Интегрированная образовательная деятельность для детей подготовительной группы: «Земля русская- славится богатырями»Ковшар Светлана АнатольевнаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик» (МБДОУ детский сад «Колокольчик»),село Хохол, Воронежская область.ВоспитательЦель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. Формировать представление о великих русских- защитниках земли русской.Задачи:1. Обогащать, уточнять и активизировать словарь по теме, вводить в пассивный словарь слова «малая Родина»2. Закрепить умение выразительно читать стихотворение о Родине.3. Формировать уважительное отношение к государственным символам.4. Воспитывать любовь к Родине, гражданско- патриотические чувства, чувства гордости за свою Родину.5. Формировать представление о героическом прошлом русского народа, русских богатырях- защитниках Земли Русской: Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алёше Поповиче.6. Закрепить знание названий элементов костюма и оружия русского богатыря (рубаха, кольчуга, шлем, плащ, копья, булава, меч, щит, лук, стрелы и т.д.)7. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.Словарная работа: Былина- русская эпическая песня о богатырях. Богатырь- герой русских былин, совершающий воинские подвиги. Палица-старинное оружие-тяжелая дубинка с утолщенным концом. Кольчуга- старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец. Колчан- сумка, футляр для стрел. Малая родина- это то место, где ты родился и вырос. Большая родина- это страна, в которой родился и живёт.Предварительная работа: Беседа о российской символике, чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине. Знакомство с былинами: «Исцеление Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей- разбойник», «Добрыня Никитич и Алёша Попович», «Алёша Попович и Тугарин Змей», «Садко», рисование богатырей в доспехах, прослушивание отрывков из музыкальных произведений «Садко», «Сражение Ильи Муромца с Соловьём – разбойником». Заучивание пословиц, поговорок.Книжная выставка:*Сказка о русских богатырях. Москва ООО Дом Славянской книги, 2007.*О. Тихомиров «На поле Куликовом» Изд. Малыш, Москва, 1980.*Л. Обухова «Званко- сын Добрилы». Изд. Малыш, Москва, 1998.*Н. Ф. Виноградова, Л. А. Соколова «Моя страна- Россия». Изд. Москва «Просвещение», 2005.*Г. В. Сёмкин, Атлас «Страна, в которой я живу» Изд. «Росмэн», Москва, 2004.*Христоматия по литературе. Изд. «Детская книга», Саратов, 1994г.*Альбом «Былинные богатыри».*Альбомы на печатной основе «Великий ратный обычай», «Русские богатыри».*Д/И «Снаряди богатыря», «Герои русских былин».Материал: Глобус, карта России, символика страны, картина В. М. Васнецова «Три богатыря», иллюстрации с изображением богатырей, картинки с изображением оружия, элементов одежды, бумага формата А4- с изображением богатыря, карандаши.Использование информационно- коммуникативных технологий: аудиозаписи музыкальных произведений «Садко», «Сражение Ильи Муромца с Соловьём разбойником» (флеш- накопитель, ЖК- телевизор). Демонстрация иллюстрации с изображением богатырей (интерактивная доска, компьютер, проектор).Ход НОДВоспитатель: Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей, давайте будем вежливыми и поприветствуем друг друга.Здравствуй, небо голубое! (Руки поднять вверх)Здравствуй, солнце золотое! (Руки над головой описать большой круг)Здравствуй, матушка Земля! (Плавно опустить руки на ковёр)Здравствуйте гости, здравствуйте друзья!Воспитатель:-Ребята, вы любите путешествовать (ответы детей)-Я вас приглашаю в путешествие, а куда мы с вами сегодня отправимся, выЗагадка.Океан бездонный, океан бескрайний,Безвоздушный. Тёмный и необычайный,В нём живут вселенные, звёзды и кометы,Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)Воспитатель:-Вы хотите полететь в космос и посмотреть, как выглядит наша Земля из космоса? (ответы детей)-А на чём мы полетим? (ответы детей)Игра «Старт ракеты»-Проверить двигатели! (Дети хором: «Есть проверить двигатели!»)-Пристегнуть ремни! (Дети: «Есть пристегнуть ремни!»)-Завести моторы! (Дети: «Есть завести моторы!»)-Начинает обратный отчёт! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт! (Звучит музыка)-Ракета взлетела. Выходим в космическое пространство. (Дети встают со стульев и изображают состояние невесомости)Воспитатель:-Что вы видите в космосе? (Дети: Планеты, солнце, звёзды и т.д.)-Какие планеты вы видите? (Дети: Планет всего девять, все они разные. Меркурий- небольшой горячий шар. Дальше идут Венера, Земля и Марс они твёрдые и более холодные. Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун- газовые гиганты. А Плутон- не очень большой заледенелый шар. И все они вращаются вокруг звезды- Солнца.)-А это какая планета? (Дети: Земля)-Какой кажется наша Земля из космоса? (Ответы детей)Воспитатель:-Юрию Гагарину наша планета показалась такой маленькой, беззащитной, на космическом корабле её можно облететь всего за полтора часа. Так что мы с вами, земляне, должны любить и беречь нашу Землю.-Давайте приземлимся на нашу планету Земля. Займите места в ракете.Пристегните ремни. Полетели. (Звучит музыка)-Вот мы с вами и вернулись домой. Давайте повнимательнее рассмотрим нашу планету. (Выставляется глобус)-Что это за предмет? (Глобус- уменьшенная модель Земли)-Что можно увидеть на глобусе? (Ответы детей)-Как вы думаете, что обозначено разными цветами? (Синим- вода (моря, реки, океаны); зелёным- леса; коричневым- горы; жёлтым- пустыни; белым- ледники.)Воспитатель: -На Земле много стран. А мы с вами живём в самой прекрасной стране.-Как она называется? (Дети: Россия, Российская Федерация.)-У любого государства есть своя территория и границы.-В каждом государстве есть столица.-Что такое столица? (Дети: Главный город страны)-Как называется столица России? (Дети: Москва)-У каждой страны есть три обязательных символа. По ним всегда можно узнать, о какой стране идёт речь. (Дети: Герб, флаг, гимн)-Что такое гимн? (Дети: Торжественная песня страны, слушать надо стоя)-Что такое флаг? (Дети: Один из важнейших атрибутов государства) Давайте вспомним, какие цвета присутствуют на флаге России? (Дети: Белый, синий, красный), (белый-мир, благородство), (синий- верность и правда), (красный- силу, отвагу, мужества)-Что такое Герб? (Дети: Отличительный знак, официальная эмблема государства)-А что изображено на гербе нашей страны? (Дети: На гербе России изображён двуглавый орёл. Крылья орла похожи на солнечные лучи. На груди орла изображён всадник с серебряным копьём. Это- Святой Георгий Победоносец. Всадник скачет на серебряном коне. За его плечами развевается синий плащ. Он победил дракона.Воспитатель:-Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия- единственная, необыкновенная страна, потому что она –наша Родина. У каждого человека есть две Родины: малая Родина- это маленькое село или огромный город, где он родился, где находиться его улица, дом. И большая Родина- это страна, в которой он родился и живёт.Стихи о Родине: Что мы Родиной зовём? (В. Степанов)1.Что мы Родиной зовём?Дом, где мы с тобой живём,И берёзки, вдоль которыхРядом с мамой мы идём.2.Что мы Родиной зовём?Поле с тонким колоском,Наши праздники и песни,Тёплый вечер за окном.3.Что мы Родиной зовём?Всё, что в сердце бережём,И под небом синим- синимФлаг России над Кремлём.Воспитатель:-Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру:Игра «Передай сердечко и скажи словечко»Встаньте, пожалуйста, в круг (дети встают в круг)Воспитатель:-Сейчас мы будем передавать по кругу сердечко, и говорить какая наша Родина?-Каждый должен назвать одно слово.-Наша Родина, какая?........Воспитатель:-Наша Россия- наша Родина великая, могучая держава. А какие пословицы вы знаете о Родине? Чтение пословиц:Родина любимая, что мать родимая.1.Для Родины своей- ни сил, ни жизни не жалей.2.Человек без Родины. Что соловей без птицы.3.Кто за Родину горой, тот и герой.Воспитатель: -Ребята, защитниками называют людей сильных, смелых, готовых встать на защиту Родины. А чтобы такими стать надо с детства готовиться, заниматься спортом, закаляться, тренироваться, вести здоровый образ жизни и любить Родину.Физкультминутка.Для начала мы с тобойКрутим только головой. (Вращения головой)Корпусом вращаем тоже.Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево)А теперь мы приседаем.Мы прекрасно понимаем-Нужно ноги укреплять,Раз- два- три- четыре- пять. (Приседания)На последок потянулисьВверх и в стороны. Прогнулись.(Потягивания вверх и в стороны)От разминки раскраснелисьИ на место снова сели.Воспитатель: -Всё может родная земля: напоить родниковой водой, накормить тёплым хлебом, удивить своей красотой, только защитить себя не может.Воспитатель: - Как вы думаете, в старину, когда ещё не было ни самолётов, ни ракет, ни подводных лодок и даже пушек и оружий не придумали, кто же в те далёкие времена защищал нашу Родину? (Дети: Русские богатыри).Воспитатель: -Правильно, ребята, защитниками нашей Земли Русской в древности были богатыри. Они славились невиданной силой, храбростью. Вот послушайте, как уважали русский народ богатырский подвиг:1.Не родом богатырь славен, а подвигом.2.Кто смел, тот на коня сел.3.Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.Воспитатель: - Подвиги русских богатырей отражены не только в былинах, но и творчестве художников.(Воспитатель показывает картинку Виктора Васнецова «Три богатыря»)Воспитатель: -Кого изобразил художник? (Дети: Трёх богатырей)Воспитатель: Богатыри- это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов- стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт.Воспитатель: Послушайте, я вас сейчас познакомлю со славными богатырями Земли Русской. Охраняют заставу от вражеских сил три богатыря, три силача, три удальца. Трое богатырей стоят на широкой равнине, переходящей в невысокие холмы, посреди пожухлой травы. Небо пасмурное и тревожное, означает грозящую богатырям опасность. Все под стать: смелые и сильные. В центре на вороном коне сидит Илья Муромец – славный богатырь. В нём чувствуется и сила, и мощь, и мудрость. У него мужественное и благородное лицо. Отличительной особенностью его облика является широкая борода с проседью. Он не молод. И конь, как хозяин, спокоен, только косит глазом в сторону врага да потряхивает бубенчиками под чёлкой. Илья Муромец отлично вооружён: одет в железную кольчугу, на голове- защитный шлем, а в руках у него булатная палица да щит с длинным копьём. А за спиной свисает колчан со стрелами. Внимательно и зорко всматривается богатырь вдаль степную. Не видно ли врага? Он готов к бою, но напрасно проливать человеческую кровь не будет. Честно служит Илья Муромец. Для него главное- это спокойствие и мирная жизнь. По правую руку от Ильи Муромца ещё один богатырь земли русской- Добрыня Никитич. Известный и любимый народом воин. Одежда не нём богатая и добротная. Он сильный и умелый воин, отлично стреляет из лука, хорош в боях. Этим и заслужили всенародную славу и любовь. По левую сторону богатырь- Алёша Попович – сын попа. Он тоже храбрый и смелый воин, не такой сильный, как его товарищи, но он ловок и умён, быстр, и находчив. Этим и заслужил в народе славу. Хитёр Алёша! Не смотрит в сторону врага, а лишь косит глазами да лук держит наготове. А конь его ему под стать: наклонил голову, уши навострил и сам смотрит в сторону врага. Три богатыря такие разные, но у них одна общая цель: охранять Родину.Воспитатель: - Кто из богатырей вам понравился больше всего? (Ответы детей)-Какие впечатления у вас вызвала картина «Три богатыря»? (Ответы детей)Воспитатель: А теперь, ребята, давайте соберём богатыря в дорогу, на подвиг героический.Игра «Собери богатыря в дорогу»Дети выбирают соответствующие картинки с изображением оружия, одежды, объясняя значение каждой детали.Воспитатель: Потрудились мы на славу, отдохнуть теперь нам надо.Физкультминутка.Дружно встанем раз, два, три-Мы теперь богатыри!Мы ладонь к глазам приставам,Ноги крепкие расставим,Поворачиваясь вправо- оглядимся величаво.И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек,И направо, и ещё через левое плечо.Буквой «Л» расставим ноги.Точно в танце руки в боки,Наклонились влево, вправо-Получается на славу!(Дети садятся на места, занятие продолжается)Игра «Собери Богатыря»Дети собирают из пазлов картину богатыря.Продуктивная деятельность: материалы для продуктивной деятельности: шаблоны щитов для раскрашивания.Воспитатель: -А сейчас я вам предлагаю раскрасить богатыря.(Звучить тихая музыка произведений «Садко», «Сражение Ильи Муромца с Соловьем разбойником»).Заключительная часть:-Ребята, о чём мы сегодня говорили?-Почему надо знать и помнить историческое прошлое своего народа, своей Родины?-Чем прославились богатыри?-Какой завет оставили нам богатыри?- Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, стариков и детей. Быть сильными, мужественными, любить родную землю, свой народ, свою строну.А преданья стариныЗабывать мы не должныСлава русской старине!Слава русской стороне!