муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №170 Тракторозаводского района Волгограда»
400015, Россия, Волгоград, ул. им. Клименко, 8, тел. (8442) 74-07-02, ОГРН 1023402458661,
ИНН/КПП 3441014757/344101001, л/с 20763001000 при Департаменте финансов администрации Волгограда
E mail dou170@volgadmin.ru









Конспект
открытого интегрированного занятия в средней группе 
«Путешествие Колобка»




















Подготовил: воспитатель
первой квалификационной
категории
Нерода Ольга Николаевна


Волгоград 2024г

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей через совместную игровую деятельность. Вызвать интерес к математике. Развитие и закрепление у детей элементарных математических знаний и умений.
Задачи:
Образовательные:
 -продолжать учить считать в пределах 5.
- формировать представление о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. 
-учить зрительно соотносить предметы, отличающиеся по длине, ширине; закрепить знание основных цветов
-учить ориентироваться в пространстве
-способствовать формированию интереса и тяги к знаниям.
Развивающие:
- формировать слуховое, зрительное и моторно-двигательное внимание у детей в разнообразной деятельности;
- развивать мелкую моторику и координацию рук;
Воспитательные:
- воспитывать умение сосредоточиться, не отвлекаться при выполнении задания, работать в едином темпе и ритме с другими детьми;
- воспитывать умение действовать точно по заданию педагога;
- воспитывать активность, самостоятельность;
- учить оценивать результаты своего труда.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; социально-коммутативное развитие; художественно-эстетическое развитие.
Оборудование и материалы :
демонстрационный: герои сказки «Колобок»; по три дорожки ( отличающиеся: только цветом, только шириной, только длиной, геометрические фигуры (квадрат, круг, овал, прямоугольник, треугольник, деревья с разной формой крон;
раздаточный материал: морковки и зайчата (квадраты, треугольники) по 5 штуки на каждого ребенка, карточки с 2 полосками, конструирование из геометрических форм.
Предварительная работа с детьми: чтение р. н. с. «Колобок»
Ход занятия
Организационный момент
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
Давайте поприветствуем друг друга и скажем дружно «Здравствуйте!»
(Ответ детей)
Сегодня – рано по утру,
Когда все крепко спали
Прямо под моим окном
Две птички щебетали.
И они мне рассказали,
Чтобы все ребята знали,
Что сегодня в гости нас
Сказка приглашает.
А зачем пригласила не сказали, и попросили вам передать видео письмо. Давайте его посмотрим.
(Ответ детей)
Воспитатель включает видео – письмо «Милы детишки, девчонки и мальчишки. В нашем сказочном лесу беда приключилась, житель сказочный ушел из дома и заблудился, а на улице холодно, просит его спасти и вернуть домой».
Воспитатель: А что же нам делать?
Дети: Надо помочь Колобку найти его дом.
Воспитатель: Тогда мы отправимся с вами в сказку, а чтобы попасть туда, давайте закроем глазки и произнесем волшебные слова: 1,2,3 улыбнись, сразу в сказке окажись.
Глазки открываются, сказка начинается.
Воспитатель: - Ой, ребята смотрите ворота, а на них замок, как же нам теперь в сказку попасть?
Дети: Надо открыть замок
Воспитатель: Давайте с помощью фигур попробуем открыть замок. Необходимо найти каждой фигуре ее место и прикрепить ее на замок.
Д/игра «Найди место фигуре »
(Дети берут фигуру с подноса и прикрепляют ее на замок)
Воспитатель:
- Замок открыт, мы можем зайти в сказочный лес, где нас ждут еще испытания. Что же с нами приключится? Попадём мы в сказку, а в какую? Где подсказка?
Дети проходят в ворота.
Воспитатель: Ой, кто-то нам оставил письмо, а здесь загадка:
Круглый, румяный в печке печен
На окошке стужен. Кто это (Колобок)
Да, мы попали в сказку «Колобок». А вот и сам колобок
(Достаю Колобка и надеваю фартук)
Колобок: Здравствуйте дети!
Дети: Здравствуй колобок
Воспитатель: Ребята, на какую геометрическую фигуру похож колобок, а какие предметы похожи на колобка?
Ответы детей (круг, шар, солнце. мячик).
Колобок: Спасите меня, пожалуйста! Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел и потерялся, за вами в детский сад отправил птиц лесных, а здесь меня все съесть хотят.
Воспитатель: Ребята, надо помочь  Колобку домой добраться. Жалко колобка, а что мы можем сделать?
Дети: Найти дорожку к домику.
Появляется Зайчик: Здравствуйте дети!
Дети: Здравствуй зайчик.
Зайчик: Какой румяный вкусный Колобок! Так и хочется его съесть.
Воспитатель: Нет, зайчик, Колобка ты не ешь, а лучше покажи дорогу к его дому.
Зайчик: Ладно, Колобок, я тебя не съем и дорогу покажу, если ребята мне помогут. Я хочу научиться считать, научат ваши ребята?
Воспитатель: Конечно научим!
Заяц: У меня четыре сыночка и лапочка дочка, хочу, чтобы всем хватило морковок, а считать не умею.
Колобок:  Я тебе помогу, сосчитаю, как  смогу, но могу ошибиться. Ребята, помогите правильно посчитать!
(На доске 5 зайчат, под ними 4 морковки)
HYPER13 INCLUDEPICTURE "https://lh6.goo
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·–
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·–
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·–
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Воспитатель: Ребята, давайте поможем колобку посчитать. Сначала посчитаем зайчат. Положите на верхнюю полоску 5 зайчат и посчитаем.
Д: 1 зайчонок, 2 зайчонка, 3 зайчонка, 4 зайчонка, 5 зайчат.
Воспитатель: Положите на нижнюю полоску 4 морковки. Сколько морковок?
Д: 1м, 2м, 3м, 4 морковки.
Воспитатель: Чего больше/меньше, зайчат или морковок?
Д: Зайчат больше, чем морковки, а морковки меньше, чем зайчат. Морковки 4, а зайчат 5. Число 4 меньше 5.
Воспитатель: Что надо сделать, чтобы зайчат и морковок стало поровну?
Д: Надо добавить одну морковку или убрать одного зайца.
Воспитатель: Если добавили одну морковку, сколько их станет?
Д: Их будет 5. Сколько зайчат, столько и морковок. Одинаково.
Воспитатель: А если убрать одного зайца?
Д: Их станет 4, как и морковок.
Колобок: У зайца 5 зайчат, значит надо 5 морковок.
Дети: Значит надо оставить 5 зайцев и 5 морковок
Заяц: Спасибо, Колобок, спасибо, ребята! Теперь я спокоен. Всем зайчатам хватит морковок.
Дети по очереди считают от 1 до 5 и обратно.
Зайчик: Какие молодцы! Давайте немножко отдохнем.
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики
1,2,3,4,5 начал заинька скакать
лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись.
Влево вправо поклонись.
Наклонись и поднимись
Зайчик: Не стану я тебя есть, колобок. Катись по желтой дорожке. (лежат дорожки трех цветов)
Воспитатель: По какой дорожке катиться Колобку? (ребенок катит Колобка по желтой дорожке)
Катится колобок по желтой дорожке, а навстречу волк.
Волк: Здравствуйте, дети, я волк зубами щелк! Какой прелестный колобочек, так и хочется его съесть. 
Колобок : Не ешь меня, Волчок-серый бочок, помоги лучше мне домой попасть. 
Волк: Вот ответишь на вопросы правильно - не съем!
Воспитатель: А мы с ребятами поможем.
Волк: В вашем лесу растут какие-то чудные деревья. Расскажите про них.
Воспитатель: Это не простые, а геометрические деревья! Ребята посмотрите какой красивый лес, и воздух свежий. Давайте подышем: вдох, выдох. И снежинки летят, подуем на них.
Волк. Сколько всего здесь деревьев(5) 
-Которое по счету дерево с круглой формой?
Дети: 2
Воспитатель: Возьмите цифру 2 поставьте ее рядом с деревом.
Волк: - А с квадратной формой?
Дети: 3
Воспитатель: Возьмите цифру 3 поставьте ее рядом с деревом.
Волк: - Какой формы крона у этого дерева?
Дети: - Овал
Воспитатель: Какие цифры мы не поставили у деревьев?
 Волк: Ах, да молодцы. Не съем я тебя, Колобок! Катись себе дальше по самой узкой дорожке. ( один из детей определяет самую узкою дорожку и катит по ней Колобка)
Воспитатель: Катится колобок по узкой дорожке, а навстречу медведь
Медведь: Здравствуйте дети, здравствуй, Колобок! Какой ты румяный, да душистый, так и хочется тебя с медком съесть!
Воспитатель: Мишенька, не ешь Колобка, нам нужно помочь ему вернуться домой к Бабушке и Дедушке.
Медведь: Как хорошо, что я вас встретил, была сильная метель и сломался домик у моих пчел. Их очень много, мне тяжело поймать их всех одному. На столах лежат маршруты, по которым пчелы летают, надо поймать их и вернуть домой.
Воспитатель: Давайте подойдем к столам и соберем пчел.
Необходимо взять 2 пчелок и провести их по дорожкам одновременно двумя руками.
Воспитатель: Все пчелы собраны. Мы молодцы.
Медведь: И еще помогите мне подходящий дом для моих пчелок найти.
Воспитатель: Мишенька, а какой должен быть дом у твоих пчел?
 Медведь: У него 4 угла, 4 равных стороны и одно окошко.
Воспитатель: Ребята, внимательно посмотрите на наши домики и выберете тот, который нужен Мишке.
(дети выбирают квадратный домик и ставят на дорожку)
Медведь: Вот этот в самый раз будет! Ох, что-то я подустал тут у вас!
Воспитатель: А давай немного с нами отдохни и разомни свои косточки!
Мы по сказке походили, все в ней круто изменили.
Мы ногами топали, мы в ладоши хлопали.
Будут в сказке помнить нас, наклонялись мы на раз.
На два поднимались, всем по улыбались.
И опять потопали, и ручками похлопали.
Вот какие молодцы. Вот какие удальцы!
Медведь: Молодцы какие вы! Не буду я есть Колобка, а подскажу, что к его дому ведет самая длинная дорожка. (дети выбирают)
Воспитатель: Катится колобок дальше по самой длинной дорожке, а навстречу лиса.
Лиса: Ой, Колобок! Да какой ты хорошенький, да какой румяненький.
Воспитатель: Ладно, Лиса, не хитри! Покажи нам лучше, где домик Колобка?
Лиса: Ой, беда! Такая буря здесь была! Домик то мой сломала. Поможете мне построить домик, так и проведу тебя к дедушке и бабушке. У меня и стройматериалы есть.
Воспитатель: Ребята, поможем лисе дом построить?
Дети: Да, конечно поможем.
Воспитатель: Приступаем к работе (аппликация коллективная)
Лисе домик построили, теперь лиса обещание свое сдержи и отведи Колобка домой.
Лиса: Пойдем Колобок по самой длинной дорожке.
Итог занятия:
Воспитатель: Обрадовались бабушка и дедушка, и стали расспрашивать, как он смог домой вернуться, а он от радости и забыл, кого встречал. Расскажите, ребята, кого он повстречал первым, вторым, третьим и четвертым встретил колобок? Как мы Колобку помогали?
Что вам больше всего понравилось делать?
Бабушка и дедушка благодарят вас за помощь.
Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу.
Закройте глазки, я скажу волшебные слова.
1,2,3 повернись, в группе очутись.
Ребята, я очень рада, что вы показали, какие вы добрые, отзывчивые, готовые всегда придти на помощь и помочь друзьям.
Смотрите, Колобок оставил в подарок веселых смайликов, похожих на него. Воспитатель: Молодцы ребята,  ребята скажите, пожалуйста, какой поступок мы с вами сегодня совершили?
Дети: - Помогли колобку домой вернуться.











 
·