Занятие по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи
в подготовительной к школе логопедической группе
Тема: День Победы

Цель. Употребление существительных в косвенных падежах. Употребление качественных
и относительных прилагательных, сравнительной степени прилагательных.
Употребление наречий. Образование сложных слов. Практическое усвоение в речи
предлогов над, между, из-за, из-под. Закрепление навыка последовательной
передачи содержания литературного текста
Ход занятия
Организационный момент Логопед читает стихотворение о дне Победы.
Мой прадед сражался на страшной войне. Наверное, он помечтал обо мне,
Мол, доля солдата страну защитить, ведь внукам и правнукам хочется жить.
Негоже детишкам родиться в плену, врагам не уступим родную страну.
И смело, шагая в решительный бой, совсем не боялся прадедушка мой.
Он верил, хоть пули свистят у виска, победа за нами, победа близка.
И прав оказался отважный герой, его фотография рядом со мной.
«Спасибо, дедуля, - шепчу я ему, - за то, что не отдал меня никому».
Беседа о Дне Победы. Что такое: День Победы? Почему этот праздник празднуется всей страной?
Рассказ о войне с использованием попурри песен военных лет и презентации. Повторить рода войск.
Рассказ о празднике Победы в нашем городе.
О. Высотская: Скорей, скорей одеться! Скорей позвать ребят!
В честь праздника Победы орудия палят.
Вокруг все было тихо, и вдруг – салют! Салют!
На улицу, на улицу все радостно бегут,
Кричат "Ур-ра"! Любуются на праздничный салют!
Игра «Какой?»: подбор слов-определений к слову защитник, солдат.
Игра «Подбери слово»: подобрать синонимы и антонимы к слову – смелый.
Храбрый, отважный, геройский. Трусливый, боязливый.
Игра «Родственные слова»: подбор родственных слов к слову: герой, защита.
Герой - геройский, героический ...; защита защитник, защищать, защищенный.
Игра «Образуй слово»: образование относительных прилагательных.
У солдата шинель (какая?) солдатская. У артиллериста орудие (какое?) артиллеристское.
Танкист служит в полку (каком?) танковом. Выстрел из орудия (какой?) орудийный.
Пыль на дороге (какая?) дорожная. Масло в двигателе машины (какое?) машинное.
Физминутка
Руки вверх и руки вниз. Ты давай-ка не ленись! Взмахи делай четче, резче, тренируй получше плечи.
На одной ноге стою, а другую подогну. И теперь попеременно буду поднимать колени.
Выложить из спичек фигуру по образцу.
Звезды нам с небес сияют, всех героев поздравляют.
Составление предложений с предлогами
Самолет летит (над чем?) над лесом (людьми, полем, рекой).
Танкист вылез (откуда?) из танка (из-под танка). Шофер лежит грузовиком. Шофер выбрался грузовика. Разведчик спрятался деревом. Разведчик вышел дерева.
Рассматривание картин с военной тематикой, беседа по ним, пересказ «Памятник советскому
солдату» Л.Кассиля. Долго шла война. Остановила русская армия фашистов и погнала прочь с нашей земли. Прошла наша армия всю Европу и дошла до Берлина. Как-то раз во время боя увидел наш солдат маленькую немецкую девочку. Осталась одна посреди улицы, а кругом бой идет, бомбы рвутся, дома рушатся. Бросился наш солдат через улицу под самые пули, подхватил девочку на руки, прикрыл ее своим плечом от огня и вынес из боя. А скоро наши бойцы подняли красное знамя над самым главным зданием немецкой столицы - Рейхстагом. Скоро фашисты сдались. И война закончилась. Мы победили. Начался мир. И построили в городе Берлине огромный памятник – солдату Советской армии с тяжелым мечом в одной руке и с маленькой немецкой девочкой – в другой.
Итог занятия