Название: Квест – игра «Путешествие в космос»
Автор: Крякова Оксана Николаевна - учитель
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №34» (МАОУ "СОШ № 34")


Цель: формирование представлений у обучающихся о космонавтике.Задачи:
Развивающие:
- развивать инициативность, умение действовать в коллективе;
- развивать крупную моторику.
Образовательные:
-расширить и обогащать у детей кругозор о космонавтике;- закреплять работу по развитию четко следовать правилам игры.
Воспитательные:
- воспитывать у обучающихся гордость за Родину, за своих космонавтов;
- воспитывать активность, инициативность, самостоятельность;
- формировать умение доводить начатое дело до конца.
Вид мероприятия - общеразвивающий.
Форма занятия – познавательно-развлекательный квест .
Методы обучения: интерактивная беседа, рассказ, наглядность, игра.
Оборудование: Маршрутные карты, карточки с фотографиями космонавтов, ребусами и с заданиями, звезды с буквами и слогами для составления слов, макеты планет,музыка.
Целевая аудитория : 2-4 класс
Ход игры.
1.Организационный момент.
(Перед началом мероприятия звучат песни о космосе.) (Приложение № 1)
- Здравствуйте, мальчики и девочки! Сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие.
Знакомство с историей космонавтики.
У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают. Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта – это «домашняя электростанция». Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим.
Сегодня вы пройдете Квест. А для этого разобьемся на экипажи по 5 человек. У меня будут помощники ваши родители.
Каждый экипаж получит маршрутный лист, где указана станция и её расположение. Передвигаемся строго по порядку.
Внимательно изучите маршрут, слушайте старших, они расскажут, что вам предстоит сделать. На каждой станции вам будут выдавать за успешное выполнение заданий буквы и слоги. (Приложение № 8). Ваша задача собрать в конце игры слова, из которых уже всем классом составим важную истину. У вас все обязательно получится.
- Готовы?
 - Ракета готова к полёту. Занимаем места. Нас ждёт космос.
  Внимание, взлетаем!  (звучит музыка)
 - Уважаемые пассажиры, мы держим путь в открытый космос. Наш полёт проходит: ни высоко, ни низко. Дальность полёта: ни далеко, ни близко. Температура воздуха  сказочная.
Экипаж получил космическую карту, на которой изображены космические станции.(Приложение №2 )

2.Описание станций.

1.Станция «Портретная»
Задание: Выберите из портретов космонавтов нужные, ответив на вопросы.
(Приложение №3)
- Ребята, внимательно рассмотрите портреты космонавтов. Необходимо ответить на вопросы и найти нужный портрет. (Если дети затрудняются, то предлагаются карточки с фамилиями космонавтов. Нужно соотнести картинку с фамилией). После ответа на вопрос, детям сообщается краткая информация о каждом космонавте.
1. Кто из космонавтов первым полетел в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин)
Информационная справка: Двадцатый век был веком новых технологий и важных открытий, это век, в котором произошло историческое событие - первый полёт человека в космос. Его совершил гражданин нашей страны Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на космическом корабле-спутнике «Восток» он облетел вокруг планеты Земля. Полет длился 108 минут.
2. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов)
Информационная справка: Первым человеком, которому удалось выйти в открытый космос, стал советский космонавт Алексей Леонов. Полет происходил на корабле «Восход-2» 18 марта 1965 года. Компанию ему составил Павел Беляев. Леонову нужно было надеть специальный скафандр, чтобы выйти в открытый космос. На все это у него было лишь 45 минут, пока не кончится кислород. Выход прошел благополучно, и Леонову удалось побывать в пространстве целых 12 минут и 9 секунд.
3.Назовите космонавта, родившегося в Вологодской области? (Павел Иванович Беляев)
Информационная справка: Командир многоместного космического корабля «Восход-2» полковник Беляев П.И. 1819 марта 1965 года совместно с А.А. Леоновым совершил космический полёт. При возвращении на Землю, в связи с отказом автоматики, П.И. Беляев впервые осуществил спуск космического корабля с орбиты и посадку с использование ручной системы управления.
Его имя носят улицы в Вологде, Череповце, Пензе, Перми, Каменске-Уральском, Ростове-на-Дону, Владивостоке.
В Москве, на проспекте Мира, на аллее Космонавтов, установлен бюст Героя. В городе Вологде памятник. Мемориальная доска установлена на здании СКЗ «Алмаз» в городе Череповец Вологодской области (2013).

4. Первая женщина-космонавт (Валентина Николаевна Терешкова)
Информационная справка: Валентина Терешкова родилась 6 марта 1937 года в  деревне Ярославской области.
В 17 лет Валя уже была рабочей шинного завода. В свободное время ходила в аэроклуб, прыгала с парашютом. По парашютному спорту у нее был 1-й разряд.
В 1962 году ее отобрали для подготовки к космическому полету, который состоялся 16 июня 1963 года. «Чайка» был позывной первой в мире женщины-космонавта. О том, что Валя полетела в космос, ее мама узнала из средств массовой информации. Родственники считали, что она на соревнованиях по парашютному спорту.
 
5. Кто первым в мире совершил космический полёт длительностью более суток? (Герман Степанович Титов)
Информационная справка: 6–7 августа 1961 года в качестве пилота космического корабля «Восток-2» совершил космический полёт продолжительностью 1 сутки 1 час 18 минут.
Это был первый в мире космический полёт длительностью более суток. Впервые космонавт спал в невесомости, выполнял простые упражнения в качестве зарядки. В полёте проводились медико-биологические эксперименты и киносъёмка Земли с борта космического корабля. Г.С. Титов дважды управлял кораблём вручную, выполнял его ориентацию и стабилизацию. Полёт подтвердил возможность длительного пребывания и работы человека в условиях невесомости.
На протяжении всей истории пилотируемой космонавтики Герман Степанович Титов остаётся самым молодым человеком Земли, побывавшим в космосе (на момент полёта ему было менее 26 лет).
6.Первая женщина - космонавт, выполнившая выход в открытый космос (Светлана Евгеньевна Савицкая)
Информационная справка: С 19 по 27 августа 1982 года Светлана Савицкая совершила первый космический полет в качестве космонавта-исследователя КК "Союз Т-7" / "Союз Т-5" и долговременной орбитальной станции (ДОС) "Салют-7". Продолжительность полета составила 7 суток 21 час 52 минуты 24 секунды.
Второй космический полет Светлана Савицкая совершила с 17 по 29 июля 1984 года в качестве бортинженера КК "Союз Т-12" и станции "Салют-7". 25 июля во время полета первой из женщин выполнила выход в открытый космос продолжительностью 3 часа 35 минуты. Продолжительность полета составила 11 суток 19 часов 14 минут 36 секунд.

2. Станция «Разгадайка»
Разгадайте кроссворд. (Приложение №4 )
1. В переводе с греческого это слово означает «порядок»(Космос)
2. Самоходный аппарат, исследующий луну. (Луноход)
3. Небесное светило, вокруг которого обращается Земля и другие планеты. ( Солнце)
4. Небесное тело, видимое ночью, как светящаяся точка. (Звезда)
5. Прибор с помощью которого изучают небесные тела. (Телескоп)
6. Какую планету называют красной. (Марс)
7. Небесное тело, естественный спутник Земли. (Луна)
8. Небесное тело, движущееся вокруг Солнца и светящееся его отражённым светом. (Планета)
9. Самая маленькая планета. (Меркурий)

3. Станция «Космологики»
Ребята, на этой станции, вам предстоит решить задачки, а еще узнать и интересные сведения о космосе.
Человек, который весит на Земле 100 кг, на Луне весил бы на 84 кг меньше, чем на Земле. А на планете Меркурий этот человек весил бы на 22 кг больше, чем на Луне. Сколько будет весить наш человек на Меркурии?

4 июля 1980 года в Москве на площади Гагарина был открыт памятник первому космонавту планеты Земля. Герою Советского Союза Ю. А. Гагарину. Сколько лет прошла со дня открытия этого памятника?

В древности было известно, что у самой большой планеты Юпитера существует 4 спутника. Но это оказалась ј частью всех обнаруженных спутников. Сколько спутников у Юпитера?

После того, как космонавт Герман Титов на «Востоке – 2» сделал 2 витка вокруг Земли, а потом ещё 5 витков, ему осталось сделать ещё 10 витков. Сколько витков вокруг Земли сделал Герман Титов?

Юрий Гагарин на корабле «Восток» облетел земной шар за 108 минут. Сколько часов и минут продолжался полёт?

4. Станция «Академическая»

Ребята, на этой станции вам предстоит разгадать ребусы. (Приложение 5)
1) Галактика –  гравитационно связанная система из звёзд, звёздных скоплений, межзвёздного газа и пыли, тёмной материи, планет. Все объекты в составе галактики участвуют в движении относительно общего центра масс.
2) Астероид – небольшое небесное тело Солнечной системы, движущееся по орбите вокруг Солнца. Астероиды значительно уступают по массе и размерам планетам, имеют неправильную форму и не имеют атмосферы, хотя при этом и у них могут быть спутники. Входят в категорию малых тел Солнечной системы.
3) Метеорит –  тело космического происхождения, достигшее поверхности Земли или другого крупного небесного тела.
4) Черная дыра- область пространства-времени, гравитационное притяжение которой настолько велико, что покинуть её не могут даже объекты, движущиеся со скоростью света, в том числе кванты самого света.
5) Спутники – в небесной механике объект, обращающийся по определённой траектории (орбите) вокруг другого объекта.
6) Солнечная система –  планетная система, включающая в себя центральную звезду Солнце и все естественные космические объекты на гелиоцентрических орбитах. Она сформировалась путём гравитационного сжатия газопылевого облака примерно 4,57 млрд лет назад.
5 Станция «Невесомость»
Ребятам на данной станции предлагается поиграть.
№1.При подготовке к выполнению различных задач на космической орбите, чтобы чувствовать себя комфортно в состоянии невесомости, необходимо как следует потренироваться. Для этого каждый игрок в условиях, максимально приближенных к полётным, пытается собрать как можно больше рассыпавшихся деталей одной из солнечных батарей космического корабля. Перед началом выполнения задания перед каждой командой ставится 2стула. Закрыв глаза повязкой, участники за определенное время собирают в коробку конструктор, раскиданный в пределах досягаемости. Побеждает та команда, игроки корой не оставят после себя никакого «космического мусора».
№2 Для работы на космической орбите требуется много сил. А для этого необходимо правильно питаться. Но кушать в условиях невесомости - занятие непростое. Для комфорта вся пища космонавтов упакована в тюбики – откручиваешь крышечку – и вот ,тебе, пожалуйста борщ или картофельное пюре. А на десерт в специальном тюбике – яблочное пюре. Так как мы только готовимся к будущим полетам, то и тюбики с космической едой у нас будут ненастоящие, тренировочные. Тюбик с повидлом нам заменит тюбик с зубной пастой. Игрок какой команды как можно быстрее сможет выдавить содержимое тюбика на блюдце? Это мы сейчас и узнаем. Участнику каждой команды выдается по одинаковому тюбику зубной пасты. По сигналу взрослого ребята откручивают крышку и начинают выдавливать содержимое на блюдце. Выигрывает тот участник, который первым справится с заданием и чей тюбик окажется совершенно пустым.

6 Станция «Солнечная система»
Ваша задача прочитать описание планеты и угадать эту планету. Текст описания закручен в спираль.(Приложение 6)
Планета «ЗЕМЛЯ».
Это очень сильная планета: она всё притягивает к себе и никуда не отпускает,ретья планета от Солнца. Находится в Солнечной системе, галактика Млечный путь. Единственная планета Вселенной, на которой проживают живые организмы.

Планета «МЕРКУРИЙ».
Это самая близкая к солнцу планета, она одна из самых маленьких в солнечной системе. На планете невозможно жить, там очень жарко, днём температура на этой планете +350 градусов. Всё живое там просто сгорит.

Планета «ВЕНЕРА».
По своим размерам планета похожа на нашу планету, но на ней нет воды, морей, океанов, рек, почти вся поверхность занята застывшей лавой. На планете невозможно жить.

Планета «МАРС».
Это четвёртая планета солнечной системы. Одно наиболее частых событий на планете - это пылевые бури, которые разрушают всё вокруг. Магнитное поле на планете намного слабее, и на ней есть невесомость.

Планета «ЮПИТЕР»
Эта планета является самой большой в солнечной системе. На поверхности планеты толстый слой льда, под которым может находиться вода, но кислорода и воды на его поверхности нет. Мы не сможем там дышать, поэтому и жить там невозможно.

Планета «САТУРН».
Ребята, это самая красивая планета солнечной системы. Её окружают яркие кольца. Год на этой планете длится очень долго, почти 30 земных лет, а средняя температура на поверхности составляет - 180 градусов. На планете очень холодно. Кольца состоят из маленьких частиц льда и каменистых образований. Ледяная пыль прекрасно отражает свет, поэтому кольца очень хорошо видно в телескоп.

Планета «УРАН».
Она уникальна. Её особенность в том, что она вращается вокруг Солнца, лёжа на боку. Планета тоже имеет кольца, но их трудно увидеть .Его также называют "Ледяной планетой", так как температура на его поверхности составляет -224 градуса.

Планета «Нептун».
Планета названа так в честь бога моря, потому что это очень холодная планета и находится далеко от солнца! Планета относится к ледяным гигантам и долгое время считалось, что на его ледяной поверхности не происходит никаких погодных явлений. Однако недавно было установлено, что на нем бушуют вихри и скорость ветра самая высокая из всех планет солнечной системы.

3.Подведение итогов.
После прохождения всех станций команды возвращаются в исходное место откуда началась игра. Складывают слова, затем составляют из них предложение.
1 группа – «КОС М О С Э ТО - «КОСМОС ЭТО
2 группа – У ДИ ВИ ТЕЛЬ НО Е - УДИВИТЕЛЬНОЕ
3 группа – М Е С Т О , - МЕСТО,
4 группа – П О Л Н О Е - ПОЛНОЕ
5 группа - З А Г А ДО К - ЗАГАДОК
6 группа – И Р И С К А» - И РИСКА»
«Космос это удивительное место, полное загадок и риска»
Согласны ли вы с этим утверждением? Как вы понимаете смысл высказывания?
А что еще вы получали на некоторых станциях? Правильно планеты , давайте составим космическое небо.(Приложение7)
4.Рефлексия.
Мы отлично с вами поработали. Я вас благодарю. Работали вы в команде и, поэтому прошу выбрать одного ученика из вашей команды и поблагодарить его за сотрудничество и помощь.
5.Приложения :
Приложение 1
HYPER13 EMBED Package HYPER14
https://yandex.ru/video/preview/9902016399893761024
Приложение 2
Космическая карта.
Маршрутный лист №1
1. «Портретная»
2. «Разгадайка»
3. «Космологика»
4. «Невесомость»
5. «Солнечная система»
6. «Академическая»
Отметка о прохождении
Маршрутный лист №2
1. «Разгадайка»
2. «Космологика»
3. «Невесомость»
4. «Солнечная система»
5. «Академическая»
6. «Портретная»
Отметка о прохождении

Приложение 3
1.
Юрий Алексеевич Гагарин

2.
Валентина Владимировна Терешкова

3.
Алексей Архипович Леонов

4.
Павел Иванович Беляев

5.
Герман Степанович Титов

6.
Светлана Евгеньевна Савицкая











Приложение №4


Приложение 5.
1 ребус

2 ребус

3 ребус
5 ребус

4 ребус
4 ребус

6 ребус
6 ребус

Приложение 6













Приложение 7.

Приложение 8
«КОС
М
О
С
Э
ТО

У
ДИ
ВИ
ТЕЛЬ
НО
Е

М
Е
С
Т
О
,

П
О
Л
Н
О
Е

З
А
Г
А
ДО
К

И
Р
И
С
К
А»


Список литературы
1. Живаго О. Большая книга «Почему». Вопросы и ответы, любопытная и полезная информация, викторины и занимательные опыты. 2010г.
2. Иванова О.В. 1001 вопрос и ответ. Энциклопедия знаний. 2008г.
3. Ханц Хабер. Зачем и почему. Звёзды. 2007.
4.https://yandex.ru/images/search?

Рисунок 1Root Entry