Тема : Изготовление игрушки «Кот» из картонаЦель: научить конструировать игрушки из бумажных сердец.Задачи:- Совершенствовать навыки в вырезании по контуру из бумаги;- Развивать мелкую моторику руки и образное мышление;- Привить учащимся собранность и внимательность во время урока, уважение друг к другу, ответственность за качественное выполнение работы. Оборудование: образец готового изделия, клей, ножницы, цветной картон или цветная бумага, фломастеры, шаблоны.Тип занятия: комбинированный – объяснение нового материала и практическая работа;Ход занятияОрганизационный момент.- Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:Мордочка усатаяШубка полосатая,Часто умывается,а с водой не знается.     (Кошка)Вопрос. Какие слова вам помогли отгадать загадку? Ответ. Мордочка усатая, часто умывается.Правильно, кошки часто умываются.Вопрос. А кто мне скажет, кошка - это какое животное? Домашнее или дикое?Ответ. Домашнее животное.Вопрос. Почему?Ответ. Живет дома, человек за ним ухаживает.Правильно, кошка-это домашнее животное.Вопрос: Травоядное, млекопитающее или хищное животное?Ответ. Млекопитающее и хищное. Сообщение темы и цели занятия Актуализация знаний.Кошка – это обыкновенное домашнее животное, но с необыкновенными качествами. О некоторых из них я расскажу.По размеру кошка небольшая. Её тело покрыто шерстью – мягкой и пушистой, и служит кошке шубкой. Хвост у кошки длинный, ушки маленькие.         Своими лапками кошка может передвигаться практически бесшумно. В этом ей помогают мягкие подушечки на лапках. Но если кошка выпускает свои коготки – царапки – берегись мыши. Кошки помогают нам, они ловят крыс и мышей, которые разносят различные болезни. Кошка – хищник. Она любит мясо, рыбу, ловит мелких грызунов и птиц.- У кошки очень тонкий слух: она слышит малейшие шорохи, которые производят мыши. А потом поворачивает уши, как спутниковые антенны, и точно определяет, где прячется добыча.- У кошки очень хорошее зрение, у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные и смотрят в одном направлении. Кошка правильно определяет расстояние до предмета.Несмотря на хорошее зрение, в полной темноте кошка, конечно, ничего не видит, и тогда главным органом чувств становятся усы. Благодаря им кошка ощущает малейшие колебания воздуха и может уверенно передвигаться в темноте, не задевая окружающие предметы.- Кошки очень чистоплотны, любят, чтобы шерсть была чистой и блестела. Потому они часто умываются, но не водой, кошки не любят воду. Они вылизывают шерсть своим языком. - Кошка хороший лекарь. Она ложится на больное место, и боль уходит. - Люди, которые любят кошек, не задумываются о том, какую пользу приносят кошки человеку. Они просто любят это красивое, грациозное животное. - Кошки артисты, они поддаются дрессировке и выступают в цирке. Практическая работа и текущий инструктажПедагог показывает готовую поделку– Ребята посмотрите на поделку и скажите мне, что потребуется для того чтобы изготовить кошку.(Ребята отвечают – понадобится цветная бумага, клей, ножницы).– А какие инструменты во время работы нам пригодятся?(Ребята отвечают – ножницы)– Давайте вспомним правила ТБ с ножницами:1.      Передавать кольцами вперёд2.      Не держать ножницы остриём вверх3.      Резать материал на виду.– А с помощью чего мы будем соединять детали?(Ребята – с помощью клея)– Давайте вспомним правила ТБ с клеем:1.      Наносим клей в ограниченных количествах, на середину детали и размазываем по краям кисточкой, тряпочкой подтираем.2.      Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачком.– И ещё нужно соблюдать общие правила.1.      Хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным.2.      Постоянно поддерживай порядок на рабочем столе.3.      После работы убирай всё на место. – Прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнемся. IV.             ФизкультминуткаКошка утречком проснулась,Вверх изящно потянулась,Вниз красиво наклонилась,Вправо-влево покрутилась,И тихонько удалилась!- Ну, что приступим к работе.Педагог раздаёт конверты с шаблонами и рассказывает алгоритм выполнения.1.      Берем картон любого цвета, карандаш и трафарет. Переворачиваем картон серой стороной и обводим трафарет Вырезаем сердечко – это будет основа для  кошки.2.      Затем берем трафарет среднего размера и бумагу любого цвета и делаем тоже самое с трафаретом среднего размера.3.      Потом берем маленький трафарет, и выполняем все также. Затем сложим бумагу вдвое – и вырежем два одинаковых маленьких сердечка. Это ушки.4.      Вырезаем заранее напечатанный шаблон мордочки.5.      Большое сердечко сгибаем напополам (это будет тельце кошки) и отгибаем верхние дуги (это будут лапки). Приклеиваем "лапки" к подставочке - другому сердечку. К туловищу приклеиваем мордочку6.      Затем берем два маленьких сердечка,– это будут ушки, и приклеиваем их к мордочке.7.      Берем ножницы – зигзаг (можно и простые) и вырезаем полоску – хвостик для кошки. Приклеиваем хвостик  и слегка подкручиваем его, придавая естественную позу.Работаем по алгоритму. Ребята, не забывайте соблюдать правила ТБ.    V.             Подведение итогов.Уборка рабочего места (Учащиеся убирают своё рабочее место)Демонстрационный стол, на столе поделки ребятВот и все! Наши кошечки готовы..Ребята поставьте свои работы на демонстрационный стол. Посмотрите на свои работы и скажите, какими получились наши работы?(Ребята отвечают – красивыми, аккуратными, интересными, смешными и т.д.)Какие качества вам потребовались?– Вот и подошёл наш урок к концу, давайте вспомним, о чём мы говорили на – Что интересного вы узнали?(Ответы детей).