетентной, творческой личности.Адресат программы: программа рассчитана на детей 7-17 лет. Программа составлена так, что на каждом занятии, можно вышить или изготовить различные изделия из лент, ткани, фетра и бусин такие как картины и панно из лент, сувениры из фетра и различные приятные мелочи(шкатулки, рамки, бусы, кошельки- украшенные вышивкой лентами).  В данном возрасте обучающиеся проявляют интерес к творчеству, у них развито воображение, выражено стремление к самостоятельности. Обучающиеся этого возраста способны на достаточно высоком уровне усваивать разнообразную информацию о видах, приемах и техниках декоративно-прикладного искусства.Форма обучения: очная.Объем и сроки освоения программы: 1 год Обучение в учебном объединении включают теоретическую и практическую часть занятий.Количество учебного времени, требуемое для реализации программы, следующее: 1 час в неделю обучения - 36 часов в годОсобенности организации учебного процесса: Программа предусматривает постепенное усложнение творческих заданий от занятия к занятию, от года к году. Степень сложности заданий на занятиях определяется с учетом индивидуальных особенностей личности. Кроме аудиторных занятий по усмотрению преподавателя могут быть использованы такие формы работы, как экскурсии в музей, встречи с интересными людьми, выставки, вернисажи. В конце изучения определенной темы педагог предлагает обучающимся самостоятельную работу по индивидуальному творческому плану. Педагог выступает в роли консультанта.Хорошей традицией в коллективе могут стать праздники, конкурсы, вручение подарков. В конце учебного года проводится выставка работ обучающихся с их обсуждением. Итоговые работы могут выполняться индивидуально или коллективом авторов.1.2. Цель и задачи программыЦель программы – формирование навыков в художественной деятельности на основе рукоделия. Данная цель реализуется через решение системы воспитательно-образовательных задач:Образовательные:- познакомить воспитанников с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества;- формирование навыков работы с различными материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;- обучить технологиям разных видов рукоделия;- научить создавать изделия, как по образцам, так и самостоятельно, проявляя собственную фантазию и выдумку;Личностные:- формировать такие качества личности, как самостоятельность, инициативность, настойчивость;- формировать товарищеские взаимоотношения на основе совместной деятельности;- воспитывать усидчивость, аккуратность, активность, уважение и любовь к труду, формировать потребность учащихся к саморазвитию. Метапредметные:- развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, мышление, художественный вкус;- развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;- развивать моторику рук, глазомер.Учебный план36 часов в год, 1 час в неделю.№ п/пНазвание раздела, темыКоличество часовФормы аттестации/КонтроляВсегоТеорияПрактика1Вводное занятие11Беседа2Ознакомительное занятие11Беседа3Работа по изготовления аксессуаров и сувениров из лент.15312- Оценка качества изготовления-Выставка первых работ.-Итоговое занятие за первое полугодие.-Конкурс «Новогодняя снежинка».4Работа по изготовлению аксессуаров и сувениров из фетра, мягкая игрушка.19316-Оценка качества изготовления-Итоговое занятие за первое полугодие.-Выставка творческих работ.Итого368281.4. Содержание программы36 часов в год, 1 час в неделю.1. Тема: Вводное занятие Организационные вопросы. Порядок и план работы. Инструктаж по технике безопасности.2. Тема: Ознакомительное занятие. Теория: Декоративное искусство, как неограниченная возможность реализации творческого начала каждой личности. Демонстрация образцов изделий, которые будут изготавливаться на занятиях. Ознакомление с планом работы на год с расписанием.Работа по изготовления аксессуаров и сувениров из лент3. Тема: Летний браслетик.Теория: Технология плетения фенечки из двух лент.Практическая работа: Подбор материала. Изготовление браслета. 4. Тема: Декоративная закладка.Теория: Изучение разнообразия видов техник искусства вышивки лентами .Практическая работа: Ознакомление с образом. Перевод рисунка на ткань. Технологические особенности вышивки лентами - ромашка. Вышивка цветов. Листья - техника выполнения. Окончательная отделка. Оформление закладки. 5.Тема: Поздравительная открытка.Теория: Ознакомление с образом. Изучение технологической последовательности изготовления.Практическая работа: Подбор материала. Вышивка лентами цветка, украшение бисером. Отделка открытки. 6.Тема: Ободок для волос .Теория: Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Технология изготовления объемных цветов. Пришивание декоративных элементов. 7.Тема: Рамочка для фотографии.Теория: Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Технология изготовления объемных цветов. Приклеивание декоративных элементов. Украшение стразами, бусинами и поэтками. 8.Тема: Магнит на холодильник. Теория: Изучение разнообразия видов техник искусства вышивки лентами.Практическая работа: Технологические особенности вышивки лентами. Подбор композиции, лент. Виды цветов и листьев и их технологические особенности. Выполнение эскиза. Вышивка цветов. Вышивка бутонов и листьев. Окончательная отделка. 9.Тема: «Игольница-пэчворк с элементами вышивки лентами »Теория: Пэчворк- история возникновения лоскутного шитьяПрактическая работа: подбор лоскутков, выкройка деталей. Сшивание элементов. Украшение лентами, выщивка композиции. Работа по изготовлению аксессуаров и сувениров из фетра, мягкая игрушка 10.Тема: Новогодняя открытка. Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей. Подборка отделки. Окончательная отделка. 11.Тема: Сувенир «Снежинка новогодняя!»Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей. Подборка отделки. Окончательная отделка 12. Тема: «Снеговик-украшение на елку».Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей. Соединение деталей. Заполнение деталей синтепоном. Соединение деталей между собой. Оформление лица. Пришивание декоративных элементов. 13.Тема: Новогодний сапожок.Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей. Соединение деталей. Заполнение деталей синтепоном. Соединение деталей между собой. Оформление лица. Пришивание декоративных элементов. 14.Тема: Брелок «Мини- мишка».Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей. Соединение деталей. Заполнение деталей синтепоном. Соединение деталей между собой. Пришивание декоративных элементов. 15Тема: Брошь «Лисичка».Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления цветка. Просмотр журналов и книг по теме.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание лепестков для брошки. Обработка краев лепестков свечкой. Соединение лепестков друг с другом. Пришивание бусин в центр цветка. Закрепление цветка к булавке. 16.Тема: Мешочек для мелочей.Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления изделия.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей . Соединение деталей. Выворачивание деталей. Пришивание декоративных элементов. 17.Тема: « Пасхальный сувенир. »Теория: История возникновения праздников.Практическая работа: Подбор материалов. Выкраивание деталей . Соединение деталей. Выворачивание деталей. Пришивание декоративных элементов. 18.Тема: Брошь «Сердце»Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления цветка. Просмотр журналов и книг по теме.Практическая работа: Подбор материалов. Сборка деталей. Пришивание бусин. Закрепление булавки к броши. 19.Тема: Поздравительная открытка в чувашском стиле.»Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления.Практическая работа: Выкраивание деталей из картона и аппликации из ткани. Приклеивание аппликации к картону. 20.Тема: «Кошелек из фетра»Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательностиизготовления.Практическая работа: Подбор материалов. Соединение деталей. Пришивание декоративныхэлементов 21.Тема: «Открытка в технике скрапбукинг»Теория: Ознакомление с образцом. Изучение технологической последовательности изготовления .Практическая работа: Выкраивание деталей из картона. Оформление открытки. 1.5. Планируемые результатыВ результате обучения дети приобретают знания, умения и навыки в области рукоделия и шитья.Знают:- виды ручных швов;-термины по темам;-различные способы создания игрушки и сувениров;-основные способы вышивкишелковыми лентами- последовательность технологических операций для изготовления конкретных изделий;- технологические особенности выполнения изделий.Умеют:- организовать рабочее место в соответствии с используемым материалом и поддержать порядок во время работы;-под руководством педагога проводить анализ изделия, планирование последовательности его изготовления;- определять материалы и инструменты, необходимые для работы, правильно использовать их при работе;- изготавливать простые игрушки и сувениры;- основные приёмы вышивки шёлковыми лентами;- эстетично оформлять изделия, проявлять элементы творчества.Ожидаемый результатВ результате изучения курса учебного объединения «Волшебная лента» обучающиеся должны:- получить практические умения и навыки в работе с различными материалами, используемые на занятиях;- использовать полученные умения и навыки в практической деятельности;- уметь воспринимать и чувствовать красоту, иметь представление о гармонии форм.В широком же смысле, в итоге у обучающихся должен быть сформирован художественный вкус и любовь к декоративно-прикладному творчеству.Раздел №2 «Комплекс организационно-педагогических условий»2.1. Календарный учебный график36 часов в год, 1 час в неделю.№ п/пМесяцФорма занятияКол-во часовТема занятияМесто проведенияФорма контроля1СентябрьБеседа1Вводное занятие. Техника безопасности.ДДЮТСОШ №31Опрос2Беседа1Ознакомительное занятие.ДДЮТСОШ №31Опрос3Лекция, творческая мастерская1Летний браслетик.ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления4Лекция, творческая мастерская1Декоративная закладка.ДДЮТСОШ №31Выставка «Мое первое изделие»5ОктябрьЛекция, творческая мастерская1Поздравительная открытка.ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления6Лекция, творческая мастерская2Ободок для волосДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления7Лекция, творческая мастерская2Рамочка для фотографии.ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовленияНоябрьЛекция, творческая мастерская2Рамочка для фотографии.ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления8Лекция, творческая мастерская2Магнит на холодильник.ДДЮТ СОШ №31Оценка качества изготовления9ДекабрьЛекция, творческая мастерская3Игольница.ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления10Лекция, творческая мастерская1Новогодняя открытка.ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления11ЯнварьЛекция, творческая мастерская1Сувенир «Снежинка новогодняя»ДДЮТСОШ №31Выставка творческих работ12Лекция, творческая мастерская2Снеговик-украшение на елку.ДДЮТСОШ №31Конкурс «Новогодняя игрушка»14ФевральЛекция, творческая мастерская2Брелок « Мини-мишка»ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления15Лекция, творческая мастерская2Брошь «Лисичка»ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления16МартЛекция, творческая мастерская2Мешочек для мелочейДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления17Лекция, творческая мастерская2Пасхальный сувенирДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления18АпрельЛекция, творческая мастерская2Брошь. «Сердце»ДДЮТСОШ №31Оценка качества изготовления19Лекция, творческая мастерская2Поздравительная открытка в чувашском стиле.ДДЮТСОШ №31Выставка творческих работ20МайЛекция, творческая мастерская2Кошелек из фетра.ДДЮТСОШ №31Конкурс «Новогодняя игрушка»21Лекция, творческая мастерская2Открытка в технике скрапбукинг.ДДЮТСОШ №31Выставка творческих работ.362.2. Условия реализации программыНеобходимо помещение, удовлетворяющее по санитарно- гигиеническим нормам, хорошо освещенное и отапливаемое, с партами и стульями на 15 человек. Также требуются инструменты, приспособления и материалы, согласно программе:Дидактический материал и техническое оснащение Иглы № 2 и № 3 с большим ушком .Ножницы.Пяльцы пластмассовые .Ноутбук.Технологическое оснащение:1.Бисер, паетки, бусинки.2.Краски акриловые, контуры по ткани.3.Картон. 4.Клей.5.Ткани: лён, двунитка, бархат, бязь, флис, канва ,фетр (согласно теме).Нитки катушечные, мулине.Ленты различной толщины и структурыСинтепонДидактические материалы: Подборка готовых вышивок.Образцы рисунков для вышивания. Схемы.Иллюстрации вышивок в различной технике. Фотографии.Картины.Научная и специальная литератураМультимедийные материалы, электронные уроки, компьютерные программы и средства.Кадровое обеспечение программыВ реализации программы занят один педагог, руководитель учебного объединения « Волшебная лента» Никифорова Ольга Михайловна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.2.3. Формы аттестацииФормы проведения результативности реализуемой программыФормы проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся. Текущий контроль и промежуточные аттестационные занятия проводятся в форме контрольного тестирования, выставочного просмотра, конкурса. Оценка качества усвоения воспитанниками содержания образовательной программы определяет уровень их теоретических знаний и практических умений и навыков. Критерии оценки уровня теоретической подготовки: - соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям; - осмысленность и свобода использования специальной терминологии. Критерии оценки уровня практической подготовки: - соответствие уровня развития практических умений и навыков программным требованиям; - качество выполнения практического задания; - творческое отношение к выполнению практического задания; - аккуратность и ответственность при работе. При оценке результативности освоения учащимися образовательной программы учитывается их участие в выставках, конкурсах и научно-практических конференциях.2.4. Оценочные материалы-Проведение теста, конкурса в форме игры, на темы пройденных материалов.-Участие в выставках.-Участие в конкурсах различного уровня.2.5. Методические материалыПрограмма предлагает различные формы организации занятий в системе дополнительного образования детей: беседа, игра-путешествие, выставка-праздник, занятие-практикум, выставка детского творчества. Программой предусмотрены эффективные методы образовательно-воспитательной работы с детьми. В процессе работы используются информационно-методические материалы. Для отслеживания уровня усвоения содержания программы и своевременного внесения коррекции используются следующие формы подведения итогов:- выставки детских работ;- дни презентации детских работ родителям, сотрудникам;- занятие контроля знаний (текущий контроль);- конкурс (как итоговый контроль и как способ выявления одаренных детей);- выставка (итоговый контроль); - творческий отчет педагога дополнительного образования на педсовете.Методы оценки результативности:Количественный анализ;Посещаемость;Статистические данные;Фиксация занятий в рабочем журнале;Отслеживание результата (наблюдение, диагностика);Практические материалы. Качественный анализ:Формирование новых навыков и умений;Анализ успешности деятельности и достижение целей;Анализ диагностического материала;Сравнительный анализ исходного и актуального состояния проблемы.Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:В работе учебного объединения широко используются практические методы обучения: упражнение (при освоении приемов вышивания), моделирование, игровой метод.Из словесных методов применяется: рассказ педагога и рассказы детей, беседы, объяснения, пояснения, педагогическая оценка.Применяются и наглядные методы и приемы: - наблюдение;- рассматривание готовых вышитых изделий на выставках; - показ образца;- показ способа вышивания (или другого действия); - метод «подмастерья». Все методы и приемы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя педагогу донести обучающимся знания, помочь освоить специальные умения и навыки, развить внимание, мышление, творческое воображение. Основными формами подведения итогов реализации данной программы являются выставки и конкурсы декоративно-прикладного творчества, авторские выставки воспитанников.2.6. Список литературыСписок литературы для педагога:Жадько Е.Г. Вышивка пейзажей. -Ростов на Дону: Феникс,2006.Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приемы. Изделия. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.Гусакова М.А.. Аппликация. – 3-е изд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1987.Научно-популярный журнал: Народное творчество. - № 1, 2003, стр.24; № 2, 2003, стр.32; № 3, 2003, стр.32-34.Составитель Н.В. Малеванная. Рукоделие. Издательство «Алфавит»: Ижевск 1992.Лущик Л. И., Несмиян Т. Б.- Декоративные цветы из ткани, бумаги, кожи, бисера. - М.: Издательство Эксмо,2005Список литературы для обучающихся: Федоров Г.Я. Дарите людям красоту: Из практики нар. худож. ремесел. Кн. для учащихся ст. классов. – М.: Просвещение, 1995.2. Энн Кокс-Возрождение традиций. Уроки мастерства. Вышивка шелковыми ленточками. Издательство Кристина - Новый век , 20063. М.Ануфриева «Искусство бисероплетения»- Культура и традиции 20064. М.И. Нагибина «Чудеса для детей из ненужных вещей» - Ярославль «Академия развития» 2000 г.