Краевое государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение «Лесосибирский медицинский техникум»Методическая разработкатеоретического занятиялекция №2ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных процессах.МДК. 02. 02. Основы реабилитацииТема № 2.2 Медицинские аспекты инвалидностиРазработчик:преподаватель ПМ. 02 МДК. 02.02.Основы реабилитацииШагина Т.С.Тема: Медицинские аспекты инвалидностиВид занятия: теоретическое занятие (лекция ) Метод: мультимедиа лекция с элементами обратной связиВремя: 90 минут.Место проведения: лекционная аудитория.Дидактическая цель:Дать представление о медицинских аспектах реабилитацииТребования к знаниям:Студенты должны иметь представление:Понятие инвалидности.   Понятие    «ограничение жизнедеятельности».Основные или “первичные” физические недостаткиСтруктура инвалидностиПричины инвалидностиФакторы риска развития инвалидности.Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.Профилактика инвалидности.Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов.Реакция членов семьи на инвалидностьПроблемы семей, имеющих инвалидов.Воспитательные цели:1. Воспитывать внимательность, чуткость, тактичность при общении с пациентами, учитывая правовые, физиологические, социальные и эстетические проблемы пациента.Развивающие цели:1. Развивать письменную речь.2. Развивать познавательный интерес и активность студентовВнутримодульные связи:2.1 Организационно – методические основы реабилитации2.3 Реабилитационный процесс2.4. Средства реабилитации2.5. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с травмами и заболеваниями опорно-двигательной системы2.6. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией центральной и периферической нервной системы2.7. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией дыхательной системы2.8. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы2.9. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с заболеваниями пищеварительной системы2.10. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы2.11. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с нарушениями обмена веществ2.12. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с ограниченными возможностями по зрению2.13. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с ограниченными возможностями по слуху2.14. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с онкологическими заболеваниями2.15. Сестринская деятельность и сестринский процесс в реабилитации пациентов с инфекционными заболеваниямиМежмодульные связи:ПМ 04 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больнымТема 1.3. Общение в сестринском деле.Тема 4.1. Организация безопасной среды для пациента и персоналаРаздел 5. Сестринский процесс при оказании медицинских услугПМ. 02. МДК. 02.01Сестринский уход при различных заболеваниях и состоянияхТема 8.1 Общие вопросы онкологии. Паллиативная помощь онкологическим больнымМеждисциплинарные связи:Правовое обеспечение профессиональной деятельностиТема № 3.1 Основы законодательства в обеспечении социальной защиты населенияПеречень формируемых компетенций в соответствии с ФГОС:Общие компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Профессиональные компетенцииПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснить ему суть вмешательств.ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процессаПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службамиПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.Дополнительные ПК:ДПК 5. Организовывать здоровьесберегающую средуДПК 6. Проводить психосоциальную реабилитациюДПК 7. Проводить медико-социальную реабилитациюДПК 8. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятийДПК 9. Осуществлять контроль состояния пациента В процессе изучения ПМ студент должен: овладеть общими и профессиональными компетенциями.иметь представлениеОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.Основные принципы реабилитации пациентовОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качествоОсновные принципы реабилитации пациентовОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственностьСовременные методы реабилитации пациентов ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развитияОсновные принципы реабилитации пациентов ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснить ему суть вмешательств.Основные жалобы пациентов с различной патологиейПК 2.2 Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процессаМетодики ЛФК, массажа. физиопроцедур для пациентов с с различной патологиейПК 2.3 Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службамиПринципы реабилитации пациентов с различной патологиейПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.Основные методики ЛФК и массажа для пациентов с различной патологиейДополнительные ПК:Результаты (освоенные дополнительные профессиональные компетенции)Иметь представлениеДПК 5. Организовывать здоровьесберегающую средуПравила по ТБ при проведении ЛФК, массажа и физиопроцедурДПК 6. Проводить психосоциальную реабилитациюЗнать особенности психосоциальной реабилитации инвалидовДПК 7. Проводить медико-социальную реабилитациюЗнать особенности медико-социальной реабилитации для пациентов с патологией центральной и периферической нервной системыДПК 8. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятийЗнать способы контроля на занятиях ЛФК и при проведении физиопроцедур для пациентов с патологией центральной и периферической нервной системыДПК 9. Осуществлять контроль состояния пациентаЗнать способы контроля на занятиях ЛФК и при проведении физиопроцедур для пациентов с патологией центральной и периферической нервной системыДидактическая база занятия:- Технические (программные) средства:- компьютер- проекторПрезентации на темы:- Структура инвалидности;- Причина инвалидности;- Факторы риска развития инвалидности.Литература основная:Основные:1. Еремушкин М.А. «Основы реабилитации», Москва, Издательский центр «Академия», 2014 г.2.Епифанов В.А. Епифанов А.В. «Медико-социальная реабилитация пациентов с различной патологией», Москва, издательская группа «ГЭОТАР – Медиа», 2017 г.Дополнительные:1.Козлова П.В., Козлов С.А., Семененко Л.А. «Основы реабилитации», Ростов- на-Дону, «Феникс», 2005 г.2.Соколова Н.Г., Соколова Т.В.Физиотерапия - Ростов н/Д: Феникс, 20063.Виды реабилитации: физиотерапия,лечебная физкультура, массаж: Учеб.пособ. под ред. Кабарухина Б.В. .- Ростов н/Д,20104.Курс массажа Валерия Фокина. М.: «ФАИР ПРЕСС», 2005.5.Лечебная физическая культура, справочник Епифанов В.А. - М., «Медицина», 1987.6.Лечебная физкультура в реабилитации постинсультных больных. Л.: «Медицина», 1986.7.Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации под редакцией Каптелина А.Ф., М. Медицина, 1995.8. Массаж при общих заболеваниях, М.: «ВНЕШСИГМА АСТ», 2000.Руководство к практическим9.занятиям по общей физиотерапии», под редакцией Пономаренко Г.Н., М.: Медицина, 2000.10.Санаторно-курортные учреждения, расположенные на территории Российской Федерации (Е.С. Валигурская), М., «Соустрахование», 2001. Электронные ресурсы1.Гальперина Г. Массаж при заболеваниях позвоночника.- М, 20102.Грейс Д. Массаж от Адо Я .- М.: Медицина, 20103.Арутюнова Г.П. Кардиореабилитация. –М: Мед- пресс- информ, 20134.Медведев А.С. Основы медицинской реабилитации.- Минск Бел.Наука,, 20105.Овчаров В.В. Лечебная физкультура для больных рассеянным склерозом.- М.: 20106.Бронников А.В., Надымова Б.С. Глоссарий по комплексной реабилитации.- Пермь, 20077.Актуальные проблемы психолдогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.- М.,20118.Лисовский В.А. и др. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов.- М.: Сов. Спорт, 20049.Илларионов В.Е. ,Симоненко В.Б. Современные методы физиотерапии.- М.: Медицина 2007Интернет источники1. http://vse-zabolevaniya.ru/bolezni-ortopedii/opuholi-oporno-dvigatelnogo-apparata.html2. http://stydmed.ru/Patologicheskaya-anatomiya/Bobezni-oporno-dvigatelnogo-apparata.-Opuholi-kostey-i-myagkih-tkaney.html3. http://www.idoktor.info/uhod-za-boln%FBm/podgotovka-k-instrumentaln%FBm-metodam-issledovaniya/instrumentaln%FBe-metod%FB-issledovaniya.html№п/пЛогико-педагогическая структура лекцииВремя Компе-тенции 1.Организационный момент:Проверяется готовность аудитории и студентов к занятию.2 мин.ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 132.Сообщение темы, плана занятия.2 мин.ОК 2; ОК 3;ОК 4;3.Вводная часть:1.План лекцииПонятие инвалидности.   Понятие    «ограничение жизнедеятельности».Основные или “первичные” физические недостаткиСтруктура инвалидностиПричины инвалидностиФакторы риска развития инвалидности.Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.Профилактика инвалидности.Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов.Реакция членов семьи на инвалидностьПроблемы семей, имеющих инвалидов.2 мин.ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.7.4.Основная часть:Изложение нового материала в сопровождении презентации Понятие инвалидности.   Понятие    «ограничение жизнедеятельности».Основные или “первичные” физические недостаткиСтруктура инвалидностиПричины инвалидностиФакторы риска развития инвалидности.35 мин. ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.75.Здоровьесберегающие технологии: физические упражнения.5 минОК 136. Продолжение лекции:Заболевания и травмы, приводящие к инвалидности.Профилактика инвалидности.Роль семьи в социальной и психологической адаптации инвалидов.Реакция членов семьи на инвалидностьПроблемы семей, имеющих инвалидов. - Заключение. Конспект лекции прилагается. 20 мин.ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.77.Контроль базисных знаний по изложению нового материала.Вопросы:Определение «инвалид»Определение «инвалидность»Определение «нетрудоспособность»Назовите группы инвалидов по степени трудоспособности Виды реабилитации инвалидов?Перечислите учреждения, занимающиеся реабилитацией инвалидовНазовите специалистов, работающих в области реабилитации инвалидовНазовите классификацию инвалидов по происхождению инвалидностиНазовите основные причины инвалидностиНазовите основные проблемы семей, имеющих инвалидов 10 мин.ОК 1;ОК 2; ОК 3;ОК 4; ОК6; ОК 13ПК 2.1; ПК 2.2; ПК 2.3; ПК 2.78.Заключительная часть:Обобщение материала, формулировка основных выводов, указание к дальнейшей самостоятельной работе, ответы на вопросы студентов.5 мин.ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 6;ОК 139.Домашнее задание.Тема: 2.3 Реабилитационный процессРабота с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. 5 мин.ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 6;ОК 13Итого:90 мин.