Конструкт непосредственно образовательной деятельности по лепке «Угощение для кукол» с детьми 2 группы раннего возраста (2-3 года)Ф.И.О.: Сергеева Елена ВладимировнаМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Чебурашка» (МДОУ «д/с «Чебурашка»)г. КачканарДолжность: ВоспитательТема: «Угощение для кукол»Возрастная группа: 2 группа раннего возраста (2-3 года)Форма совместной деятельности: художественно-эстетическаяФорма организации: подгрупповаяСредстваВизуальный ряд: кукла СофияЛитературные: физкультминуткаМузыкальные: детская песня «Каравай»Оборудование: пластилин, доски для лепки (на каждого ребёнка), салфетки Предварительная работа: игры детей в игровом уголке, просмотр картинок «На дне рождения», сюжетно-ролевая игра «Угостим куклу чаем»Ожидаемый результат: проявление интереса к лепке, фантазии;самостоятельность в выборе варианта изделия;активность, творчество.Цель: закрепление умений детей отбирать из полученных впечатлений то, что можно изобразить в лепке.ЗадачиОбучающие:Закреплять правильные приёмы работы с пластилином;Закреплять умение передавать в лепке различия в форме и величине;Закреплять умение лепить форму предмета кистями обеих рук, а детали прорабатывать пальцами.Развивающие:Развивать воображение, самостоятельность, творчество;Развивать умение задумывать содержание лепки, доводить замысел до конца;Развивать мелкую моторику рук.Воспитательные:Воспитывать аккуратность, желание своими руками приготовить угощение для кукол.Этап совместной деятельностиОрганизация совместной деятельностиДеятельность педагогаДеятельность воспитанниковПланируемый результатМотивационный этапДети сидят на стульчиках полукругом.Воспитатель: – Ребята! Посмотрите, кто к нам в гости пришёл? это кукла София. Посмотрите, какая она сегодня красивая, какое на ней нарядное платье, но почему-то она очень грустная.Давайте спросим, что у неё случилось.Дети вместе с воспитателем спрашивают: – София, что случилось? Кто тебя обидел?Кукла: – У меня сегодня день рождения, ко мне придут гости, а угостить мне их нечем.Воспитатель: – София, не переживай, мы тебе поможем. Ребята, вы согласны помочь? ФизкультминуткаМы сидели тихо-тихо,А теперь все дружно встали,Ножками потопали,Ручками похлопали,Теперь пальчики сожмём,А потом лепить начнём.Эмоционально включает в действие, рассказывает, обсуждает с детьми, показывает заинтересованность, стимулирует любознательность, интересВыражают различные эмоции посредством действий, слов, мимики, слушают, проявляют сопереживание, сосредотачивают вниманиеПроявление готовности к совместной деятельностиСодержательный этапДети садятся за столы.Воспитатель: – Ребята, у нас есть пластилин. Давайте вспомним, какое угощение можно слепить из него.Дети: – колобки, баранки, печенье, колбаски, пряники.Воспитатель: – давайте вспомним, как лепятся колобки, пряники, колбаски и баранки. Показывает технику выполнения лепки всех изделий. И предлагает детям показать руками в воздухе приёмы лепки. Напоминает, что следует аккуратно работать.По окончании лепки дети ставят свои работы на стол в тарелочку.Воспитатель: – Какие красивые получились угощения! Молодцы, ребята! А тебе София, понравилось?Кукла: – мне очень понравились все угощения, теперь у меня есть, чем угостить своих гостей, спасибо ребятки!Задаёт вопросы, стимулирующие процесс мышления, наблюдает за детьми во время выполнения задания, выражает искреннее восхищение, ставит цели группе детей, напоминает, согласовывает с детьми действия, их последовательность, предоставляет свободу выбораПрактикуются в осуществлении выбора, осваивают последовательность действий, выставляют на всеобщее обозрение свои работы, выполняют задание в соответствии с установленными требованиями, фантазированиеПроявление интереса к предстоящей деятельности, проявляют фантазию во время лепки, называют своё изделиеРефлексивный этапВоспитатель: – После занятия, ребята, я вам предлагаю спеть Софии «Каравай», накрыть стол и угостить её подружек тем, что вы слепилиВовлекает в совместную деятельностьАктивно играют, осуществляют условные действия в ситуации ролевой игрыПроявление активности в совместной деятельностиДмитриева, В.А. Академия раннего развития / В.А. Дмитриева. - М.: АСТ, Сова, 2006. - 72с.Колдина, Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет / Д.Н. Колдина. - М.: Сфера, 2008. - 56с.