Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл«Дворец творчества детей и молодежи»Конспект занятиепо изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных способов рисования «Правополушарное рисование. Морозные узоры».с детьми 5- 6 лет. Составила: Тарасова Ирина Владимировна Педагог дополнительного образованияЙошкар – Ола2024гТема: «Правополушарное рисование. Морозные узоры»Цели и задачи:Обучающие:1.Познакомить детей с новым видом рисования – правополушарное рисование. Научить детей использовать данный вид рисования в повседневной деятельности.2. Познакомить с техникой смешивания цветов, ориентируясь на свою интуицию, чувства, эмоции, настроения в данный момент времени.3. Закрепить знания детей о жанре живописи – натюрморт.4. Закрепить умение использовать в работе несколько видов кистей.Развивающие: 1.Развивать самовыражения через творчество;2.Развивать у детей творческое воображение, фантазию. 3.Развивать мелкую мускулатуру рук, сенсорное восприятие цвета. 4.Развивать интуицию, инициативность, самостоятельность Воспитательные: 1.Воспитывать у детей чувство прекрасного через изобразительное искусство, музыку, поэзию. 2. Воспитывать интерес к зиму периоду времени. Материалы: ИКТ, магнитофон, бумага размер А3, гуашь, кисти, салфетки, клеенки, мольберт, палитры, подставки под кисточкиПредварительная работа: Потренировать детей в раскрашивании рисунков.Ожидаемые результаты: С помощь данной методики у детей будет развиваться творческое воображение, уверенность детей в том, что они самостоятельно могут создавать необычные работы, которые будут нравиться всем.Ход занятия:1 часть. Организационный момент (в кругу)Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята. Я очень рада, что вы пришли ко мне на занятие. (Дети здороваются).Педагог читает стихотворение Ф. Тютчева:Чародейкою-ЗимоюОколдован, лес стоит —И под снежной бахромою,Неподвижною, немою,Чудной жизнью он блестит.И стоит он, околдован,Не мертвец и не живой,Сном волшебным очарован,Весь опутан, весь окованЛегкой цепью пуховой.О каком времени года данное стихотворение? Ответы детей.Да, это стихотворение о зиме и я предлагаю познакомиться по-зимнему.У меня есть лист белой бумаги, как вы думаете, на что он похож? Ответы детей.Да, снег, а что можно сделать из снега? Ответы детей.Правильно снежный комок. Каждый кидает комочек, и имя свое называет.Ребята, а вы любите зиму? А за что вам она так нравится? Ответы детей.Скажите, пожалуйста, а что такое натюрморт? Ответы детей.Давайте посмотрим, какие они бывают.Слайды. Музыка.2часть. Практическая. Сегодня я вам предлагаю нарисовать зимний ночной натюрморт. Представьте, зимний морозный вечер. Вы тепло оделись и вышли на веранду попить кофе. В небе молодой месяц, звезды. Пар от кофе поднимается над кружкой и превращается в замысловатые узоры. Именно такой натюрморт я и предлагаю вам нарисовать. Но сначала мы разомнем наши пальчики.Пальчиковая гимнастика: «Зима»Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)Поиграем – ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони.)Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу, тереть)Сильно надо растереть. (ладонь о ладонь.)Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями)Их сжимаем – разжимаем! (сжимаем и разжимаем кулачки.)Ну, что? Готовы рисовать? Тогда начинаем.Сначала нам нужно сделать набросок. Берем карандаш. Чуть ниже середины листа проводим прямую линию – это линия горизонта.Чуть ниже линии начинаем рисовать чашку. Чашка может быть любого размера и разного вида. У меня такая.Выше, в любом углу, рисуем месяц.Берем губку и синюю гуашь. Аккуратно обводим чашку, луну и тонируем верхнюю часть листа. Берем палитру и кисточку. Свешиваем белую и коричневую гуашь. Получаем бежевый цвет. Этим цветом с помощью кисточки мы тонируем нижнюю часть листа.7.В бежевую краску добавляем еще коричневой, получаем светло –коричневый оттенок. Именно этим цветом мы раскрашиваем верх чашки – там налито кофе. И рисуем различные узоры на столе.Берем маленькую кисточку и белую гуашь. Раскрашиваем луну, чуть «разбеляя» края с фоном.Смешиваем белую гуашь с синей, надо получить светло-голубой цвет. Именно этим оттенком мы рисуем узоры на верхней части листа.Берем белую гуашь. Рисуем звезды, пар над кофе. Можно добавить точки в вензеля на фоне.Раскрашиваем кружку по вашему желанию. Можно добавить тень от кружки на столе. Наш рисунок готов.3 часть. РефлексияПосмотрите, какие интересные рисунки у нас получились. Я бы хотела узнать, понравилось ли вам занятие. Для этого у нас есть синие и белые снежинки. Если занятие вам понравилось, то положите в корзиночку на моем столе белые снежинки, если занятие вам не понравилось – то синее. Я была рада снова с вами встретиться. До свидания. До новых встреч. Если вы заметили, что дети устали, проведите физкультминутку.Например, такую.Мы на лыжах в лес идем,Мы взбираемся на холм.Палки нам идти помогут,Будет нам легка дорога.Вдруг поднялся сильный ветер,Он деревья крутит, вертит.И среди ветвей шумит.Снег летит, летит, летит.По опушке зайчик скачет,Словно белый мягкий мячик.Раз прыжок и два прыжок –Вот и скрылся наш дружок!Хоть приятно здесь кататься,Но пора нам возвращаться.Библиография.Л.А.Тирман Конспект занятия «Натюрморт. Составление зимней композиции» https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/03/15/konspekt-natyurmort-sostavlenie-zimney-kompozitsii Мастер-класс «Натюрморт с ромашками» https://www.culture.ru/live/movies/59103/master-klass-risovat-guashyu-legko-natyurmort-s-romashkami Е.В.Кузнецова https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-hudozhestvennomu-tvorchestvu-risovaniyu-v-srednej-gruppe-na-temu-zimnij-pejzazh-4667561.html Пальчиковая гимнастика https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-palchikovoi-gimnastiki-zima.html Фотографии этапов работы выполнены автором.