Дидактическая игра «Животные леса»Цель: Развитие у детей алгоритмического мышления и формирование основ элементарного программирования.Дидактическая задача:1.Образовательная: закреплять представления о лесе, как месте обитания диких животных; закрепить понятие «дикие животные»;2. создавать условия для приобретения навыков совместной ролевой игры и готовности к совместной конструкторской деятельности для обыгрывания сюжета;3.Развивающая: развивать наблюдательность, мышление, память, диалогическую речь, активизировать и обогащать словарь;4.Воспитательные: воспитывать дружелюбие, вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание в нём участвовать.Материалы и оборудование: робототехнический набор MatataLab, поле, карточки с лесными жителями, загадки.Ход игры:Организационная (Начало игры) Здравствуйте, ребята, вы хотите отправиться в экологическое путешествие?В: Место, в которое мы отправляемся, вы узнаете, когда отгадаете загадку: город этот не пустой, он дремучий и густой.Д:(Лес.)Основная (Процесс игры)В: Ребята, лес – чудесное место, это необыкновенный мир тайн и загадок…. На поле разложены карточки с животными.Кстати, о загадках… я вспомнила еще несколько загадок…Интересно, сможете ли вы их отгадать? Ребенку загадывается загадка про животного, он отгадывает, считает, сколько ходов ему нужно сделать и затем выкладывает алгоритмпрограммных блоков на панель управления. В конце пути звучит музыкальная мелодия.Загадки:Хвост пушистою дугойВам знаком зверек такой?Острозубый, темноглазый,По деревьям любит лазить. (Белка.)Хитрая плутовка, рыжая головкаХвост пушистый – краса, кто же это? (Лиса.)Хозяин лесной, просыпается веснойА зимой под вьюжный вой,Спит в избушке снеговой. (Медведь.)Это что за зверь лесной,Встал как столбик под сосной?И стоит среди травы – уши больше головы. (Заяц.)На овчарку он похожЧто ни зуб-то острый нож!Он бежит, оскалив пасть,На овцу готов напасть. (Волк.)Сердитый недотрога,Живет в глуши лесной.Иголок очень много,А нитки – ни одной. (Еж.)Трав копытами касаясь,Ходит по, лесу красавец.Ходит смело и легкоРога раскинув широко. (Лось.)Хоть верь,хоть не верь:Пробегал по лесу зверь,Нес на лбу он неспростаДва развесистых куста.) (Олень.)Висит - висит висюкан,Под ним стоит хрюхрюкан,Висюкан упадет, хрюхрюкан подберет. (Кабан.)В конце игры проводится (физминутка)А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем в игру «Лесные звери» Раз, два, три, четыре, пять -Как животных нам назвать? (Шагать на месте)С людьми они не знаются,В лесу живут, скрываются. (Хлопать в ладоши)По картинкам всяк их знает: (Сложить ладони в виде книжки)Волк, лиса, медведь и заяц. (Загибать пальцы, считая)Дом их - заросли густые. (Показать руками над головой крышу)Звери дикие, лесные. (Поднять руки, растопырив пальцы).