Конспект занятия в подготовительной группе
Тема: «Малахитовая шкатулка»

Составитель:
Воспитатель – Шабурова Надежда Александровна.
МДОУ «Детский сад №40 п. Есаульский.
Программное содержание:
Познакомить детей с драгоценными и поделочными камнями Уральских гор.
Познакомить с писателем П. Бажовым, сказами Бажова.
Способствовать развитию в детях любознательности, желания узнавать новое.
Воспитывать в детях интерес к окружающей природе.
Способствовать развитию творчества, желание экспериментировать, делая соответствующие выводы.
Предварительная работа:
1. Чтение и беседы по сказкам П. П. Бажова.
2. Рассматривание иллюстраций по сказам.
3. Рисунки по сказке «Серебряное копытце» П. П. Бажова.
Ход
Воспитатель:
Уральские горы не только красивы, они еще богаты драгоценными и поделочными камнями: Изумруд, Хризолит, Горный Хрусталь, Малахит, Яшма, Гранит и еще многие- многие другие. Издавна Урал называют «Каменный пояс Земли Русской», потому что Урал перепоясывает Россию. Раньше люди на Руси носили широкие пояса и за ними хранили все свои богатства. Вот и во владениях Хозяйки Медной горы, в уральском поясе, богатств не счесть. Каких только камней самоцветов у неё нет!
Давайте представим, что мы находимся в подземном царстве и случайно услышали разговор.
Воспитатель рассказывает сказку.
Сказка
Под землей в темноте, где ничего не видно, попробуй, отличи полезного от бесполезного. А ведь каждому хочется быть полезным.
– «Я – соль Земли», – говорит соль – «без меня кашу не сваришь».
– «А без меня сваришь?», – спрашивает алюминиевая руда.
– «Кастрюли – то же делают из алюминия. Без кастрюли, конечно, каши не сваришь».
– «А на чем варить будете?», – интересуется уголь – «Без топлива в этом деле не обойдешься».
– «И, между прочим, обо мне тоже не следует забывать», – говорит железная руда, которая дает железо для лопат.
– «Прежде чем кашу варить, нужно вас всех из земли выкопать».
Воспитатель:
Издавна славится Урал своими поделочными камнями – самоцветами. Посмотрите, какие они разноцветные!
Воспитатель показывает фотографии с изображением самоцветов.
Воспитатель:
Неповторимая красота самоцветов вдохновила уральского писателя Павла Бажова.
Хозяйка медной горыона стережет богатства горы. Ее называют Малахитница, Каменная дева, Повелительница ящериц.
Воспитатель рассказывает сказку «Хозяйка – медной горы».
Воспитатель:
Хранительница драгоценных пород и камней, которая иногда предстает перед людьми в виде прекрасной женщины, а порой в виде ящерицы в короне.
Воспитатель читает стихотворение:
В моей земле богатства скрыты:
Она и золото хранит,
И рядом с медью  малахиты,
Железо, мрамор и гранит.
Найдёшь в ней много по приметам
Цветных камней, не только руд:
Рубин сияет красным цветом,
Зелёным цветом изумруд.
Темны кристаллики агата,
Лучисты грани хрусталя.
И знаменита, и богата
Ты – Уральская земля.
Воспитатель:
Появлялась Медной горы Хозяйка всегда неожиданно, а уходила, превращаясь, в ящерицу.
Ящерка волшебная, из сказов самого Бажова.
Показ иллюстраций.
Воспитатель рассказывает о драгоценных камнях.
Воспитатель:
Интересно знаете ли вы дети, что такое самоцветы?
Посмотрите рассыпаны камни. Камни не простые, а драгоценные.
- Почему их называют драгоценными? Прислушайтесь к звучанию слова.
- Для чего используют драгоценные камни (шкатулки, украшения, стены в музее, в метро, вазы, рамки для картин и мн. другое).
- Малахит стал визитной карточкой Урала, Уральских гор.
Воспитатель показывает картинки с изображением малахита.
Загадка
В нем застыл зеленый камень,
Красив своим рисунком минерал.
Скажите, как зовется этот камень,
Во всех краях, прославивших Урал? (Малахит)
Дети разгадывают загадку.
Воспитатель:
В давние времена из малахита вырезали детские амулеты, которые защищали от опасностей маленьких детей.
Загадки (дети дружно разгадывают загадки).
По твердости, по блеску, по всему
Меж самоцветов равных нет ему.
Велик ценой, хоть и размером мал.
Скажите, как зовется минерал? (Алмаз) 
Вот удивительный кристалл.
Он зелень всю в себя вобрал.
По всем статьям красив, хорош,
Годится в серьги, в перстень, в брошь,
В лучах искрится и горит.
Кто камень сей определит? (Изумруд) 
Далее воспитатель рассказывает сказку «Спор камней».
Однажды я услышала спор моих драгоценных камней»
«Я самый главный среди вас всех», - крикнул Хризолит. «Посмотрите на мою свежую зелень, в которую окрасила меня сама матушка Природа. Полюбуйтесь, как сверкают мои грани, нет больше таких красавцев среди вас. Какие красивые украшения получаются из хризолита. Разве вы забыли, что это мои братья-камешки вылетали из-под правой ножки Серебряного копытца?».
«Нет, я самый главный и самый красивый», промолвил величественный Малахит. «Посмотрите, какие яркие, удивительные украшения!».
«А я всех полезнее и нужнее», - сказал серо розовый Гранит. – «Видели набережные вдоль рек. Видели красивые площади? А ступени, ведущие в музей, в театр и все лестницы внутри это все я, это все я!»
«Нет я, нет, я главнее», протараторил белый Мрамор. «Посмотрите, как красивы столешницы, шкафы из мраморных плит. Скульптуры писателей, музыкантов, художников, статуэтки животных: все это я. Они будут стоять вечно, значит, я очень крепкий, очень прочный, очень нужный. Видите, какой я».
«Все мы хороши. Годимся в серьги, в перстень, в брошь».
Воспитатель во время рассказа сказки показывает фотографии с изображением камней.
Воспитатель:
Все камни прекрасны, все полезны. Недаром много-много лет назад удивительный уральский сказочник Павел Петрович Бажов описал в своих прекрасных сказах и назвал их «Малахитовая шкатулка», рассказал в ней о трудолюбивых людях: старателях, резчиках, огранщиках, ювелирных дел мастерах.
Далее воспитатель проводит викторину.
Викторина «Назови сказку по картинке».
Ножкой сильно он стучит,
Камни рассыпая,
Рядом Мурка с ним сидит,
Будто подпевая. («Серебряное копытце»)

Козел тот особенный был:
Правой ножкой о камешки бил,
В каком месте топнет-
Камень дорогой появится.
Даренка все смотрит и удивляется
Издалека- то его не разглядишь
И не разберешь, а близко к нему,
Как ни старайся, не подойдешь. («Серебряное копытце»).

Кто-то сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке.
Ударит копытцем - каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
С козликом рядом кошка Муренка,
И смотрит на них из окошка . («Даренка»).

Махонька девчонка-
Сама вроде кукленочка-
Развехонько так пляшет,
В руке платочком машет. («Огневушка – поскакушка»).

Заключительная часть
Воспитатель:
Ребята, наверное, вы уже поняли, что в жизни человек часто использует камни, применяет их в строительстве, ювелирном деле. Поэтому характер человека, и его внешность, и даже голос издавна стали сравнивать с ними.
Если голос звонкий, говорят Серебряный голос.
Если глаза голубые, говорят бирюзовые глаза.
Если человек сильный, говорят у него стальные мышцы.
Если человек покладистый, говорят у него золотой характер.
А что ещё у человека может быть золотым?
Сердце может быть золотым, если человек добрый, чуткий, внимательный, а ещё золотыми могут быть руки. Это когда человек всё умеет делать и делает хорошо.

.ђЗаголовок 1