Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №8 «Гвоздичка» города Янаул Республики Башкортостан



Конспект проведения
сюжетно-ролевой игры
во второй старшей группе
на тему: «Семья идет в цирк»








Выполнила: воспитатель старшей группы
МАДОУ ДС№8 «Гвоздичка»
Файзуллина Э.Г.

Янаул 2018г.
Цель: Развитие у детей интереса к сюжетно-ролевой игре и навыков игровой деятельности.
Задачи:
Обучающие:
1. Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.
2. Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.
3. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи.
Развивающие:
1. Развивать интерес к игре.
2. Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
воспитывать желание играть в коллективе сверстников;
воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство ответственности за общее дело;
закрепить правилами поведения в общественных местах; умение правильно и аккуратно пользоваться атрибутами.
Атрибуты.
Афиша, , билеты, деньги бумажные, надувные шары, , гири, , обручи, карточки, чемоданчик, костюмы для цирковых артистов, продукты питания. Атрибуты для цирковых артистов: - Клоун: парик, нос, костюм, чемоданчик. - Дрессировщица: обручи. - Силач: костюм, гири. - Гимнастка: костюм. - Конферансье: костюм. Фокусник: банки с водой. Водитель: кепка, руль.
Предшествующая работа:
Образовательная область
Содержание
Социально-коммуникативное развитие
1.Обыгрывание игровых ситуаций: «Цирк», «Цирковое представление»,
« Буфет», «Кафе», « Столовая».
2. Игровые упражнения «Покупка билетов в кассе».
3. Дидактические игры
«Что лишнее? », «Продолжи ряд», «Чудесный мешочек», «Найди пару»,
« Профессии цирка».
Познавательное развитие
1.Беседы на темы: «Цирк», «Цирковые профессии»,
2.Рассматривание иллюстраций о цирке, о профессиях цирка.
3.Беседа по личным впечатлениям детей о посещении цирка.
.Работа с родителями:
1.Предложить родителям сводить детей в цирк.
2.Посмотреть мультимедиа о профессиях которые работают в цирке, цирковое представление.
Речевое развитие
1.Чтение произведения С. Я. Маршака «Цирк».
2. Буду клоуном (Н. Капустюк).
Художественно-эстетическое развитие
1.Рисование «Как мы ходили в цирк»
2.Аппликация «Медведи на велосипеде»
3.Конструирование из строителя «Цирк», «Касса», «Арена», «Буфет».
Физическое развитие
1.Игровые упражнения: «Дети крутят обруч», «Ходьба по гимнастической доске», « Силачи».
2.Игры с мячами, обручами.
Интеграция:
«Речевое развитие».
«Физическое развитие».
«Познавательное развитие».
«Художественно- эстетическое развитие».
«Социально-коммуникативное»



Ролевые действия
Гимнастка
Показывает гимнастические упражнения
Зритель
Аплодирует, смотрит, смеется.
Буфетчица
Продает детям и взрослым разные сладости и соки.
Кассир
Продает билеты, принимает оплату, дает сдачу
Контролер
Контролирует посадку мест.
Конферансье
Ведет цирковое представление, объявляет цирковые номера.
Водитель
Ведет машину в назначенное место.
Предполагаемое время: 25-30 минут.















ХОД ИГРЫ:
Дети заходят в зал и становятся в круг. (Проводится игра на психоэмоциональный настрой).
Давайте, ребята, мы с вами поприветствуем друг друга и подарим друг другу хорошее настроение.
Встали дети дружно в круг
Я твой друг, и ты мой друг
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Ну что? У всех сегодня хорошее настроение? Покажите, своими улыбками. Теперь давайте положим их на ладошки и отправим всем. Видите, как все вокруг изменилось. А теперь отгадайте вот такую загадку:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)
 
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я»
Что получится? (Семья) Молодцы! Правильно отгадали загадки.
А давайте теперь поиграем в игру: «Кто кому кем приходится?»
Кто для дедушки и бабушки папа, мама? – сын, дочь.
Кто для дедушки и бабушки мальчик и девочка? – внук, внучка.
Кто для мамы и папы девочка и мальчик? – сын и дочь.
Кто мальчик для девочки? – брат.
Кто девочка для мальчика? – сестра.
Вот мы с вами в садике тоже одна большая семья да?
Недаром говорится в народе: «Вся семья вместе и душа на месте». Как вы думаете, что такое семья? (Семья- там где уютно и комфортно, там где всегда ждут, где всегда утешат и поддержат. Неважно большая она или нет, просто от одной фразы "моя семья" становится теплее на душе. Это гавань, уютный домик, затерявшийся на краю света, это смех детишек, урчание кошки.). Кто есть в семье? Какие обязанности у папы?  Какие обязанности у мамы? Какие обязанности у бабушки? А что может делать дедушка? Что делает их ребенок? (Ответы детей) Молодцы! А как может отдыхать семья в выходные дни? Куда можно сходить или съездить с семьей в выходные дни, чтобы культурно отдохнуть? (Ответы детей). Ну вот, я сегодня вам предлагаю поиграть в игру «Семья». Для этого давайте ребята выберем маму? Во что мама может быть одета? Посмотрите у нас есть бусы, платок, сумочка. А кто у нас хочет быть бабушкой, что мы подберем для нашей бабушки? Верно, платок и фартук. Ребята, кто хочет быть дедушкой. Во что мы можем одеть нашего дедушку? Посмотрите, что у нас еще осталось? Верно, мы дедушке предложим очки, кепку, посмотрите, у нас есть еще газета, давайте мы предложим ее почитать дедушке. А кто будет братом и сестрой? А куда же мы с вами поедем сегодня культурно отдыхать с семьей? (Ответы детей). А почему именно вы выбрали цирк? Что там особенного? (Ответы детей). Раз мы с вами решили ехать в цирк с семьей, то нам надо выбирать водителя автобуса, чтобы нам доехать до цирка, ему дадим руль и кепку.
Раз мы с вами едем в цирк, то кого еще нужно выбирать? Правильно, нужно выбирать артистов цирка, буфетчицу, кассира который продает билеты и контролера, конферансье. Вроде бы мы с вами распределили все роли, ну а теперь вспомним, какие правила поведения надо соблюдать в цирке? (Нельзя опаздывать на представление, есть продукты, сорить в помещении цирка. Если выступают клоуны или животные, то смеяться и хлопать можно сколько угодно, а вот кричать и смеяться во время выполнения сложных акробатических номеров нелепо и глупо. Во время опасных трюков очень важно соблюдать тишину и спокойствие. Нельзя размахивать руками в разные стороны, задевать при этом своих соседей. Не вставать во время представления, загораживая цирковую арену сзади сидящим). Ну а сейчас вся наша семья сядет в автобус и мы поедем в цирк.
Водитель: Проходите! Садитесь! Пристёгивайтесь ремнями безопасности! За проезд на маршрутном такси вы должны спеть весёлую песню!
Воспитатель: - Ребята, давайте споем песню «Счастливые соседи», песню запевай! (1 Музыка песни «Мы едем,едем,едем).
Вот спасибо, как весело доехали! Ой, посмотрите, что это? (Афиша) Что надо сделать, чтобы попасть в цирк? правильно, надо купить билеты. Я попрошу вас приобрести билеты в цирк в кассе цирка, гостей тоже попросим чтобы купили билеты в цирк.
Артисты цирка пройдите в гримерную и готовьтесь к выступлениям, кассир займите, пожалуйста, место за кассой, буфетчицу попрошу идти в буфет продавать продукты, а контролер встанет у входа и будет проверять билеты.

Кассир: поспеши купить билетик,
Потому что очень скоро,
рано утром на рассвете
Цирк уедет в новый город.
Покупайте в цирк билеты,
вы такого не видали!
( Зрители и семья берут сумочки, покупают билеты. На входе контролёр проверяет билеты.). ну все, билеты проданы, а теперь зрителей прошу занять з свои места в зрительном зале.
( Звенит звонок, начинается цирковое представление).
На середину арены выходят девочка и мальчик:
Ребенок: Цирк, цирк, цирк!
В цирке очень хорошо!
Всюду празднично, светло!
Ребенок: Здесь звенит весёлый смех! Приглашаю в гости всех! Добро пожаловать! наш цирк зажигает огни! (загорается гирлянда.)
Нашу праздничную программу поведут знаменитые клоуны:
Бом и Бима! прошу их поприветствовать ( с разных сторон выбегают два
клоуна).
Бима : радостно - Бом!
Бом: удивлённо - Бима!
Бима: как я рад тебя видеть.
Бом: а я ещё больше рад.
Бима: здравствуй, Бом!
Бом: здравствуй, Бима!
(Долго трясут друг другу руки ,приговаривая: «Здравствуй!»)
Бима: Бом, мы что-то с тобой забыли сделать!
Бом: я ни чего не забыл.
Бима: мы забыли поздороваться с ребятами!
Бом: а я не умею.
Бима: не умеешь. Тогда я поздороваюсь, а ты слушай, это очень просто,
здравствуйте ребята! (кланяется)
Бом: хорошо, теперь я! (небольшая пауза) Это очень просто, здравствуйте,
ребята! (кланяется во все стороны).
Бима: (отводит Бома в сторону, говорит тихо, но так чтобы все слышали).
Очень просто - не надо говорить. Скажи только «Здравствуйте, ребята!
Ну иди!
Бом: очень просто говорить не надо. Скажи только : Здравствуйте , ребята!
Бима: (раздражённо) Ты, Бом, ни чего не понимаешь, я же учу тебя!
Даже маленькие дети умеют здороваться, а ты ведь не маленький!
Бом: А-а-а! (громко плачет), ты плохо учишь, только меня ругаешь (уходит в
сторону).
Бима: (подбегает к нему) Ну, хорошо не сердись, давай вместе
поздороваемся!
Повторяй за мной: «Здравствуйте, ребята! и кланяйся.
(говорят вместе и кланяются и садятся).
Ребенок: «Сюда, сюда, скорее, здесь будет цирк у нас!
Начнется представление веселое сейчас!»
«А сейчас.. аплодисменты!
И под куполом арены акробаты вверх летят!»
(выступление девочек с обручами под фонограмму). (2музыка)
Конферансье: «В этом номере программы на арене перед вами
Знаменитый маг – Факир, удивил он целый мир!»
(3 под фонограмму «Кот – фокусник» из мультфильма «Ну, погоди!» фокусы с исчезновением и появлением большого пальца и с разноцветной водой)
Фокусник: Внимание! А сейчас фокус – покус! Я буду превращать воду в разные цвета!
1. «Ах, вода – водица, друг ты мой студеный! Стань вода – водица, не простой - зеленой!»
2. «Ах, вода – водица, друг ты мой прекрасный! Стань вода – водица, не простой, а красной!»
3. «Ах, вода – водица, превращайся в иней! Стань вода – водица, не простой. а синей!»
Конферансье: А сейчас для вас сюрприз! Выступают знаменитые гимнастки Настя и Дарина! Встречайте! (Музыка 4)
(Ходьба по гимнастической скамейке и гимнастические упражнения)

Конферансье: «Выступление дрессировщицы Азалии со своим питомцем!»
(прыжки львенка через обруч под фонограмму песни - минус «Дрессировщик» М. Боярский музыка 5)
Азалия: «Дрессировщик своей властью укрощает тигра, льва.
Даже лев с открытой пастью здесь не страшен никогда! Алле – оп!
Браво! Молодцы!!!! Аплодисменты!
Ну а сейчас, объявляю антракт! Перерыв 5 минут! Попрошу гостей цирка посетить буфет! Ну все, антракт окончен, продолжаем представление!
Ребенок: Представленье продолжаем, снова номер представляем: Силачи в гостях у нас, их приветствуйте, сейчас! (Радомир, Ризван).
Номер с гантелями! 
Сейчас перед вами выступит со своим фокусом маг-факир Савелий! Встречайте!
Савелий: перед вами коробок, я кладу в него платок. Закрываю: раз, два, три! стукну палочкой, смотри! Открываю коробок, но куда исчез платок? Я скажу все раз, два, три! Ты внимательно смотри! (из коробки тянется целая гирлянда платков)
Бом: Вот это да! Какие фокусы замечательные. Я фокусы показывать не умею, а вот Бима всё может, давайте его позовём.
зрители хлопают, выбегает Бима.
Бима: Ребята, какое у вас настроение? Сейчас проверим. Ставит градусник мальчику:
«Этот мальчик молодец, настоящий огурец.»
Эта девочка болтушка, настоящая хохотушка.
Этот мальчик просто чудо, его смех звучит повсюду. Теперь я вижу, что у вас отличное настроение.
А теперь мы всех ребят приглашаем танцевать! (Музыка №6 для танца с флажками, мячами).И ни капли не скучать, огни цирка зажигать. Дети выходят на середину арены, исполняется весёлый танец «Цирк любят все», под негромкую музыку все прощаются. Все говорят по одной строчке:
Ребенок: Расставаний приходит пора
Ребенок: Но не будем грустить на прощанье
Ребенок: Новой встрече мы рады всегда
Ребенок: Цирк чудес говорит «до свиданья»
Ребенок: И ни чего не помешает
Ребенок: Чтоб снова встретиться друзьям
Ребенок: По миру цирк переезжает
Ребенок: Но всё равно вернётся к нам.
Ну вот и все, представление в цирке окончено, нам пора возвращаться обратно домой. Давайте сядем в автобус и поедем домой. (Музыка №1)
Вот мы с вами и вернулись домой, вот мы тоже с вами одна семья в садике. Что нового вы сегодня узнали о семье? Как вы думаете , что такое семья? Какая должна быть семья? А если у человека нету семьи, это хорошо или плохо? Почему? Ну вот мы с вами поняли, что без семьи жить на свете тяжело, скучно, поэтому надо любить своих родных, уважать и беречь. Я для вас приготовила небольшой подарок, раскраски с изображением семьи, для того чтобы вы сегодня в группе раскрасили и подарили своим родителям и рассказали о том что для каждого человека семья важнее всего! Ну а теперь мы с вами пойдем к себе в группу.

 
 
 
 

·