Творческая мастерская «Волшебная шкатулка» «Изготовление и оформлениепростых цветов в технике квиллинг»Цель:   развивать  творческий потенциал воспитанников,  в процессе овладения элементарными приемами изготовления цветов в технике квиллинг, как художественного способа конструирования из бумаги.   Задачи: формировать умение самостоятельно реализовать замысел в практическом исполнении, учить проявлять фантазию при создании цветов в технике квиллинг; корригировать и развивать  мелкую моторику рук, творческое мышление, память;воспитывать  трудолюбие, аккуратность, умение содержать свое рабочее место в порядке;Материалы для изготовления.Бумажные полоски, клей ПВА, рисунок кленового листа.Инструменты для работы.Ножницы.   Ход занятия:1.Организационный момент.- Здравствуйте ребята, давайте все друг другу улыбнемся, садитесь.Отчет дежурного.2. Вступительное слово.Как вы уже видели, у нас сегодня гости. Мы с вами покажем, как внимательно умеем слушать, активно работать, помогать друг другу, и уверена, что совместная работа даст нам возможность почувствовать себя мастерами прикладного творчества, способными своими руками создавать красоту вокруг себя.- А для этого сегодня мы с вами отправимся в бумажную страну.- Как же называется эта страна? (квиллинг – бумагокручение)- В этой стране мы с вами откроем свою творческую мастерскую. А что мы в ней будем делать, вы узнаете, если выполните мое задание.- Вам надо расшифровать слово. Перед вами лежит ключ - каждая цифра соответствует определенной букве .Будьте внимательны… - Правильно, цветы.3.Беседа по теме: - Нет на Земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Цветы всегда были любимы людьми. Даря их друг другу, они выражали свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение. Мир цветов удивителен! Их надо беречь: не рвать, не топтать.- Где можно встретить цветы? (В лесу, в поле, на лугу, в саду)- Что нужно цветам, чтобы они росли? (Земля, вода, тепло, свет)- А что нам потребуется чтобы в нашей бумажной мастерской появились цветы?( нам требуется: бумажная полоска, клей, кисточка) 4. Творческая часть:   Сегодня мы сделаем цветы  в технике – квиллинг, а затем соберём их в композицию и оформим картину.      - Ребята, вы  уже знакомы с основными приёмами работы в технике квиллинг. - Давайте вспомним поочередность элементов.- Пришло время приступить к нашей основной работе на сегодня. Но сначала подготовим свои пальцы.4.1 Физкультминутка.  - Каждый вытягивает карточку с заданием. Из готовых полосок, которые лежать у вас на столах, вы должны сделать то, что попалось вам на карточке.   - Перед работой повторим правила поведения при работе.Рабочее место держи в чистоте. Помните «Что в порядке лежит, само в руки бежит».Не мешай товарищу.Правильно пользуйся клеем. После работы убери рабочее место.   - Цветы могут быть любыми, используйте свои знания и фантазию.Чтобы вам веселее работалось, я включу музыку. 4.2 Индивидуальная работа со слабыми детьми.4.3. Подведение итогов занятия.Упражнения для глаз.- Ребята, мы завершили работу по изготовлению цветов. Теперь будем оформлять нашу картину.Каждый представляет своё изделие, рассказывает, из каких форм выполнены цветы. Во время проведения выставки проводится анализ и подводятся итоги, отмечаются удачные работы, правильность выполнения, дети делятся впечатлениями:- Что больше всего понравилось на занятии?- Какие эмоции вы испытывали на занятии?- Что у вас получилось и не получилось на занятии?- Молодцы, ребята, вы сегодня все справились с работой. А сейчас приведем свои рабочие места в порядок.Я  хочу пожелать вам всегда учиться чему - то новому, делиться знаниями с товарищами и конечно же доводить начатое дело до конца. Спасибо за работу.Занятие окончено.