Автор: Шестакова Ольга Ивановна, учитель-дефектолог, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35» города Усолье – Сибирское Иркутской области e-mail: otarasova2013@mail.ru ИНТЕГРИРОВАННАЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ. ПЕРВОЦВЕТЫ СИБИРИ. Цель: Ознакомление детей с первоцветами Сибири. Формирование потребности в бережном, внимательном отношении к окружающей природе.Образовательные задачи по основным образовательным областям:Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: Развитие эмоциональной отзывчивости, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Образовательная область «Познавательное развитие»Развитие воображения, творческой активности. Формирование первичных представлений о богатстве нашего края, первоцветах Сибири, о Красной книге.Образовательная область «Речевое развитие» Обогащение активного словаря, грамматически правильной речи.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»Воспитание бережного отношения к окружающему миру, восприятие музыки, звуков природы.Перечень видов детской деятельности и соответствующих им форм работы:Познавательно-исследовательская - решение проблемных ситуаций;Игровая – дидактическая игра, игровая ситуация, проблемная ситуация;Коммуникативная – беседа, ситуативный разговор, речевая ситуация;Продуктивная – аппликативное оформление страниц «Красной книги».Планируемый результат: дети умеют определять общий замысел, планировать работу, распределять задания и материалы, согласовывать свои действия со сверстниками, оценивать результат и взаимоотношения, различать и называть первоцветы Сибири, осознают необходимость бережного отношения к природе. Перечень оборудования и используемых материалов:1.Оборудование: мультимедийное оборудование, магнитная доска.2. Материалы: заготовки для страниц Красной книги, картинки и контуры первоцветов, красная бумага, клей, знаки с правилами поведения в лесу.3. Костюм Весны.Ход мероприятия.I. Мотивационно – побудительный этап. Появление Весны.- Здравствуйте, маленькие сибирячки! Становитесь, все друзья, в круг – он похож на солнце, А мне, Весне, солнце большой друг!Сейчас и вы подружитесь с ним, я дарю вам это солнечное приветствие:Я держу в ладошках солнце, я дарю его друзьям.Улыбнитесь – это просто, лучик солнца – это Вам!Дети проговаривают слова приветствия.- Ребята, а почему я вас так назвала: сибирячки? (ответы детей) Действительно, наш край – Сибирь, а мы – сибиряки.Среди природных богатств Сибири – уникальное озеро Байкал, много рек, огромные территории (на карте они обозначены зеленым цветом) леса – сибирской тайги. Конечно, вы знаете, как называется наша область, ее главный город (дети называют ответы).- Как хорошо, что в Сибирь я – весна пришла,Согрела всех, разбудила природу после зимнего сна. II.Основной этап- А это что за шум? Так шумит сибирский лес – тайга, верно, зовет нас в гости она.- Присядем на полянке лесной, посмотрим, какие чудеса происходят в весеннем лесу.- Когда ты входишь в лес, где чистым воздухом приятно так дышать,увидишь травы и цветы, знай в них - целительная сила,для всех, умеющих их тайну разгадать.- Как только растаял снег на лесных полянах, я - весна сразу украсила лес цветами. Самые первые цветы так и называются – первоцветы.- Предлагаю вам, ребятки, мои весенние загадки:- Первый вылез из-под снега на проталинке,Он мороза не боится, хоть и маленький,Белый, снежный, нежный, а зовется он… (подснежник) - Вот уж пчелкам не сидится –расцвела в лесу с медовым запахом душистая… (медуница) - Цветок весенний или сон-трава, такие необычные в названии слова. Еще и снег растаять не успел, а он уже расцвел, зовется он… (прострел) Растёт в сосновых и берёзовых лесах, на опушках, открытых сухих склонах. - Ветер дал имя этим цветам, Разнес их цвет он по опушкам и лесным лугам.Белоснежная красавица, а имя с ветром связано… (ветреница) - Расцвели на зеленом шнурочке белые звоночки.Знает каждый малыш, что зовется он… (ландыш) -Как назвать одним словом все эти цветы? (ответы детей).- Почему вы так думаете? (ответы детей).- Верно, это первые весенние цветы и зовут их первоцветы.Пальчиковая гимнастика - Сейчас цветок вам покажу, как называют его, не скажу.Внимательно движенья повторите, сами название скажите Прострел – резко выбрасываем кисти рук вверх;Подснежник - круговые движения кулачками;Ландыш – поочередное касание пальцами большого пальца;Медуница – кисти рук в замочек, выпрямляем и сгибаем пальцы;Ветреница – плавные движения рук над головой вправо-влево. Игра «Весенние сугробы»Узнать и назвать весенние первоцветы по контуру.Дети называют цветы (подснежник, ландыш, ветреница, прострел), располагают контурную картинку на красной магнитной доске.Дают объяснение, почему ель лишняя (ель-дерево, первоцветы-цветы, травянистые растения). Совместная продуктивная деятельность детей Обсуждение коллективного панно «Внимание, первоцветы!»- Ребята, почему сибирские первоцветы оказались на красном фоне? Как вы считаете, что обозначает этот цвет? Встречались ли вам в жизни, на улице знаки красного цвета? Что они обозначают?Итак, красный цвет - цвет опасности, запрета, предупреждения. О какой опасности предупреждает наш знак, как вы думаете? (Опасность исчезновения цветов.)- Верно. На земле исчезают цветы, с каждым годом заметнее это.Меньше радости и красоты оставляет весна и лето.- Ребята, а теперь внимательно на экран посмотрите, что случилось, скажите? - Как вы думаете, что необходимо делать, для того чтобы беречь, сохранять цветы на лесных полянах и опушках? (ответы детей).- Верно, необходимо выполнять правила поведения в лесу.- Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы,Опустеют все поляны, и не будет красоты.- Предлагаю Вам ребята сделать наш предупреждающий знак о бережном отношении к первоцветам еще более важным и дополнить его правилами поведения в лесу для сохранения цветов.Дети выбирают знаки, объясняют их и закрепляют на магнитной доске.Беседа о Красной книге- Дерево, цветок, трава и птицы не всегда умеют защититься.Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни!48 лет назад, в 1966 году люди придумали, как защищать природу и создали необычную книгу.«Красная книга» – красная! Значит, природа в опасности!Значит, нельзя терять даже мига. Всё живое хранит эта книга. Создана ведь не напрасно: «Красная книга» – красная! Международная Красная книга была издана в 1966 году в необычном виде. Обложка у неё была красная, а страницы – разноцветные: красные, белые, жёлтые, зелёные. Это было сделано для того, чтобы было видно, в каком положении находится то или иное животное или растение.- Я вам сейчас покажу Красную книгу редких и исчезающих растений России. Из нее мы можем узнать, какие виды растений в опасности. Она советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Красная книга призывает изучать эти виды и предупреждает об их исчезновении.- Среди первоцветов, которые встретились нам сегодня в весеннем лесу, в Красную книгу уже внесены: подснежник, ландыш, ветреница, прострел.- Так и хочется сказать этим девочкам, всем-всем людям, малышам и взрослым: не рвите редкие цветы!Есть цветочки редкие, белые и нежные:Вам кивнут приветливо ландыши, подснежники…Только рвать не надо их – с ними лес добрей, светлей.Ведь теперь цветов таких очень мало на земле…Ребята, мне так понравилась сегодня встреча с вами, и я хочу пригласить вас на лесную опушку, где каждого ждет сюрприз. Это не просто лист бумаги, его мы с вами превратим в страницы красной книги (сгибание листа бумаги пополам), где с вашей помощью появятся первоцветы.Дети выполняют практическую работу «Страницы Красной книги»- Ребята, о чем может рассказать ваша книга? Дети рассказывают содержание своих книжек. III. Рефлексивный этап- Какие они - «Страницы Красной книги?»- Какие цветы вы увидели сегодня в весеннем лесу?- Как назвать эти цветы одним словом? Почему?- Какой важный знак нам удалось с вами придумать? О чем он?- С какой необычной и важной книгой вы сегодня познакомились? О чем она? - Я рада, что сегодня вы с такой необычной прогулкой в лес научились быть внимательными к первоцветам, показали мне, что знаете правила поведения в лесу. А еще сделали важный знак «Внимание, первоцветы!», и в подарок от Весны получили «Страницы красной книги». Мне хочется верить, что вы обязательно покажите ее в группе, а дома с родителями выучите стихотворение.Каждый человек не на словах, а на деле должен показать свою доброту, заботу, любовь к природе. Беречь природу – значит беречь Родину.Список литературы:1. Артамонов В. И. Редкие и исчезающие растения (По страница Красной книги СССР): Кн.1 — М.: Агропромиздат, 1989.- 383 с.2. Плешаков А.А. От земли до неба: атлас – определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / 10-еизд. – М.: Просвещение, 2009. – 69с.3. Синадский Ю.В. / серия учёные – детям / «Целебное лукошко». – М.,: «Педагогика», 1989. – 43, 88, 110 с.