МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №8 «ЧЕБУРАШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД СКОПИН РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИМетодическая разработкаКонспект занятияОбразовательная область «Познавательное развитие»(ознакомление с окружающим миром)«Сортируем мусор - бережем природу»(подготовительная к школе группа)Фомина Светлана Николаевна воспитательСкопин, 2024гПояснительная записка Актуальность: Нарастающие в мире экологические проблемы побуждают специалистов к более интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы, средств развития экологического сознания у населения планеты.Огромное значение в реализации этой проблемы имеет экологическое образование детей. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах отношениях объектов окружающего мира, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы.Экологическое образование дошкольников – это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний, а также ценностных ориентаций, на ответственное отношение к природе.Цель: Формирование элементарных представлений о упорядочивании утилизации мусора.Задачи:1. Расширять представление об этапах утилизации мусора.2. Развивать внимание, умение понимать поставленную задачу (что нужно делать), способы ее достижения (как делать); умение действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом. 3. Воспитывать бережливое отношение к окружающей живой и неживой природе; умение действовать в команде для общей цели.Методы и приемы: -создание игровой ситуации, вопросы, художественное слово, обобщения воспитателя, хоровые и индивидуальные ответы детей, физкультурная минутка, использование мультфильма.- диалогический метод: беседа, вопросы-ответы, формулировка выводов; - игровой прием: игра «Сортируем мусор правильно», «Транспортируем мусор»Оборудование: проектор, стол, мусорные баки, картинки с изображением различного мусора. Предварительная работа:- экскурсия вокруг детского сада; по улице, на которой находится детский сад;- наблюдение за работой дворника, за уборкой мусора;- изготовление 3 контейнеров с условными обозначениями для сортировки мусора- изготовление игрушек из пластиковых бутылок.ЭкранМашиныСтулья для детейСтол Вводная частьВоспитатель: Друзья мои я рада вас видеть, в наш детский сад пришли гости, поприветствуйте их! (дети говорят слова приветствия гостям).1 слайд. На вас надеты бейсболки, с эмблемой, что она означает? (ответы детей) Правильно, вы снова «Бережливые помощники»! И это значит? (ответы детей) А вам интересно узнать, кому нужна помощь? Прошу садится….. внимание на экран! 2 слайд. Просмотр фрагмента мультфильма! Основная частьI часть.Воспитатель: Дети вы посмотрели фрагмент мультфильма «Мальчик и Земля». Вы догадались, кому нужна помощь (ответы детей несколько, подводя к тому, как мы должны помочь Земле, навести чистоту и порядок, тем самым воспитывать бережное отношение к Земле). Воспитатель: С чего мы начнем? Ответы Дети: мы начнем со сбор мусораВоспитатель: и так продолжим. Что вы видите на экране? Дети: Ромашковое поле Воспитатель: А все ли там в порядке? Дети: нетВоспитатель: Соберем мусор? (да) Вы называете мне предметы, поднимая руку по одному. Вы замечательно справились! Обратите внимание, у кого больше всего картинок, поделитесь с друзьями. Чтобы у всех было поровну! Давайте с вами разберем, на какие материалы делится мусор. Я вам загадаю загадки 1. Такая разноцветная,С виду я приметная.Легкая и тонкая,А на звук не звонкая. (Пластмасса)2.Его куют горячим Ведь нельзя иначе (Железо, металл)3.На окошечках простое,А в бутылочках цветное,Не бежит не льется,А ударишь - разобьется. (Стекло)4.Склеите корабль, солдата,Паровоз, машину, шпагу.А поможет вам, ребята,Разноцветная. (бумага)Замечательно!И так мы мусор собрали! Кто ответит, что надо делать дальше? Дети: надо мусор разделить или сортировать Воспитатель: подойдите к столу, кто расскажет нам, как мы сортируем мусор.Дети: мусор надо разделить по материалам, из которого он изготовлен Мусор из пластика в контейнер для пластика - он синий, бумажный мусор в контейнер для бумаги - он желтый, прочие отходы в зеленый контейнер. Только так сортируют мусор?Дети: нет, есть еще контейнер для стекла.Почему его нет у нас в группе? Дети у нас нет стеклянных предметов, они есть только на кухне.Воспитатель: А теперь приступаем к сортировке. Закончили! Проверим, все ли правильно разложили! Молодцы и с этим справились! Физкультминутка Подойдите, ко мне встанем в круг.Мы по улице идем, на которой мы живем (Дети идут по кругу)Мы бумажки и стекляшки собираем и кладем (Выполняют повороты в стороны, руки на поясе)Раз в ведро, а два в корзину Наклоняем дружно спину (Наклоняются вперед)Если дружно потрудится (Берутся за руки)Все вокруг преобразится! (Показывают класс!)Воспитатель: Мы с вами подвигались и провели 2 этапа утилизации мусора. Что делаем дальше?Дети надо мусор отвестиВоспитатель: А что бы отвести мусор нужен?Дети: ТранспортВоспитатель: Молодец! А если это транспорт значит, мы с мусор что делаем? Дети: Мы мусор транспортируем, как называется транспорт перевозящий мусор?Мусоровоз!Иван, Михаил, Егор, что вам надо сделать? (привезите машины), Семен, Мария, Михаил, что вам надо сделать? (загрузите машины, обратить внимание на обозначение)Анна, Евдокия, Вероника, а что вам надо сделать? (отправить машины с мусором на переработку).Воспитатель: а где происходит переработка мусора?Дети: на заводеВоспитатель: А вы были на таком заводе? А вам интересно как что и там происходит?Замечательно, оправляемся на виртуальную экскурсию.Присаживаемся….. внимание на экран.Просмотр виртуальной экскурсииВоспитатель: Было интересно? Дети: Да Слайд Воспитатель: Что же получается в ходе переработки мусора? Дети: Из пластика получают новые пластиковые предметы, Из бумаги новую бумагу, и так далее. Воспитатель: Это называют вторичное сырье. Повторите!?Для чего нужна переработка мусора?Дети: Чтобы сохранить природные богатства Земли! Воспитатель: Какие это богатства? Дети: леса, вода, воздух.Воспитатель: Замечательно! Давайте назовем все этапы утилизации мусора Слайд Дети: По одному, называют этап.Воспитатель: Какой этап вы считаете самым важным? Почему?Ответы детейВоспитатель? Друзья мои, каждый из вас прав. Какой этап самый трудный? Докажите?Ответы детей.Воспитатель: Я с вами согласна, каждый этап в утилизации мусора трудный и важный!Воспитатель: А все ли знают, как утилизировать мусор?Ответы детейВоспитатель: вы правы, не все знают, как это делать правильно!Я предлагаю вам памятки, как сортировать мусор, вы можете поделиться, со своими друзьями, родными этими не сложными правилами.