Конспект ООД с элементами экспериментирования «В мире пластмассы»(с детьми 4-5 лет)Цель:Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.Учить выявлять свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная).Развивать любознательность, исследовательскую деятельность ребенка.Активизировать в речи слова: пластмасса, пластмассовые.Материал: небольшие пластмассовые предметы (игрушки, пуговицы, прищепки, пластмассовый стакан, палочки для выявления звука пластмасса).Ход:- Ребята, сегодня к нам пришло письмо от Незнайки «Здравствуйте, ребята! Мои друзья задали мне загадки, но я не могу их отгадать. Помогите мне, пожалуйста, и расскажите, о чем же в них говорится»Загадки:Такая разноцветная,С виду я приметная.Легкая и тонкая,А на звук не звонкая. Из меня предметов масса,А зовусь я …. (Пластмасса)- Я предлагаю вам превратиться в маленьких исследователей и узнать все о пластмассе. «Вокруг себя три раза повернись и в исследователей превратись» (на детей надеть бирки-медали «Маленький исследователь»).- Ребята, на столах у вас лежат небольшие предметы. Рассмотрите их и скажите, из чего они сделаны? Из пластмассы.- Если предметы сделаны из пластмассы, значит какие они? (пластмассовые).- А теперь посмотрите вокруг себя и скажите, какие пластмассовые предметы находятся в группе?- Ребята, у вас на столах находится предметы различные по форме, цвету и величине. А теперь, рассмотрите предметы и определите, чем они похожи? Чем они отличаются?Вывод: Все предметы – пластмассовые. Они имеют разную форму, круглую, прямоугольную, треугольную, овальную. Они разного цвета.- А теперь потрогайте их и скажите, какая пластмасса на ощупь? Гладкая, шершавая.- возьмите в руки предметы и постучите по предметам палочкой. Что вы выяснили для себя? У пластмассовых предметов глухой звук.Физкультминутка:Утром встал гусак на лапки,Приготовился к зарядке.Повернулся влево, вправо.Приседанье сделал справно,Клювиком почистил пух,Поскорей за парту плюх.Эксперимент:- А сейчас предлагаю провести с вами маленький опыт.- У вас на столе стоит емкость с водой, опустите предметы в воду и расскажите о результатах своих действий. Игрушки легкие, не тонут.- Если пластмасса такая легкая, не пропускает воду, можно ли ее использовать в окнах вместо стекол? Нет. В комнате будет темно, солнышко не сможет заглянуть в окно.Дети смотрят и выясняют, что пластмасса, из которой сделаны пластмассовые стаканчики, непрозрачная.- Что же такое пластмасса, ребята? (ответы детей)Рассказ воспитателя. Ученые сумели создать такой материал, которого нет в природе. Слово пластмасса обозначает «пластическая масса». Пластическая потому, что при сильном нагревании она превращается в массу, напоминающую пластилин, которая может быть мягкой и принимать любую форму, из этой массы можно сделать любой предмет (как из пластилина). Затем пластмасса охлаждается и, застывая, может быть твердой, сохраняя предмет любой нужной формы.Пластмасса - очень практичный и дешёвый материал. Благодаря тому, что пластмасса обладает такими свойствами и качествами, как твёрдость, гладкость, лёгкий вес, прочность – люди стали широко применять предметы из пластмассы в своей жизни.Более того, без них уже невозможно представить нашу жизнь.Ребята, а что вы знаете о пластмассе?Ребята, скажите, какие предметы из пластмассы используют в домашнем хозяйстве ваши родители? Вешалки, пуговицы, тазики, прищепки, хлебница.- Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру: «Расскажи о предмете». Вам нужно будет выбрать один предмет, но не называть его, а рассказать детям о нем.Например: Он зеленый, пластмассовый, квадратной формы, из него можно построить домик и т. д.Рефлексия: - Что мы сегодня узнали о пластмассе? Что вам больше всего понравилось? Я думаю, вам понравилось быть маленькими исследователями? (ответы детей).- Я вам предлагаю написать Незнайке письмо вечером, т. к. у нас сейчас многодругих важных дел.