-5975352418715 Первая младшая группаТип проекта: образовательный, исследовательский, игровой.Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).Участники проекта: воспитатель, дети, родители.Актуальность темы:В современных городских условиях не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк) и правилах ухода за ними. Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д.Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится.Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.Цель: обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.Задачи: 1. Расширение представления у детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк).2. Формирование и обогащение представления у детей об уходе за домашними обитателями.Предполагаемый результат: обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения; умение устанавливать взаимосвязь между размером животного и условиями обитании; знакомство с правилами ухода за домашними питомцами.Результат проекта: фотоподборка домашних обитателей (включение родителей), схема составления описательного рассказа, детские работы по рисованию и по лепке.1) Презентация с элементами моделирования «Домашние животные у нас дома»:Моделирование: животные, проживающие в деревне и в городе.Цель: Сформировать у детей представление о домашних животных, которые могут проживать в городских квартирах.Задачи:1. Обобщить и пополнить знания детей о домашних животных.2. Подобрать модели соответствующие вариантам проживания животных в деревне и городе.2) Беседа с элементами моделирования «Птицы и рыбки у нас дома»: Цель: Сформировать у детей представление о декоративных птицах и аквариумных рыбках, которые могут проживать в доме.Задачи:1. Обобщить и пополнить знания детей об аквариумных рыбках и декоративных птицах.2. Подобрать модели соответствующие вариантам проживания рыбок и птиц в домашних условиях.3) Составление описательного рассказа по фотографии с опорой на схему «Мой домашний любимец»Цель:Учить детей составлять описательный рассказ с опорой на схему.Задачи:1. Развитие речи детей через использование прилагательных при составлении описательного рассказа.2. Обучение детей «читать» схему.4) Рисование красками «Нальём воды в аквариум»Цель:Учить детей равномерно наносить краску на всю поверхность листа.Задачи:1. Учить детей правильно держать кисточку, убирать излишки краски и воды о край банки.2. Знакомство со свойствами восковых мелков (мелками нарисованы рыбки).5) Лепка «Миска»Цель:Учить детей лепить миску.Задачи:1. Учить детей правильно скатывать шар из пластилина.2. Использовать методы вдавливания и прищипывания.