Володина Алла Вячеславовна преподаватель специальных дисциплин ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий»1.Наличие методических разработок по воспитательной работе1. Методическая разработка по проведению классного часа: «Свобода и ответственность»2. Методическая разработка для студентов 2 курса по теме: «Правила дорожного движения», «Предупреждение травматизма на дорогах».3.Методическая разработка «Учимся быть терпимыми»4.Методические материалы для проведения воспитательной беседы о правилах поведения на водоемах в осенне-зимний период под роспись.5.Методическая разработка классного часа на тему: «О вредных привычках», «Что такое коррупция и как с ней бороться»6. Методическая разработка к Конкурсу «Своя игра» среди студентов техникума и ТГУ им. Г.Р. ДержавинаГруппа активно принимает участие во всех мероприятиях.2.Участие в деятельности воспитательного органа техникумаВоспитательная работа в техникуме ведется по следующим направлениям: духовно-нравственное, патриотическое, эстетическое, правовое, воспитание здорового образа жизни, трудовое и профессиональное воспитание. Воспитательный процесс, организуемый коллективом техникума направлен на: - организацию многообразной и разносторонней деятельности студентов; - исследование важнейшей социальной организации общения со сверстниками и взрослыми в целях формирования здоровой, нравственной личности; - формирование общественно необходимых и личностно значимых качеств личности; - формирование правильного, основанного на общественных ценностях, отношения к окружающему миру, природе, людям, науке и культуре. На уроках студенты познают жизнь, истину, человека. Воспитание в процессе учебной деятельности ведется по всем направлениям. При этом существуют межпредметные связи, позволяющие углублять знания студентов, закреплять их навыки и умения, привычки поведения. Например, об экологии студент говорит на таких уроках как: экология, обществознание, химии, физики и др. Формирование специалиста, человека ответственного за свое дело, стремящегося творчески относиться к решению профессиональных задач начиная на первом курсе, при изучении учебных предметов гуманитарного и социально-экономического цикла (обществознание, литература, русский язык, история) и продолжается при изучении спец. дисциплин по каждой профессии. Духовно-нравственное воспитание прежде всего происходит на уроках гуманитарного и социально-экономического цикла (основы права, русский язык, обществознание), но также и при изучении спец. дисциплин, т.к. преподаватели прививают студентам чувства: долга, ответственности за порученное дело, гордости за свою профессию. Эстетическое воспитание осуществляется прежде всего при изучении дисциплин гуманитарного цикла: литература, русский язык, история, при изучении истории, обществознания, иностранного языка, физики, и на всех учебных занятиях спец. дисциплин - это умение видеть прекрасное в выбранной профессии. Воспитание законопослушного гражданина происходит при изучении прежде всего таких дисциплин, как: основы права, правовое обеспечение профессиональной деятельности. Воспитание гражданина, патриота России – это, прежде всего, такие учебные дисциплины как: история, обществознание, литература, география. Здоровый образ жизни и крепкая семья должны стать нормой жизни каждого человека в обществе. Этому направлению уделяется внимание в большей степени при изучении таких учебных дисциплин как: обществознание, экономика, предпринимательство. Воспитательные задачи и организация группы № 21:1) Продолжить работу по повышению уровня мотивации к учебной деятельности, формирования познавательных интересов, добросовестного отношения к учению;2) создание условия для повышения социальной активности студентов, их самостоятельности и ответственности в организации жизни коллектива и социума;3) создание условия для самовоспитания и самосовершенствования личности;4) пропаганда здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам;6) сплочение коллектива группы № 21 «ЗИО»Мое непосредственное участие в деятельности профсоюзного комитета с 2017 по 2022 год, в Предметно -цикловой комиссии (ПЦК), а также в методическом объединении классных руководителей.3.Участие в общественных организациях и объединенияхАктивное участие в работе Консультационного пункта малого предпринимательства, являюсь руководителем. Проведение мероприятий, приуроченных к ежегодному масштабному проекту «Всемирная неделя предпринимательства», участие в Форуме в рамках реализации мероприятий национального проекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы», участие в площадке «Социальное предпринимательство» Тамбовского предпринимательского бизнес - форума «ПроБизнес», взаимовыгодное сотрудничество с АНО Центр координации поддержки бизнеса Тамбовской области, с ТГТУ и ТГУ им. Г.Р. Державина, проведение открытый уроков и мастер- классов.Профессиональные пробы для 9 классов «Кадастровая деятельность» выступают как системообразующий фактор формирования готовности школьников к выбору профессии. Они интегрирует знания школьника о мире профессий данной сферы, психологических особенностях деятельности профессионала и практическую проверку собственных индивидуально-психологических качеств, отношения к сфере профессиональной деятельности, интеллектуальных способностей. Пробы направлены на оказание помощи обучающимся в выборе профиля обучения. 4.Умение взаимодействовать с обучающимисяВ целом работа в группе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общетехникумовских мероприятиях.В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех студентов, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между ними, т. к. на 1 курсе была не очень хорошая обстановка, общались группами по 3-5 человек, группа была разрозненна, однако на 2 курсе все изменилось в положительную сторону. Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности студентов, их наклонности, проследить систему взаимоотношений, обучающихся между собой и взрослыми.Особое внимание уделялось работе с родителями. Был создан Родительский ЧАТ, где проводятся родительские собрания и консультации, а также вся информация, поступающая от администрации техникума, непременно отправляется в группу. Ведется индивидуальная работа с родителями как по телефону, в вацапе так и на платформе ZOOM.С каждым обучающимся группы выстроены доброжелательные отношения с индивидуальным подходом. Конфликтные ситуации со студентами 21 группы отсутствуют. Созданы группы в контакте и в вацапе, дневник. ру., а также чат на платформе Сферум. 5.Организация социально-педагогического сопровождения студентовС каждым студентом ведется индивидуальная работа самостоятельно, а также с помощью привлечения социальных педагогов и педагогов-психологов. Студенты не боятся говорить о своих проблемах куратору, и мы вместе ищем способы их решения, иногда прибегая к советам администрации техникума и инженерно-педагогического состава, т.к. в группе № 21 организовано полное и своевременное социально-педагогическое сопровождение студентов. На постоянной основе осуществляется обследование жилищных условий студентов, проживающие без родителей на квартирах (в арендованном жилье). Данная процедура позволяет контролировать студентов, оставшегося без присмотра родителей. У них на протяжении всего периода обучения возникают проблемы разного характера, такие как сложность адаптации к новому учебному заведению, проблемы с общением в новом коллективе, соблюдение устава учебной организации, и др. В данных случаях ведется индивидуальная работа с родителями студента, с педагогами – психологами, и индивидуально со студентом, что позволяет избежать усугубления психологического состояния. Обучающиеся гр. № 21 проживают не только на квартирах, но и в общежитии техникума. Студенческое общежитие – это своего рода целый мир, в котором нужно уметь жить, мир, где на первом месте, как ни странно, не только законы и порядки, а коммуникабельность и уважение. Именно умение находить общий язык, умение договариваться, а иногда и уступать помогают студентам с интересом и удовольствием провести, как говорят, самые веселые и насыщенные годы настоящей студенческой жизни. Уметь жить в коллективе необходимо каждому. Именно в коллективе человек получает опыт жизни в обществе, информацию о самом себе, возможности для обогащения ума и души, для реализации своих человеческих качеств.Контингент общежития в значительной степени формируется студентами из сельской местности.  Резкая смена условий жизни, социальной среды нередко оказывается пагубной для несформировавшейся личности. Нельзя не считаться с тем, что, отрыв обучающихся от семьи часто вызывает сложные состояния, характеризующиеся замкнутостью, нервозностью, капризностью, угрюмостью. Поэтому огромную помощь оказывают воспитатели общежития техникума, которые работают в связке с классными руководителями и создают в общежитии комфортную психологическую атмосферу, что позволит студентам адаптироваться в непривычной обстановке. В общежитии царит атмосфера доброжелательности, внимания к каждому проживающему. Досуговая деятельность очень насыщена проведением различного рода региональных и областных и внутриучрежденческих мероприятий.Индивидуальная работа ведется со студентами, совершившими административные или уголовные правонарушения, они вовлечены в различные мероприятия и объединения. В курируемой группе № 21 Матвеева Дарья совершившая правонарушение была привлечена как волонтер на Абилимпикс в виде модели по профессии «Парикмахер», участвовала в площадке «Социальное предпринимательство» Тамбовского предпринимательского бизнес - форума «ПроБизнес», в круглом столе в областной библиотеке им. А.С. Пушкина «Секреты успеха бизнеса с нуля». Все это позволило переосмыслить, пересмотреть свои взгляды на жизнь и совершаемые ею поступки. 6.Высокий рейтинг успеваемости и посещаемости в курируемой группеРейтинг является комплексной оценкой активности студенческих групп, успеваемости, посещаемости. Рейтинговые показатели отражают учебные достижения студентов на всех этапах учебного процесса, в течение всего семестра, и, что важно, по всем дисциплинам, а не только экзаменационным. Здесь, может, стоит упомянуть, что одной из целей повышение мотивации студентов к равномерной работе в течение всего семестра, повышение общего уровня успеваемости оказывает их посещаемость! и как итог сессии — это именно стипендии и ее размер! Для определения рейтинговых оценок и итогового рейтинга все группы профессий и специальностей техникума используют платформу Дневник.руРейтинг успеваемости и посещаемости в курируемой группе № 21 по специальности «Земельно-имущественные отношения» находится на уровне учебного заведения ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий»Соответственно согласно отчетов, выведенных из Дневник.ру Общий средний балл: 4,39Общий % кач. зн. по предметам: 87,9Общий СОУ по предметам (%): 79,11Общий % успеваемости: 100Общий % кач. зн.: 62,96На конец периода: 27 студентовУспеваемостьКоличество% в классеФИООтличники518,52%Лаврентьева Е.Некрасова М.Ожерельева Л.Пчелинцева Н.Яковлева Н.Хорошисты1244,45%Аверина И.Дубышкина М.Мазякова Д.Матвеева Д.Мякинина Ю.Самарский С.Селезнев Н.Федорова Е.Четверткова В.Шанина О.Зайцева С.Зорина А.C одной "4" -2 ч-ка7,41%Зайцева С.Зорина А.Успевающие1037,04%Горбунова С.Егужоков Р.Кулагин Н.Панкова (Ивлева) Е.Рудакова А.Сливин Е.Череповская С.Беклемешева Д.Милюхин К.Шерстобитова К.C одной "3" 3 ч-ка37,04%Горбунова С.Егужоков Р.Кулагин Н.Панкова (Ивлева) Е.Рудакова А.Сливин Е.Череповская С.Беклемешева Д.Милюхин К.Шерстобитова К.1011,11%Беклемешева Д.Милюхин К.Шерстобитова К.7.Отсутствие административных и уголовных правонарушений, совершенных студентами курируемой группы в период обучения Выпуск 2020 год не было совершено ни одного правонарушения. За время с 2020 по 2022 учебный год в курируемой группе студенткой Матвеевой Д. было совершено административное правонарушение статья за экстремизм.В начале каждого учебного года проводится диагностическая работа со студентами. Ведется организация ежедневного контроля над посещаемостью, успеваемостью и дисциплиной студентов.  В случае пропусков занятий без уважительных причин незамедлительно проводится работа в данном направлении, информация доводится до сведения родителей, производится анализ причин непосещения, нарушений дисциплины во время учебного процесса, асоциального поведения во вне учебного времени. Ведется совместная работа с педагогами –психологами. В процессе изучения психологических особенностей личности осуществляется диагностика личности студентов. Что, в свою очередь, позволяет планировать дальнейшую работу со студентами, направленную на профилактику преступлений и правонарушений.Ведется активная работа по вовлечению студентов техникума во внеурочную занятость, в участие и проведение общетехникумовских мероприятий. Ежегодно мы наблюдаем положительную динамику в увеличении количества студентов, желающих принимать в этом участие. В техникуме 2 раза в год проводятся общетехникумовские родительские собрания. Администрация знакомит родителей с общим состоянием дел в техникуме, с планом работы на ближайшее время, обсуждает задачи учебно-воспитательного процесса на год, полугодие, определяет стратегические линии сотрудничества родителей и техникума, рассматриваются вопросы по предупреждению экстремистских настроений, профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактики наркомании, зависимостей и формирование здорового образа жизни подростков с участием представителей правоохранительных органов района. Также разъясняется административная и уголовная ответственность за совершение преступлений и правонарушений. Администрация техникума напоминает, какая ответственность родителей предусмотрена федеральным законодательством.На родительских собраниях по группам обсуждаются важнейшие задачи учебно-воспитательной работы, осуществляется планирование, а также определяются способы и методы эффективного сотрудничества родителей и техникума.В течение всего периода систематически проводятся индивидуальные тематические консультации для родителей, позволяющие более детально и глубоко проанализировать трудности, которые испытывает подросток в обучении, раскрыть пути их преодоления. При необходимости осуществляется посещение семей студентов. Составляются акты жилищно-бытовых условий, где сделаны соответствующие выводы по каждому обучающемуся, даны рекомендации, уделено внимание успеваемости, отношению к производственному обучению, поведению, досугу.8. Координация участия студентов в научных, общественных, культурных, спортивно-массовых мероприятиях, художественной самодеятельности. Студенты группы № 21 участвует активно в общественных, спортивно-массовых мероприятиях, художественной самодеятельности, волонтерском движении, являются участниками военно-патриотического отряда - команды «Шторм». На постоянной основе вся группа привлечена к уборка дворовой территории техникума и поддержания порядка в сквере, посадке и прополке цветов, высадке деревьев (на постоянной основе задействовано 70% от общего числа студентов группы). Постоянно проживающие студентки помогают в наведении порядка в общежитии техникума (весенне-летний период 30% от общего числа студентов). Ежегодное участие в конкурсах технического творчества (3 студента). Активное участие в конкурсах художественной самодеятельности на постоянной основе, Ансамбль барабанщиц 1 студентка.Самостоятельная подготовка научных, общественных мероприятий внутри группы. Участие в научном сообществе «Юнис», участие студентов в спортивно-массовых мероприятиях - Лыжня России вся группа вместе с куратором Володиной А.В. Мероприятия в доме молодежи (100% привлечение).9.Сопровождение участия студентов или проведения волонтерских, благотворительных и социальных акций Организация и проведение различных мероприятий на базе техникума, участие студентов в волонтерской деятельности, помощь в уборке дворовой территории, военных захоронений города Тамбова, оказание помощи Ветерану ВОВ, работа в качестве волонтеров на выборах, организация и участие в волонтерских акциях в образовательной организации. Участие студентов в качестве волонтеров Абилимпикс. Участие студентов группы № 21 в социально значимой неоплачиваемой деятельности прививает им стремление к ответственности не только за собственную жизнь, но и за благополучие общества в целом. Добровольчество способствует формированию у ребят таких качеств, как милосердие, доброта, стремление прийти на помощь ближнему. В процессе такой деятельности студенты пополняют профессиональный опыт, расширяют свой кругозор, повышают культурный уровень, развивают социальный интеллект, творческие способности и т.д.