Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад комбинированного вида № 56 «Искорка»Конспектнепосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» (старший дошкольный возраст 5 – 6 лет) Воспитатель. Ахмедова Э.К Сургут 2020гКонспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие»«Составление описательного рассказа о предметах одежды и обуви»для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.Задачи: Учить составлять описательный рассказ о предметах одежды, обуви и головных уборов с опорой на схему. Закрепить знания детей о деталях одежды. Развивать навык классификации одежды по сезонам и родовым принадлежностям. Расширять предикативный (глагольный) и атрибутивный (словарь признаков) словарь. Развивать внимание и мышление. Воспитывать бережное отношение к предметам одежды и обуви.Интеграция образовательных областей: коммуникация, формирование целостной картины мира, социализация. Оборудование: Модная Шляпа, осеннее дерево, яркие конверты с заданием, картинки с изображением одежды и обуви.Ход НОД. Приветствие. Станем рядышком, по кругу,Скажем "Здравствуйте! " друг другу.Нам здороваться ни лень:Всем "Привет! " и "Добрый день! ";Если каждый улыбнётся –Утро доброе начнётся.– ДОБРОЕ УТРО!Воспитатель: Ребята! а вы любите сказки? Дети: Да.Воспитатель:А хотите очутиться в одной сказочной истории? Дети: Да. Воспитатель: Тогда знакомьтесь с нашей гостьей- Модной Шляпой.Сегодня мы послушаем сказочную историю Модной Шляпы. На своем пути ей приходилось решать сложные задачи.Однажды холодным осенним днем вышла Модная Шляпа погулять, и увидела в лесу «Чудо-дерево» на которой висят пять красивых конвертов с заданием, и Модная Шляпа хочет, что вы ребята помогли ей их решить. Поможем Модной Шляпе? Дети: Да.Воспитатель: Задание№1.Игра «Скажи наоборот» Надевать – снимать Покупать – продаватьЗавязать – развязать Застегнуть – расстегнуть Повесить – снять Обуваться – разуваться Новое – старое Грязная - чистаяВоспитатель:Ребята, давайте посмотрим, что находится во втором конверте.Задание№2. Составьте описательный рассказ о предметах одежды и обуви с использованием схемы.Платье – это женская одежда. Оно сшито из разноцветного ситца, платье ситцевое. У платья есть воротник, рукава, пояс, юбка, лиф, пуговицы. Это платье можно носить летом.Физминутка «Шапка».Шапка шерстяная, наверху помпон. Изображают шапку и помпон.Круглый, словно мячик и пушистый он. Рисуют руками круг.Есть еще у шапки отворот цветной. Показывают отворот.В этой шапке можно бегать и зимой. Бегут.Бабушка вязала шапку не спеша «Вяжут спицами».Шапка шерстяная вышла хороша. Показывают воображаемую шапку Продолжение рассказов детьми.Воспитатель: Задание№3. Ребята, посмотрите, что перепутал художник на этой картинке (картинки из книги С. Маршака «Человек рассеянный»).Д/игра «Расскажи, какое, какие?»Платье из шелка (какое?) – шелковоеШуба из меха (какая?) – меховаяКостюм из драпа (какой?) – драповыйПальто из кожи (какое?) – кожаноеПлатье из ситца (какое?) – ситцевоеШапка из шерсти (какая?) – шерстянаяХалат из хлопка (какой?) – хлопковый Воспитатель: Задание№4 Отгадай загадки. 1.Если дождик, мы не тужим –Бойко шлёпаем по лужам.Станет солнышко сиять –Нам под вешалкой стоять. (Резиновые сапоги)2.Варежки для ног (Носки)3.Шутовской колпакС головы снят,На ноги надет,Бубенцов нет.Кто его надевает.Тот холода не знает. (Колготки)4.Ношу на голове поля,Но это вовсе не земля. (Шляпа)5.Сшили их из чёрной кожи,В них теперь ходить мы можем.И по слякотной дороге –Не промокнут наши ноги. (Сапоги)6.По дороге я шёл,Две дороги нашёл,По обеим пошёл. (Штаны)7.Сижу верхом,Не знаю, на ком.Знакомца встречу,Соскочу – привечу. (Шапка) Воспитатель: Задание№5 Игра «Один-много» Сапог-сапогиКуртка-курткиНосок-носки Шапка-шапки Юбка-юбкиВоспитатель: Молодцы, ребята. Все задания вы выполнили отлично, и Модная Шляпа говорит вам спасибо и, дарит вам подарки (раскраски с предметами одежды, обуви и головных уборов).