Автор: Красавина Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования
Дворца творчества детей и молодежи «Молодежный творческий Форум Китеж плюс».

«Оригами как метод пространственной визуализации»


Искусство по созданию фигур из бумаги существует очень давно. Еще в Древнем Китае, когда была изобретена бумага, стали появляться фигурки разного размера. Их использовали, в первую очередь, в религиозных обрядах.
Известное сейчас искусство оригами получило значительное распространение в Японии, откуда и пришло во многие страны, в том числе и в Россию. Теперь это признанное во многих странах искусство стало поистине международным увлечением. А начинается оригами с квадратного листа бумаги, который может иметь каждый из нас.
Создание фигур из бумаги - важный этап в системе развития мелкой моторики. Действуя руками, запоминая многие фазы движений, человек учится конструировать объемные фигуры, часто объединяя многие из известных деталей в единое целое. Так появляется визуальное пространственное конструирование.
Оригами включает в себя элементы геометрии, математики, развивает пространственное мышление. Это активное развитие памяти, организованности, внимательности, а также система общения с партнерами. И все это составляет основу этого специфичного творчества.
Оно доступно многим людям. Но важно отметить, что в разном возрасте это увлечение имеет различные корни: если для детей - это увлечение конструированием чего-то нового, то для взрослых людей - это возможность объемного самовыражения своих художественных идей. Именно так получается преемственность поколений, возможность общения людей разного уровня знаний, возрастов, вне зависимости от их уровня профессиональной подготовки.
Пространственная визуализация - это особый способ художественного мышления, он выражается в том, что любая трехмерная фигура из бумаги позволяет проводить аналогию с математической моделью реальных изделий, которые затем могли бы быть исполнены для промышленного применения из другого материала. Математическая модель оригами позволяет вначале даже нарисовать необходимую фигуру в виде небольшого чертежа, чтобы потом исполнить задуманное из бумаги и картона.
В современной системе обучения детей трехмерному мышлению оригами как нельзя лучше помогает освоить многие навыки конструирования как простых, так и сложных деталей, использовать комплексные и комбинированные решения, объединять многие детали так, как это ранее было просто невозможно. И даже не нарисованное пока в компьютерных программах изделие может быть смоделировано и представлено в виде нового образа, пока не реализованного на практике.
Все это создает необходимую базу для творческого конструирования новых изделий и художественного воплощения различных идей.