Разработка внеклассного мероприятия по профориентации:
деловая игра «Двадцать лет спустя»

Скороходова Александра Владимировна,
педагог-психолог МБОУ «Гатчинская СОШ №7»

Цель.
Активизировать личное участие подростков в формировании своего будущего. Создать условия для повышения готовности к социально-профессиональному самоопределению.
Задачи.
Образовательная – активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях и о рынке труда.
Развивающая – помочь учащимся расширить жизненный опыт, создать условия для развития умения применять полученные знания на практике, развивать умение прогнозировать изменения на рынке труда, развивать умение соотносить содержание профессии и профессионально важные качества.
Воспитательная – подчеркнуть возрастающую значимость «человека образованного», а также значимость личностных качеств в любом виде профессиональной деятельности; прививать уважение к людям разных профессий, развивать такие качества как коллективизм, товарищеская взаимопомощь.

Вступительное слово ведущего
- Дорогие ребята! Некоторые из вас уже сделали свой жизненный выбор – кто окончательно, раз и навсегда, а кто-то еще не раз сменит род своей профессиональной деятельности, пока не найдет занятия по душе.
В первобытном обществе не существовала проблема выбора профессии, т.к. в то время каждый умел делать все для обеспечения жизни.
С развитием человеческого общества происходило возрастающее разделение труда и в настоящее время количество профессий и специальностей превышает 40 тысяч.
Наша игра называется «Двадцать лет спустя» - сегодня нам с вами предстоит приоткрыть завесу настоящего и заглянуть в будущее, примерить на себя роль успешных взрослых.

Игра будет состоять из нескольких конкурсов, оценивать которые будет компетентное жюри.
Представление жюри.

Представление команд
- Теперь настала очередь представления команд. Сначала давайте определим последовательность выступления.
Жеребьевка.
Представление не оценивается.
Выступление команд.

Конкурс №1.
- Спасибо, теперь мы имеем небольшое представление о ваших командах. Можем перейти к первому конкурсу. Конкурс РАЗМИНКА.
Как вы все прекрасно знаете, на современном рынке труда сейчас появилось большое количество новых профессий, а в последнее время все чаще публикуются объявления о вакансиях по профессиям, о которых мы раньше и не слышали и которые доныне даже не упоминаются в классификаторе профессий. Но, тем не менее, они существуют, как существует и спрос на таких специалистов. Попытайтесь объяснить функции и обязанности некоторых из них.
Сейчас каждой команде по очереди будут предложены названия профессий, нужно раскрыть суть деятельности каждой из них.
За каждый правильный ответ (на свой вопрос) команда зарабатывает 4 балла. Ответ на вопрос другой команды – 2 балла. Время на обдумывание – не более 20 сек.

? Коуч
- Консультант руководителя по созданию структуры персонала, кадровой политике и стратегиям кризисного менеджмента. В обязанности коучера входит проведение психологических тренингов для руководителей и персонала компании.
Для того, чтобы стать коучем, нужно получить высшее образование психолога, социолога или менеджера, но главное – приобрести опыт работы на, так сказать, подготовительной должности менеджера по персоналу. Лишь заработав авторитет и научившись проводить тренинги, можно претендовать на звание коучера. Коучер, как правило специалист, работающий по заказу.

? Аниматор
- В нашем советском прошлом слово «аниматор» звучало понятно: где-то к концу 70-х годов аниматорами стали называть мультипликаторов. Аниматор в современном бизнесе - это человек, который занимается оживлением бизнеса, увеличением продаж. Аниматоры могут ездить по разным торговым точкам, изучать опыт конкурентов и предлагают какие-то мероприятия, например, лотереи. Анимационные группы работают и в турбизнесе. Это 10-20 молодых ребят и девушек, которые в течение дня развлекают публику.

?Промоутер
- Промоутер занимается прямой рекламой некоего товара. В обязанности такого специалиста входит работа с прохожими и посетителями магазинов: он предлагает им определенный товар. Лучший вариант для промоутера – работа на выставке или презентации.

?Аудитор
- Лицо, уполномоченное финансовым органом или приглашенное предприятием, фирмой провести проверку его отчетности и финансового положения. Дает оценку степени риска и эффективности предполагаемых операций.

?Копирайтер
- Разрабатывает концепции рекламной кампании, создает эффектные рекламные тексты, слоганы.

? Сомелье
- Специалист по винам. Может состоять в штате ресторанов, магазинов вин. Обязан не только знать вина и правила их употребления, но и уметь подобрать их по вкусу клиента.

? Логист
- Разрабатывает схемы товародвижения, в которые входит поставка сырья, производство, транспортировка и продажа продукции. Анализирует все возможные способы взаимодействия структур, задействованных в продвижении товара, и выбирает самые дешевые и самые удобные варианты.

Конкурс №2.
Домашнее задание
- Вам было предложено организовать свое предприятие или фирму и прорекламировать свои услуги. Время выступления – не более 5-7 мин.
Данный конкурс оценивается по 7-бальной шкале.

Конкурс №3.
- Спасибо за интересные предложения. А теперь давайте предположим, что в ваших организациях освободились некоторые рабочие места. Вам нужно дать объявление о вакансиях. (По 2 вакансии каждая организация).
Конкурс оценивается по 4-бальной шкале. Время работы – 10 мин.

Конкурс №4.
- Итак, на данный момент у нас образовалось 6 вакансий. Теперь представьте себе, что вы ищете работу.
Каждая команда сейчас должна выбрать для себя любую вакансию, из предложенных соседними организациями и коллективно составить резюме.
Время выполнения - 10 мин.
Зачитываем. (Резюме отправляют в жюри).
Лучшее резюме приносит команде 6 баллов, второе место-5 баллов, третье место- 4 балла.

- Чтобы наши болельщики не скучали, я им тоже приготовила задание.
Проиллюстрируйте день из жизни специалиста вашей профессии с помощью имен существительных. Например, повар- утро, холод, огонь, свет, запах, кастрюля, меню, ложка, соль, вода, крупа, обед, ужин, сумка, продукты, усталость, сытость, сон.

Учитель химии. Писатель. Парикмахер. Журналист. Сомелье. Дизайнер
Удачные иллюстрации принесут дополнительные очки вашим командам.

Конкурс №5.
- В начале XX века исчезла профессия фонарщика, а к середине века оказался невостребованным труд трубочиста. Лет 30 назад профессия машинистки (наборщицы текстов) была весьма востребованной, сегодня о ней никто не вспоминает. Зато совершенно нормально звучит фраза «требуется веб-дизайнер», хотя в тех же 1970-х было бы трудно объяснить, что это за специалист. Возможно, скоро можно будет прочитать: «Требуется руководитель отделения клонирования».
Ваша задача заключается в том, чтобы придумать и описать профессию, которая появится на рынке труда через 20 лет. Не забудьте, что каждая профессия может предъявлять определенные требования к кандидату.
Время работы- 10 мин. Конкурс оценивается по 7-бальной шкале.

-Спасибо. А мне бы от себя хотелось добавить, что многие футурологи сходятся во мнении, что постепенно будут высвобождаться люди, которых теоретически сможет заменить компьютер: рядовые чиновники, продавцы. Одновременно с этим будет расти спрос на специальности, требующие интеллекта, и на специальности, связанные со сферой организации досуга.
Подводя итоги нашей сегодняшней встречи, хочется сказать, что нет профессий плохих и хороших, важных и не очень. Любой труд значим. Самое главное, чтобы вы получали удовлетворение от дела, которое выбрали И помните - есть вещи, без которых вы никогда не завоюете признания в обществе – это альтруизм, добро, честность, умение воспринимать чужой опыт, предупредительность, щедрость, воодушевление, радость, скромность и упорство! Успехов!
Выступление жюри. Награждение команд.








HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER141