Мет одическая разработка мероприятия внеурочной деятельности по астрономии «Космическое путешествие» Иванова Надежда Мефодьевна учитель физики и математики МБОУ «Карамышевская СОШ» Козловского муниципального округа Чувашской Республики Цель: Формирование познавательного интереса к космонавтике у обучающихся посредством проведения игры.Планируемые результаты:Познавательные учебные действия: получат новые знания о космосе, расширят кругозор о Солнечной системе.Регулятивные: разовьют   интеллект, эрудицию,  воображение, творческую активность и  умение работать в команде;Коммуникативные: научатся обобщать, делать выводы, находить закономерности.Личностные: формирование познавательного интереса у обучающихся к окружающему миру, солнечной системе, космонавтике; ВступлениеВедущий 1: Космос... Что такое космос? Прошло немало веков с тех пор, как человек первый раз стал изучать небо целенаправленно, открывать планеты и звёзды. В космическом масштабе времени — это всего лишь миг. Вселенная — неисчерпаемый источник тайн и чудес. Веками человек смотрит в небо, в необъятный космос и размышляет о вечности и о красоте, несущей неведомые опасности. Ведущий 2: Сегодня стартуют с Земли космические корабли, происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами на космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические исследовательские аппараты и спутники. Ведущий 1: Сегодня мы с вами отправимся в «Космическое путешествие». ( Звучит космическая музыка)Исход нашего путешествия будет зависеть от вашей предварительной подготовки, организованности, внимания, быстроты реакции и смекалки.1. ЗАДАНИЕ «ЗАГАДКИ»Ведущий 1: Первое задание - загадки, которые будем по очереди загадывать командам. Основное правило: выслушивать загадку до конца, не выкрикивать и выбирать того, кто будет давать ответ. 1.По темному небу рассыпан горошекЦветной карамели из сахарной крошки,И только тогда, когда утро настанет,Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)Ведущий 2.Ни начала, ни конца,Ни затылка, ни лица.Знают все: и млад, и стар,Что она – большущий шар. (Земля)Ведущий 1 :.В космосе сквозь толщу летЛедяной летит объект.Хвост его — полоска света,И зовут объект... (Комета)Ведущий 2.Человек сидит в ракете.Смело в небо он летит,И на нас в своем скафандреОн из космоса глядит. (Космонавт)Ведущий 1 :.В синем небе огонекВсе внимание привлек,Он вокруг земли летает,Нам приветы посылает. (Спутник)Ведущий 2 :.Бродит одиноко огненное око,Всюду, где бывает,Взглядом согревает.(Солнце)Ведущий 1 :.Крыльев нет, но эта птицаПолетит и прилунится. (Луноход)Ведущий 2.На каком пути ни один человек не бывал? (Млечный путь)Ведущий 1 :.Ночью на небе одинЗолотистый апельсин.Миновали две недели,Апельсина мы не съели,Но осталась в небе толькоАпельсиновая долька. (Луна, месяц)Ведущий 2 Чудо-птица – алый хвост,Прилетела в стаю звезд. (Ракета) 2. ЗАДАНИЕ «ЗАГАДОЧНЫЕ СЛОВА»Ведущий 1: Сейчас обеим командам предстоит серьёзное испытание. Нужно отгадать ребусы, не простые, а космические (земля) (комета) (астероид) (Венера) 3. ЗАДАНИЕ « ЧЁРНЫЙ ЯЩИК»Ведущий 2 : Каждой команде как можно быстрее необходимо построить ракету, чтобы отправиться в космос.Правила:-В собранную фигуру должны входить все семь частей. -Части не должны налегать друг на друга. -Части должны примыкать друг к другу.ЗАДАНИЕ 4 «ЧТО ВОЗЬМЕМ С СОБОЙ В КОСМОС?»Ведущий 1: На карточках написаны названия предметов, необходимых в космосе. Нужно расположить эти карточки в порядке «от первого к последнему» по своей значимости для полёта в космос. Ведущий: итак, предметы :1.Коробка спичек 2.Продукты3. Верёвка 4. Парашют 5. Переносной обогреватель 6. Коробка сухого молока 7. Кислородный баллон 8. Звёздная карта 9. Спасательная лодка 10. 25 литров воды11. Компас 12. Сигнальная ракета 13. Аптечка 14. Приёмный передатчик Ведущий 2. А сейчас все наденем скафандр, прежде чем отправиться в путь.Физминутка «Скафандр»Ведущий 1:В космосе всегда мороз, лета не бывает.Космонавт, проверив трос что-то надевает.Та одежда припасет и тепло и кислород.Одеваем космический костюм космонавта — скафандр.- На голове у космонавтов шлем (наклоны и повороты головы).- Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны корпуса).- Руки защищены перчатками (вращение кистями рук, сжатие и разжатие кистей).- Сапоги космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки).- На спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом (поднятие и опускание плеч, вдох — выдох). 5 ЗАДАНИЕ « ЗАГАДОЧНЫЕ ПЛАНЕТЫ»Ведущий 2: Следующее задание в нашей игре, такое – нужно определить о какой планете идет речь. - она вдвое меньше Земли- год на ней длится в два раза больше земного- есть атмосфера, которая состоит из углекислого газа-она светится красным светом, потому- что его поверхность покрыта оранжево красным песком-за красное свечения планета названа в честь бога войны и полководцы в древние времена считали её своим покровителем -Это четвертая планета от солнца (Марс )Ведущий 1: – вторая планета от Солнца-Эту планету можно с Земли рассмотреть рано утром или поздно вечером в разное время года, потому её называют то Утренней то Вечерней звездой- планете дали имя в честь богини красоты, потому- что она светится на небе как кристаллик горного хрусталя- поверхность планеты каменистая- у планеты есть атмосфера, состоит она из углекислого газа- – вторая планета от солнца (Венера)6. ЗАДАНИЕ «ПОРТРЕТ ИНОПЛАНЕТЯНИНА» Ведущий 2: Существует предположение, что мы не одни во Вселенной. При полете к другим мирам мы можем встретить представителей внеземных цивилизаций. Ведущий 1: Как вы думаете, как они могут выглядеть? Команда по очереди должна нарисовать портрет инопланетянина (с закрытыми глазами). Поочередно выходим к доске и рисуем: уши, нос, рот, глаза,,,,7. ЗАДАНИЕ «КОСМИЧЕСКИЙ АЛФАВИТ»Ведущий 2: Портреты инопланетян у нас получились замечательные. Нам нужно постараться найти общий язык Ведущий 1: В этом нам поможет космический алфавит.Нужно отгадать слова, где первой буквой отгадки будет буква алфавита, записанная на карточке.А – человек, совершающий полёт, синоним слову космонавт (Астронавт)Б – первый и крупнейший в мире космодром (Байконур)В – так назывался корабль первого космонавта Ю.А.Гагарина. ( «Восток»)Г – гигантская система, состоящая из Солнца, звёзд и планет. (Галактика)И – окно космического корабля (Иллюминатор)К – малые тела Солнечной системы, названия которых можно перевести, как «косматые звёзды» (Кометы)Л – спутник Земли (Луна)М – космическая станция, проработавшая на околоземной орбите более пятнадцати лет (“Мир”)Н – состояние необыкновенной легкости, которое наступает при полете в ракете или космическом корабле с первой космической скоростью. (Невесомость)О – космическая «дорога» кораблей, спутников, ракет (Орбита)П – яркая звезда в созвездии Малой Медведицы (Полярная)Р – летательный аппарат, название которого переводиться с итальянского языка как маленькое веретено (Ракета)С – самая близкая к нашей планете звезда (Солнце)Т – «Глаза» астрономов, с помощью которых они видят очень далекие звезды и планеты (Телескоп)Ц – ученый – автор проекта космической ракеты (Циолковский)Ю – самая большая планета Солнечной системы (Юпитер)8 . КОНКУРС «ЗА ЗВЕЗДОЙ» конкурс капитанов Ведущий 2: Перед капитанами наборы из звёзд двух цветов – синих и красных. Один капитан из своего набора собирает только красные звёзды, другой – синие. Конкурс проводится с закрытыми глазами. 9. ЗАДАНИЕ «БЛИЦОПРОС» Ведущий1: Вопросы задаются двум командам. Команда, которая первая дала ответ на вопрос, получает балл.Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 год)Какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка и Стрелка)Как называется и животное, и созвездие? (Медведица)Что такое космодром? (Место, откуда взлетают ракеты)Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)Самая большая и горячая звезда во Вселенной? (Солнце)На каком космическом корабле летал Гагарин? (Восток – 1)Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)Состояние необыкновенной легкости, которое наступает при полете в ракете или космическом корабле – это… (Невесомость)Как космонавты принимают пищу? (из тюбиков)Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, умный, быстрый)10. ЗАДАНИЕ «СОБРАТЬ КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР»На полу разные предметы: мячики, кубики, бумажки. Команды должны собрать мусор. Так как на планете большая сила тяготения, передвигаться надо прыжками на двух ногах. Конкурс на скорость. Ведущий 1. Итак, вы сегодня совершили космическое путешествие. Помогли освободиться от космического мусора. Я надеюсь, что наши команды в полной мере проявили свои знания, а также узнали что-то новое и полезное для себя.Ведущий 2: Вот и подошло к концу наше космическое путешествие, и мы просим наше жюри огласить итоги и назвать победителей. Ведущий 1: Спасибо всем участникам за игру, за знания, волю к победе и самое главное – дружбу. Ведущий 2: Всего доброго, до новых встреч. Подведение итогов конкурса. Выступление жюри. Награждение победителей.Список литературы:Колесникова И.В. «Проведение игры-квста «В поисках сокровищ»Тарасов Л.В., Тарасова Т.Б. Космос: Энциклопедия/ Л.В. Тарасов, Т.Б  Тарасова – М. Эксмо, 2015. – 96 с. : ил. (Твоя первая энциклопедия).Я познаю мир:  Дет. энцикл.: Космос/Авт.-сост. Т.И. Гонтарук. – М. АСТ, 1998. - 448 с.