МБДОУ «Детский садобщеразвивающего вида №116»Методические рекомендации для педагогов и родителей. ОБЖ дошкольникаВоспитатель: Вышутина Е. Б.г. ВоронежМетодические рекомендации для педагогов и родителей. ОБЖ дошкольникаОдной из самых актуальных на сегодняшний день проблем является сохранение жизни и здоровья детей. Задача взрослых состоит в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, знакомить с правилами дорожного движения, правилами пожарной безопасности, с правилами поведения на воде, в лесу, лифте, готовить ребенка к встрече с различными сложными и опасными жизненными ситуациями. Дошкольник любознателен в своих разнообразных играх, он повторяет поступки и действия взрослого, и чтобы сохранить жизнь и здоровье ребенка для взрослого важно научить ребенка уже в дошкольном возрасте правильно действовать в различных жизненных ситуациях. Подобранный материал будет полезен для использования воспитателями в детском саду, а так же родителями.Познакомить детей с телефонами экстренных служб (101-пожарная, 102-полиция,103-скорая помощь,104-служба газа,112-служба спасения).Развивать умение ориентироваться в незнакомой обстановке, не растеряться в различных жизненных ситуациях.Вызвать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.Подробнее хочу остановиться на теме: «Один дома»Научить детей правилам безопасности пребывания дома, если ребенок остается один дома.Познакомить с правилами обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами.Развивать самостоятельность в принятии правильных решений и ответственности за свое поведение у детей старшего дошкольного возраста.Довести до понимания детей, что небрежное обращение с огнеопасными предметами, несоблюдение пожарной безопасности может довести до беды. Воспитывать чувство ответственности за свои действия.Для реализации задач воспитания безопасного поведения дошкольников можно использовать различные формы организации деятельности детей:-Беседы («Опасные предметы», «Откуда берутся болезни?» и т.д.)-Экскурсии («К светофору», в пожарную часть и т.д.)-Чтение художественной литературы (С.Калинин «Как ребята переходили улицу», С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое» и т.д.)-Сюжетно-ролевые игры («Поездка на автобусе», «Скорая помощь» и т.д.)-Строительные игры («Улицы нашего города» и т.д.)-Дидактические игры («Режим дня», «Дорожная азбука» и т.д.)-Создание тематических альбомов («Транспорт нашего города», «Ядовитые грибы и ягоды» и т.д.)-Викторины («Вопросы дядюшки постового» и т.д.)-Игровые тренинги («Если позвонили в дверь», «Телефон 01» и т.д.)-Использование видеоматериалов-Придумывание сказок и рисование к ним иллюстраций-Тематические праздники и развлечения («Правила дорожные знать каждому положено» и т.д.)-Выставки рисунков и поделок («Наш друг - Светофор», «Опасные предметы дома» и т.д.)-Инсценирование («Кошкин дом» и т.д.)-Загадки, пословицы, поговорки по безопасности-Рассматривание картин и иллюстраций по ОБЖКруг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому, используются  разнообразные формы работы с родителями, необходимо добиваться того, что бы  родители стали заинтересованными, активными помощниками по воспитанию у детей навыков безопасного поведения.-Родительские собрания с включением тем по безопасности «Как выработать навыки безопасного поведения на улице», «Родители – образец поведения на улицах и дорогах»-Индивидуальные беседы и консультации «Как знакомить детей с правилами безопасного поведения в природе», «Безопасность детей – забота взрослых», «С ребенком летом на даче»-Оформление наглядной агитации, папок-передвижек «Лето без опасности!», «Эти правила для всех», «Вредные привычки»-Привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, развлечений, выставок.Родителям можно предложить на собрании просмотр презентации.