Урок изобразительной деятельности «Лепка. Снежинка.» 1 классЦель: Научить детей приёму налепа изображать снежинку.Задачи: Продолжать учить детей делить пластилин на части, скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение. Воспитывать аккуратность, эмоционально положительное отношение к собственным работамМатериал: Картинка снежинки, образец, круги из синего картона, белый пластилин, стеки, доски.Ход урокаЭтапыДеятельность учителяДеятельность учениковОрг. моментЗдравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок изобразительной деятельности. Сели все правильно, спинки прямые, руки на месте. Улыбнулись друг другу2. Актуализация знанийРебята, о каком времени года эти словаЗапорошила дорожки,Разукрасила окошки,Радость детям подарилаИ на санках прокатила.Правильно, зима. Какие месяцы зимы вы знаете?- Как вы думаете, какого цвета больше всего зимой?Тихо, словно бы во сне,Закружился в вышинеПервый снегИ зашептал:-Как давно я не летал! Дидактическая игра «Какой снег?», Какой бывает снег?Как вы думаете, из чего состоит снег?А снежинка может быть какая?Кусочек ваты на ладошке, подуть сначала тихо, потом сильнее.(показывает снежинку)Все снежинки по форме похожи на шестиконечные звездочки, но двух одинаковых снежинок не бывает. А когда много падает снега с неба, это явление называется снегопад. В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются твердые лучи снежинок. Снежинки умеют летать, кружиться, падать, таять. Снежинки кружатся, ветер их несет.Зима.Декабрь, январь, февраль.Белого. белый, холодный, блестящий, пушистый, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий.Из снежинокЛегкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая.Дыхательная гимнастикаПосмотрим, как же ведут себя снежинки, если дует ветер. Покажите, как дует ветер? снежинки. У каждого своя бутылочка, подуем в трубочку и понаблюдаем.Создают струю воздуха.Дуют в трубочки и в бутылочках летает снежок(пенопласт). А теперь я предлагаю вам изготовить снежинку с помощью пластилина.Посмотрите, какие красивые снежинки можно слепить из пластилина.Снежинки-картинки,Взгляни-поскорей,У каждой по шесть,Серебристых лучей,И каждый зазубренный лучик-Зимы заколдованный ключик. Пальчиковая гимнастикаНо прежде чем начать работать, разомнем пальчики. «Капуста», «Мышь» и «Мячик»Выполняют под музыку и аудиозапись.Правила работы с пластилином.- А теперь давайте проверим свое рабочее место.- Проверьте, так ли у вас размещены инструменты и материалы на парте?- Ребята, вспомним правила поведения при работе с пластилином. Какие правила вы знаете?Осуществляют контроль рабочего места.Озвучивают правила поведения при работе с пластилином: 1.Следи, чтобы пластилин не падал на пол.2. Нельзя брать пластилин в рот, касаться грязными руками лица, глаз, одежды.3. Лепку нужно выполнять на специальной подложке.4. Перед началом работы нужно смочить руки водой, тогда пластилин не будет к ним прилипать.5. Перед работой необходимо разогреть пластилин в руках. Разминать сразу весь кусок тяжело и неудобно.6. После работы необходимо вытереть руки салфеткой и вымыть теплой водой с мылом.Творческая работаСкатываем несколько шариков одинакового размера и раскатываем их в тоненькие колбаски. показывает детям, как на круглом картоне составить из пересекающихся в центре колбасок снежинку и украсить её короткими колбасками, пальчиком придавливая пластилин. Проявите фантазию и слепите каждый свою снежинку.На столах готовые шарики белого пластилина. Раскатывают колбаскиПодведение итоговУборка рабочих мест. Обобщение.Молодцы, ребята! Работы у вас получились замечательные! Давайте создадим выставку наших работ. -Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились? -Что сделали бы сейчас по-другому?-Что сделаем теперь?Оформляют выставку работРефлексия учебной деятельности на уроке.Какие сказочные снежинки у вас получились! Каждая по-своему красива и неповторима, молодцы.Что вам хочется сделать со своей поделкой?Подарить