комитет по науке и высшей школеСанкт-Петербургское государственное БЮДЖЕТНОЕ профессиональное образовательное учреждение «Санкт-Петербургский техникум отраслевых технологий, финансов и права»методическая разработкаЧтение и перевод технического текста «Виды балок» (Beams and their types) и выполнение заданий к тексту на отработку лексического материала. по ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельностиСпециальность: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,Разработал:преподавательМ.Н. ГалкинаАннотация. Данная методическая разработка представляет собой комплекс учебных материалов для проведения учебного занятия по теме «Виды балок». Комплекс включает в себя текстовый материал на заданную тему, а также ряд практических заданий и упражнений, способствующих развитию у обучающихся навыков чтения и перевода текста профессиональной направленности, развитию навыков применения новых лексических единиц в устной и письменной речи. Данная разработка предназначена для применения в работе со студентами 2ого курс, обучающихся по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и направлена на достижение современных целей образования, способствуя развитию личностного потенциала, в овладении прочными знаниями, умениями и навыками с возможностью их применения на практике.Пояснительная запискаДанная методическая разработка представляет собой комплекс учебных материалов для проведения учебного занятия по теме «Виды балок». Актуальность представленных методических материалов обусловлена необходимостью обеспечения качественной реализации ФГОС и повышения эффективности образовательного процесса, а также качества подготовки специалистов. Данная тема является составной частью учебной программы дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности. Комплекс включает в себя текстовый материал на заданную тему, а также ряд практических заданий и упражнений, способствующих развитию у обучающихся навыков чтения и перевода текста профессиональной направленности, развитию навыков применения новых лексических единиц в устной и письменной речи. К методической разработке прилагается презентация для использования на практическом занятии по данной теме. Целью разработки является развитие профессиональных умений и навыков, личностного потенциала студентов, овладение ими прочными знаниями, умениями и навыками с возможностью их применения на практике.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬBeams and their types.Предтекстовые задания Pre-reading activities: Ответьте на вопросы:Answer the following questions:Where can beams be seen? Где можно встретить балки? Are beams always made of wood? Всегда ли балки изготовлены из дерева?What types of building materials used in construction do you know? Какие виды строительных материалов Вам известны?What other parts of a building can you name? Каки части здания вы можете назвать?Разграничение понятий: главная балка, лага, балка.Let’s distinguish the meanings of the 3 words that are easy to get confused with. When it comes to a joist vs. beam vs. girder, what’s the difference? Choose the correct translation for each word: главная балка, лага, балка.A beam is a horizontal, load-bearing member in a structure. Beams bear all loads in a structure and transfer them to the structural elements that support it.A girder is the main beam in a structure, supporting all other beams. It is usually the largest and strongest beam in any structure.A joist is a secondary horizontal support beam. In a home, it directly supports all subfloors in a house and is always supported by a girder beam or beams. Joist beams will always run perpendicular to a girder beam.Задания, выполняемые при работе с текстом. While-reading activities:Просмотровое чтение. Ученики пробегают глазами текст, не вчитываясь в детали. Цель такого чтения — понять общий смысл и найти ответы на вопросы. При этом не нужно читать текст полностью, вчитываться и понимать каждое слово. Skim the text and look for the following information: What materials can beams, joists or girders be made of? What are beams used for? Choose the correct option.to carry a load for decoration to attach walls to the floor and the ceilingWhich of them (joists, beams, girders) are placed horizontally and run across the open space. What elements are joists supported by? Which of them (joists, beams, girders) carry the ends of other beams perpendicular to them?Beams are generally constructed to support one or more points. In building construction, a beam is basically a horizontal structural element spanning an opening and carrying a load that may be a brick or stonewall above the opening. The load may be a floor or roof in a building, in which case the beam is called a floor joist or a roof joist. Joists are basically a horizontal structural member that runs across an open space. Their function is primarily the same as beams, except joists are supported by wall framing, foundations, or beams. Joists – of timber, steel, or reinforced concrete – are laid in a parallel series across abutting girders or a bearing wall, to which they are attached, usually by metal supports called joist anchors. The ends of the joists are grooved or notched so that they are flush with the load-bearing elements to provide a smooth horizontal. Before the floor is laid above or the ceiling laths hung below the principal joists, additional strength may be given in the form of bridging anchors – diagonal braces between the horizontal beams.Large beams carrying the ends of other beams perpendicular to them are usually called girders. Metal girders may be single rolled pieces to provide greater stiffness and longer spans. Concrete girders are also widely used.Beams are classified into various types according to their nature. Beams may be of wood, steel or other metals, reinforced or prestressed concrete, plastics, and even brickwork with steel rods in the bond between bricks. Timber is easier to cut and transport. Apart from its inferior durability, it is also a more appropriate material because timber has a tensile strength to match its compressive strength. With stone there was only one possibility – the use of metal reinforcement at the bottom to improve the tensile strength.It's a well-known fact that iron beams became structurally important elements only in the late 18th century with the widespread introduction of cast iron. Reinforced concrete became a highly versatile structural material, since the strength of the concrete, the overall geometry of the element, and the quantity and placement of the reinforcement rods were all under the designer's control.Список слов:Vocabulary: above [əˈbʌv] – вышеappropriate [əˈprəʊprɪət] - подходящий, соответствующийbeam [bi:m] - балкаgrooved / notched [gruːvd / nɒʧt] – рифленый, имеющий канавки. … Послетекстовые задания:Post-reading activities:Совместите синонимы.Match the synonyms. grooved a. leveledoverall b. openingappropriate c. notched…Найдите в тексте эквиваленты следующих выражений. Give the English equivalents using the text.ровная горизонтальная поверхностьклассифицируются в соответствии сих типом …Совместите слова с их определениями.Match the words 1-6 with their definitions a-f.1. a load 2. a girder 3. a bridging anchor 4. a floor joist 5. a roof joist 6. a beam a) a horizontal member spanning an opening and carrying a loadb) the amount of weight carried, especially by a structure such as a bridge c)a horizontal member carrying a load of a floord) a diagonal brace between the horizontal beamse) a large beam carrying the ends of other beamsf) a horizontal member carrying a load of a roofОтветьте на вопросы.Answer the following questions. Learners are divided into groups and are given a set of text-related questions to discuss.  What is a joist? What is a beam? What is a girder?What types of beams do you know?What are joist anchors used for?How may the additional strength to the floor be given?What materials are beams made of?Why is timber better material than stone?When did iron become important?What are the advantages of reinforced concrete beams?8. Заполните пропуски в предложениях с помощью следующих слов и выражений. Complete the following sentences using the following words and phrases: wall, bridging anchors, carry loads, cast iron, beams, steel. Translate into Russian. Beams are usually horizontal structural elements that ____________ perpendicular [ˌpɜːp(ə)nˈdɪkjʊlə] to their longitudinal [ˌlɒŋɡɪˈtjuːdɪn(ə)l] direction.  During the erection of the building, joists are laid in a parallel series across abutting girders or a bearing _______.Before the floor is laid above additional strength may be given in the form of ____________.Large beams carrying the ends of other _______ perpendicular to them are usually called girders.Beams may be of wood, _______ or other metals, reinforced concrete, plastics, and even brickwork with steel rods.Iron beams became structurally important elements only in the late 18th century with the widespread introduction of ____________.9. Исправьте ошибки. Correct the mistakes in the following sentences. Начните свой ответ с:Begin your answer with:It’s obvious that…Logiсally, As far as I know,…No one will deny that…Additional strength may be given in the form of bridging anchors after the floor is laid above.Joists are usually attached to the bearing wall by glass supports called joist anchors. Brickwork girders may be single rolled pieces to provide greater stiffness and longer spans.Beams may be of wood, plastic, brickwork with steel rods in the bond between bricks, steel or other metals, but in no case of reinforced or prestressed concrete. Timber is more difficult to cut and transport in comparison with stone. Iron beams has been structurally important elements since ancient times. Iron beams became structurally important elements only in the late 18th century with the widespread introduction of prestressed concrete. Reinforced concrete didn’t become a highly versatile structural material, since the strength of the concrete, the overall geometry of the element, and the quantity and placement of the reinforcement rods were beyond the designer's control. 10. Совместите предложения с их переводом.Match the sentences a-f with their translations 1-6.a. Beams are usually horizontal structural elements that carry loads perpendicular to their longitudinal direction.  b. During the erection of the building, joists are laid in a parallel series across abutting girders or a bearing wall.c. Before the floor is laid above additional strength may be given in the form of bridging anchorsd. Large beams carrying the ends of other beams perpendicular to them are usually called girders.e. Beams may be of wood, steel or other metals, reinforced concrete, plastics, and even brickwork with steel rods.f. Iron beams became structurally important elements only in the late 18th century with the widespread introduction of cast iron.1. Металлические балки приобрели значимость, в качестве строительных элементов только в конце 18 века, когда стал широко внедряться чугун.2. В процессе возведения здания лаги укладываются параллельно, поперек примыкающих главных балок или несущей стены.3. Балки обычно представляют собой горизонтальные элементы конструкции, несущие нагрузку, перпендикулярную их продольному направлению.4. Большие балки, несущие на себе концы других балок, перпендикулярных им, обычно называются главными балками.5. Перед укладкой пола дополнительная прочность может быть придана с помощью анкерных креплений.6. Балки могут быть из дерева, стали или других металлов, железобетона, пластика и даже кирпичной кладки со стальными стержнями.ЗАКЛЮЧЕНИЕ В свете требований ФГОС, преподаватели СПО должны уметь разрабатывать комплексы дидактических материалов и адаптировать их к реальным условиям учебного процесса. Я выбрала данную тему для составления методической разработки, поскольку доступные материалы по этой теме, как правило, трудно воспринимаются обучающимися по причине их сложного лексического наполнения и требуют разработки дополнительных заданий и упражнений. По опыту знаю о сложностях, с которыми сталкиваются студенты при изучении данной темы. У них возникают трудности с запоминанием лексического наполнения данной темы и с дальнейшим использованием изученных слов и выражений в устной и письменной речи. При обучении функциональным особенностям лексики возникают трудности, связанные с запоминанием объема значений слов, который в большинстве случаев не совпадает с родным языком, многозначностью слов, характером сочетаемости одних слов с другими, а также употреблением слова в конкретных ситуациях общения, что в целом характерно для лексики профессиональной направленности, где правильный выбор слова является критически важным. По вышеперечисленным причинам, у студентов появляется неуверенность и скованность при работе с этой темой, снижается мотивация студентов к обучению. Речевая практика является одним из эффективных методов запоминания английских слов. Из опыта своей педагогической деятельности я знаю, что возможность отработать изученные слова и выражения с помощью упражнений различной степени сложности всегда положительно сказывается на результате. Что указывает на практическую значимость моей разработки. Современные условия образования требуют внедрения активных методов обучения, направленных на формирование у ученика мотивации к активной познавательной учебной деятельности, формируя опыт активной мыслительной деятельности, без которой нет движения вперед. В достижение данной цели в разработке были внедрены задания разной направленности pre-reding activities, whole-reading activities и post-reading activities. При составлении заданий каждого из разделов преследовались разные цели: вызвать заинтересованность учащихся в предложенной теме, побудить их быть внимательными на протяжении всего урока, создание ситуаций успеха для всех, в том числе слабых студентов, внедрение развивающих дидактических приемов, побуждающих к практической и мыслительной деятельности, придающих студентам чувство уверенности и желание углубиться в изначально сложный для восприятия материал, способствуя развитию личностного потенциала, в овладении прочными знаниями, умениями и навыками с возможностью их применения на практике. СПОСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ1. Beams and their types.https://studfile.net/preview/3579181/page:8/2. В чем разница между понятиями Joist / Beam / Girder (лага, главная балка, балка)? HYPERLINK "https://homelyville.com/joist-vs-beam-vs-girder/" \t "_blank" (Joist Vs. Beam Vs. Girder: What's the Difference?)https://homelyville.com/joist-vs-beam-vs-girder/3. Онлайн словарь Мультитран. Термины по тематике Строительство.https://www.multitran.com/m.exe?a=110&l1=1&l2=2&sc=384. 20 Типов строительных балок и их применение (20 Types of Construction Beam & Their Uses) https://civiljungle.com/construction-beam/