Конспектобразовательной деятельностиво второй младшей группе:«В гостях у сказки»Цель: Обобщение и закрепление знаний у воспитанников по пройденному материалу за учебный год, через организацию различных видов деятельности.Задачи:Обучающие:-вспомнить содержание русской народной сказки «Три медведя»; развивать связную речь;-классифицировать продукты по признакам «Фрукты», «Овощи» ; -закрепить характерные признаки времен года; -объяснить причины возникновения дождя;Развивающие:-активизировать словарь детей;-активизировать память, внимание и мышление;Воспитывающие:-воспитывать умение слушать воспитателя;-воспитывать любознательность, наблюдательность;-воспитывать самостоятельность;Интеграция: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».Материал и оборудование: герой Домовенок Кузя, сундук с заданиями, иллюстрации с изображением сказки «Три медведя», корзинка с овощами и фруктами, бутылка с водой, губка с тарелкой на каждого ребёнка, мыло, мыльные пузыри, магнитофон.Предварительная работа: Беседа с воспитанниками, индивидуальные беседы, занятие, проводимые в течение учебного года.Структура занятия: 1.Организационный момент. Сюрпризный момент.2.Мотивация – постановка цели и задачи перед детьми.3. Основной - непосредственная работа с детьми.4.Закрепляющий – выводы, поощрение.Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются).Под музыку входит Домовенок Кузя:Здравствуйте, дорогие гости.— Здравствуйте, ребята!А вы меня узнали?Я, Домовенок Кузя,Пришёл из сказки к вам,Сундук вам принес,А сундук мой не простой,С волшебством он, не пустой!Будем вмести, все считать, будем в сказку мы играть.А сейчас мы с вами приготовимся к путешествию в сказку.-Собрались дети в круг.Я твой друг и ты мой другКрепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемсяДомовенок Кузя: ребята, а вы любите сказки?( Ответы детей).Тогда начинаем.Домовенок Кузя: открывает сундучок и произносит:— Какой же здесь беспорядок!Помощь ваша мне нужна.Скорей ребята помогите,Всё в порядок приведите.Звучит музыка (в гостях у сказки).Из волшебного сундука Домовенок Кузя достает атрибуты к сказке «Три медведя», и проводит беседу по вопросам.Скажите, из какой сказки к нам пришли мишки?Как их зовут?( Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка).В каких сказках ещё есть медведи?А когда же просыпаются медведи? (Весной)Домовенок Кузя: А сейчас, ребята, какое время года?Дети: Весна.Домовенок Кузя : А как вы определили, что сейчас весна?Дети: Снег растаял, листья распускаются, много зеленой травы, расцветают первые цветы.Домовенок Кузя: А какие вы знаете первые цветы?Дети: Подснежники, одуванчики. Домовенок Кузя: Ребята, а какое солнышко весной?Дети: Яркое, теплое и т.д.Ребята давайте с вами стихотворение вспомним про весну.Дети с ДомовенкомКузей произносят стихотворение.ВеснаК нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые Ноги у весны.Мы с вами знаем интересную игру «Как медведи шли домой?»Поиграем?Физминутка:Три медведя шли домой,Папа был совсем-большой,Мама с ним чуть – меньше ростом,Ну, а сын – малютка просто!Папа лапою, как топнет,Мама тут же, как притопнет,А сынишка шалунишка,Поскакал за ней вприпрыжку,Тру, ля-ля, тру, ля-ля.Домовенок Кузя: Настасья Петровна обожает готовить с Мишуткой для Михайло Ивановича разные вкусности.Но у них фрукты и овощи лежат вмести. Давайте мы им поможем, нам надо разложить овощи и фрукты в разные корзинки. Ребята давайте вспомним, где растут фрукты? (на верху, на деревьях). А где растут овощи? (внизу, на грядках). (Дети раскладывают фрукты и овощи по корзинкам). Молодцы ребята.Ребята чтоб приготовить компот, что нам еще нужно? (Ответы детей).Домовенок Кузя: Достает из сундука бутылочку с водой. Что это?Дети: Вода.Домовенок Кузя: Для чего нам нужна ещё вода?Дети: Поливать, кушать и готовить. Звучит шум дождя.Домовенок Кузя: Что это? Это шумит дождь. Дождик, дождик, хватит лить. Наших девочек мочить! (Наступает тишина).Ребята, мы же с вами знаем, что дождик имеет разные названия. Давайте о них расскажем. Пальчиковая игра «Вышел дождик погулять»Раз, два, три, четыре, пять,(Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая — с большого пальца.)  Вышел дождик погулять.(Беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук.)  Шел неспешно, по привычке, А куда ему спешить?(«Шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу.)  Вдруг читает на табличке: «По газону не ходить!»(Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.)  Дождь вздохнул тихонько:  (Часто и ритмично бьют в ладоши.)  - Ох!(Один хлопок.)  И ушел. Газон засох.  (Ритмичные хлопки по столу.)Угадайте поскорей, сколько знаем мы дождей?Интересно ребята, а откуда берется дождик? Как вы думаете? (С неба, с туч).Сегодня мы с вами узнаем тайны дождя.Я приглашаю вас к столам. У нас на столах лежат губки. Возьмите губки в руку. Чувствуете, какие они на ощупь? (Сухие и легкие). На что похожи наши губки? (На тучки). Назовите форму и цвет вашей губки.В тарелочках у нас вода, это – река, моря, океаны из которых тучка пьет водичку. Опускаем в воду свои губки. Что происходит? Посмотрите, как много воды собралось в губки.Теперь скажите, какая она стала? (тяжелая, мокрая).А сейчас поднимите свою губку и отожмите, что из неё польется?На что она похожа? (на дождик).Скажите, пожалуйста, какой дождик у вас получился: сильный или слабый?(Сильный).Правильно. Такой дождь называется проливной. Вот так ребята, собираются капли в тучке, и когда им становится тесно, убегают из тучки на землю, падают дождем.Положите губки на стол, протрите руки салфеткой и присаживайтесь на свои места.В моем сундучке осталось еще кое-что.Домовёнок Кузя достает из сундука кусочек мыла. Что это?Зачем нам нужно мыло?Дети: (Стирать, умываться, делать мыльные пузыри)Вы знаете, что при помощи мыла и воды мы с вами можем не только стирать, не только умываться, а еще делать удивительные вещи с водой.У меня есть вода и если я добавлю в неё мыло, то у нас получатся мыльные пузыри.Ребята, скажите пожалуйста, что мы делали сегодня на занятие? Что вам понравилось? Перед тем как мы попрощаемся, я хочу подарить вам подарки. Домовенок Кузя дарит детям мыльные пузыри.