Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей младшего школьного возраста начальная школа детский сад с. Бессоновка ул. Жилгородок, 12 аПроект«Здоровячок»«Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы…»Руководитель проекта: Судоргина Наталья Игоревна, инструктор по физической культуреАктуальность проектаЗдоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровье сберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни. Поэтому, нами был разработан проект «Здоровячок». Где дети являются главными участниками.Здоровье сберегающая образовательная среда включает в себя следующие компоненты:Оптимизация санитарно-гигиенических условий воспитания и обучения.Рациональная организация учебно-воспитательного процесса и режима учебной нагрузки.Обеспечение полноценного питания детей в дошкольном образовательном учреждении.Совершенствование системы физического воспитания.Обеспечение психологического комфорта всем участникам образовательного процесса.Использование здоровьесберегающих образовательных технологий.Широкое использование программ образования в сфере здоровья.Интеграция в учебно-воспитательный процесс оздоровительных мероприятий.Улучшение социальной адаптации и обеспечение семейного консультирования, ориентированного на укрепление здоровья детей.Обучение педагогических кадров по вопросам охраны здоровья детей.Проведение мониторинга здоровья.Вид проекта: Детско- взрослый творческий, информационно-исследовательский.Возраст:3-7 летРеализация проекта: весь год. Цель проекта: Формирование привычки к здоровому образу жизни детей, привлечение родителей к формированию и закреплению у детей навыков здорового образа жизни, повышения знаний о культуре здоровья.Задачи проекта:Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.Повысить профессиональное мастерство педагогов группы по теме «здоровый образ жизни».Повысить педагогическую культуру родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей;Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.Ожидаемые результаты: Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работыСоздание предметной развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы;Активное вовлечение родителей в физкультурно-оздоровительную работу ДОУ;Использование разнообразных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей.ЭТАПЫ ПРОЕКТА.I этап – подготовительныйОпределение темы. Действия педагогов:Определяют наиболее интересующую детей область исследования («Что такое здоровье»).Формулируют проблему исходя из интересов детей («ЗОЖ»).Составляют план-схему проекта с включением в него занятий, игр, домашних заданий для самостоятельного выполнения и других видов детской деятельности.Привлекают родителей к осуществлению соответствующих разделов проекта.Оформляют стенд для родителей с информацией по проведению мероприятий данного проекта, проводят консультацию «За здоровьем всей семьёй». Сбор материала по теме.Беседы и акции с детьми:«Быть здоровыми хотим». «Мы против вирусов!»«Здоровое питание – залог здоровья»«С чего начинается физическая культура»«Я и мое здоровье»«Зачем нужна зарядка»«Что нужно делать, чтобы быть здоровым взрослым и детям?».Определение цели и задач проекта.Задачами детей на этом этапе реализации проекта является: вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию, принятие задач и цели.Создание необходимых условий для реализации проекта.II этап – основной (практический)В настоящие время существуют тенденции снижения здоровья подрастающего поколения, поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни возрастает и требует поиска новых путей в образовании, воспитании и развитие дошкольников.Реализации проекта проходила в разных видах деятельности:Направления развитияСовместная деятельность педагога с детьмиСамостоятельная деятельность детейВзаимодействие с родителями«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»Беседы с детьми:«Каких друзей нашего здоровья ты знаешь? Расскажи о них.»«Соблюдаешь ли ты режим дня? Чем он тебе помогает?»«Какие подвижные игры тебе нравятся?»Дидактические игры: "Полезные витамины". "Чудесный мешочек", «Что такое хорошо, что такое плохо?», «Азбука здоровья», «Узнай и назови овощи», «Таня простудилась»Сюжетно - ролевые игры: «Сказка о полезных витаминах»,«Прогулка», «Больница». «Центр здоровья»Консультации для родителей: «Игра в системе оздоровительной и воспитательной работы с детьми»;Памятка: «Что такое здоровье сберегающие технологии» «Здоровый образ жизни в детском саду и дома»«Быть в движении- значит быть здоровым!»«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»Беседы:«Как можно заботиться о своем здоровье».«Чистота и здоровье».«Полезно – не полезно».«Как надо закаляться».«Личная гигиена».«О здоровой пище».Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий о здоровье, спорте.Изготовление листовок: «Правила здорового образа жизни!».Изготовление журнала «Здоровье и спорт в моей семье»«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Рассказ детей на темы: «Здоровье в порядке, спасибо зарядке», «Дружим с водой».Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», В.Радченко «Олимпийский учебник», С.Прокофьев «Румяные щеки», М. Безруков «Разговор о правильном питании», Г. Зайцев «Приятного аппетита», «Крепкие – крепкие зубки», А. Кутафин «Вовкина победа», А. Барто «Я расту» и «Девочка чумазая».Изготовление листовок: «Правила здорового образа жизни!».Загадки и пословицы о здоровом образе жизни«Группировка предметов»(одежда, обувь, головные уборы).Конструирование «Спортивный комплекс»Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки) Игры–драматизации: инсценировка отрывков: К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе». «Овощной карнавал». «Хрюша и Степашка».Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д.«ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»Изобразительная деятельность.Тема: «Яблоки».Нетрадиционное рисование – по сырому.Тема: «Футболисты».Цель: совершенствовать умение детей рисовать человека.Лепка: «Фрукты на тарелке».Раскрашивание «Виды спорта «Профессия врач», «Овощи».Обводка трафаретовРисование «Мой день здоровья»Выставка детских рисунков «Спорт»Выставка - презентация Журнал «Здоровье и спорт в моей семье»Выполнение домашнего задания: «Дорожка здоровья»«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»«Подвижные игры: «Тишина», «Ручеек», «Узнай, кто позвал», «Капкан», «Перетягивание каната», « Спорт для мальчиков и девочек», « Опасные ситуации», «Чей кружок быстрей соберется».Физическая минутка «Будем прыгать и скакать!»Физическая минутка «Вместе по лесу идём»Пальчиковая гимнастика «Зимняя прогулка»Пальчиковая гимнастика «Друзья - садоводы? »П/игры : ««Мы веселые ребята»»«ДЕНЬ И НОЧЬ»Массаж (или самомассаж) «Точки здоровья»Подвижная игра с речевым сопровождением «Не болейка»Спортивный праздник посвящённый «Дню Армии»Консультация: «Как сделать спортивное оборудование для занятий дома из подручных материалов».Анкетирование родителей «Ваш любимый вид спорта»III этап - заключительныйПодведение итогов в реализации проектаМетодический продукт - «Презентация проекта «Здоровячок »Итоговый продукт – родительское собрание «За здоровьем всей семьёй».