Занятие на тему: «Тайны сгоревшего леса» экскурсияЦели: Познакомить детей с видами древесной растительности погоревших деревьев Развивать сенсорные навыки, осознанное поведение в природе.Оборудование: Гербарий, карандаши, бумага, мусорные пакеты. Ход занятия: Много веков лес кормил и одевал людей. Он величественный и загадочный, лес всегда поражал воображение людей. Людям казалось, что он населён загадочными существами, а деревья обладают волшебной силой ,древние люди относились с великим почтением ко всем деревьям а особенно к священным их не вырубали. В почёте были дуб, липа, берёза. Обычай наряжать ёлку , украшать дом можжевеловыми ветками на новый год, пришёл к нам из старины.Ребята, сегодня мы пришли в гости в лес к его жителям и будем вести себя достойно, с уважением, не будем рвать цветы, топтать растения , иначе лес может на нас обидеться и не открыть своих тайн.Помните пробовать на вкус неизвестные ягоды опасно, можно отравиться.Ребята, а какими органами чувств мы сейчас ощущаем?Дети : Зрение, слух, обоняние ,осязание.Педагог: Правильно.А что это за могучее дерево с большой кроной?Дети: Дуб. Правильно дуб. в селе Михайловском Псковской области в родовом поместье Пушкиных охраняется древний дуб. Говорят, что именно его описывает поэт в сказке у лукоморья дуб зелёный. Под деревом живёт около 200 видов различных насекомых которые питаются опавшей листвой и зелёными листьями, предлагаю встать под деревом и прислушаться некоторое время, а затем вы расскажете что услышали.Педагог: Ребята, что вы услышали?Дети: скрип коры, шелест листвы, пение птиц, шорохи насекомых и мелких животных.Педагог : Молодцы. А теперь положите свои ладони на ствол дерева, что вы чувствуете?Прикройте глаза:- Кора дуба гладкая или шероховатая?-мокрая или сухая?-холодная или тёплая? (ответы детей)Педагог: Кора дуба вобрала в себя солнечную энергию, поэтому она тёплая.А приносит ли дуб людям пользу?Дети: Да его применяют в строительстве , изготавливают мебель.Педагог:А ещё отваром коры полощут горло, укрепляют дёсны.В нашем лесу растут много разных деревьев.Вот например клён, его виды: клён русский, клён американский, клён татарский.Клён теплолюбивое дерево, он раньше всех пробуждается после зимнего состояния . За несколько часов до дождя, клён начинает «плакать» выделяет сок. Живёт клён150-200 лет, клёны медоносы привлекаю к себе насекомых- опылителей. Семенами клёна питаются птицы: дубонос, клёст и другие.Педагог: Ребята давайте подойдём к дереву клен и потрогаем его кору, а затем сравним с корой дуба.-отличается ли по цвету кора клёна от коры дуба?- какая она шероховатая или гладкая?-чем отличаются листья деревьев?- какое дерево светлее клён или дуб? (ответы детей)Педагог: а какое дерево – символ России?Дети: Берёза.Педагог: правильно это берёза.Дети давайте поздороваемся с берёзкой и обнимем её….В роду берёз насчитывается около 100 видов ( Повислая , пушистая, извилистая , бородавчатая и др.)Педагог предлагает подойти к другому дереву и погладить, ощутить кору понюхать её,Дерево это привлекает пчёл…листочки липкие..Как же оно называется?Дети: это Липа..Педагог: Правильно липа.Липа имеет большое значение для людей.Древесина её мягкая, лёгкая.В древности из липового лыка плели лапти, делали посуду собирали липовый мёд.После рассказа о липе педагог предлагает детям сесть возле дерева…закрыть глаза и посидеть так несколько минуточек.Педагог: А сейчас мы с вами запишем наши чувства и впечатления на листок бумаги и поделимся друг с другом.Наше путешествие заканчивается Вам понравилось? (ответы детей)